交大之星：初中語文重點難點18講 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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錢耀忠 著

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313118806

版次：1

商品編碼：11545164

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：166

字數：263000

正文語種：中文

內容簡介

　　《交大之星：初中語文重點難點18講》是初中語文總復習用書，全書分兩大部分，一是語文知識重點難點全解，共18講，內容包括文言文閱讀重點難點、現代文閱讀重點難點和作文重點難點，以及中考答題技巧。二是初中語文重點難點訓練題，根據最新命題思路設計。全書突齣重點，突破難點，幫助學生在語文能力上取得突飛猛進的進步。

目錄

第一部分 初中語文重點難點剖析與對策
第1講 文言文基礎知識
一、掌握一定量的文言實詞
二、瞭解最常用的文言虛詞的基本用法
三、瞭解古今異義的現象
四、瞭解文言通假現象
五、瞭解一詞多義的現象
六、瞭解詞類活用的現象
七、瞭解文言句子中的省略現象
八、瞭解文言文的幾種基本句式
第2講 文言文閱讀突破及解題技巧
一、文言文在中考中的權重
二、課內文言文閱讀要突破
三、課外文言文閱讀也要突破
四、提高古詩詞閱讀與欣賞的能力
五、文言文背誦的技巧
第3講 現代文閱讀突破·整體閱讀有技巧
一、整體閱讀的基本要求
二、什麼是整體閱讀
三、整體閱讀的步驟
四、整體閱讀要把握五個重點
五、整體閱讀能力的體現
第4講 現代文閱讀突破·記敘文閱讀有技巧
一、弄清記敘要素的技巧
二、理清記敘順序的技巧
三、分析記敘綫索的技巧
四、把握記敘中心和材料的技巧
五、掌握錶達方式的技巧
第5講 現代文閱讀突破·說明文閱讀有技巧
一、搞清說明對象的技巧
二、把握事物特徵的技巧
三、理清說明文結構的技巧
四、識彆說明方法的技巧
五、分析說明文語言特點的技巧
第6講 現代文閱讀突破·議論文閱讀有技巧
一、把握論點的技巧
二、區分論據的技巧
三、搞清論證方法的技巧
四、辨彆議論文類型的技巧
五、分析議論文語言特點的技巧
第7講 現代文閱讀突破·文學作品閱讀有技巧
一、散文的閱讀技巧
二、小說的閱讀技巧
三、戲劇的閱讀技巧
四、詩歌的閱讀技巧
第8講 現代文閱讀突破·掌握語文基礎知識有技巧
一、掌握字的技巧
二、掌握詞的技巧
三、掌握句的技巧
四、掌握修辭方法的技巧
五、掌握標點符號的技巧
……
第二部分 初中語文重點難點訓練題

精彩書摘

　　第二，論據必須能站得住腳，即要求能夠證明或反駁論據，所以，它必須是真實的，不能是虛假的。
　　論據還需要有典型性、代錶性，隻有這樣，議論文纔有說服力，纔有感染力。
　　此外，用作論據的材料最好是新近的，而不是舊年古董的、老掉牙的。在論據的運用上，用作事實論據的一般比較概括、簡潔，而用作理論論據的，引用比較完整，不斷章取義，因而，一般比事實論據要詳盡些。
　　三、搞清論證方法的技巧
　　議論文為瞭闡明作者的一個觀點，或者為瞭反駁彆人的一個觀點，除瞭有充分的論據之外，還必須運用適當的手段去證明或者反駁論點，這種運用論據來證明或反駁論點的邏輯說理的過程，稱之為論證。
　　閱讀議論文時，一個必不可少的環節，就是必須搞清文章的論證過程，隻有這樣，纔能理清議論文的結構，纔能理清作者議論的思路，纔能稱得上是真正讀懂瞭文章。因此，閱讀議論文必須搞清論證的方法。
　　論證的方法有很多：
　　（1）例證法。所謂例證法，就是舉例論證，即列舉事實來證明論點，因為事實勝於雄辯，運用例證法，說服力很強。這種論證方法也俗稱為擺事實。
　　（2）引證法。所謂引證，就是引用名人名言、引用經典至理來證明論點。由於運用的是名人名言、經典至理，來闡明論證，所以，同樣很有說服力。這種論證方法，也稱為講道理。
　　初中階段，學習議論文不多，因此，需要重點掌握的論證方法就是例證法和引證法。要補充說明的是，在議論文中，通常不單獨運用例證法，但有單獨運用引證法的，而兩者結閤起來的更為常見。
　　（3）對比法。所謂對比法，就是對比論證。在論證論點或反駁論點時，采用對比的方法來進行。
　　（4）正反法。所謂正反法，是指在論證論點或反駁論點時，從正反兩方麵來展開。
　　正反論證也屬於對比論證，但是對比論證不一定都是正反論證，因為它既可以正反對比，又可以同類對比，同類論證就不一定是對比論證。
　　（5）喻證法。所謂喻證法，就是采用比喻的方法，來證明或反駁論點。
　　從邏輯說理的思路來看，論證方法通常有演繹法與歸納法。所謂演繹法，是指議論文在一開始，就先亮齣論點，然後再說理論證。初中階段接觸的議論文大多采用這種方法，如《談骨氣》。所謂歸納法，是指議論文在開始時先羅列現象，至收尾時纔歸納齣論點。
　　此外，進入高中階段之後，還會接觸到類比論證、歸謬論證等等。
　　下麵再說說如何搞清論證方法？這裏介紹幾種技巧：
　　技巧一：定義法。
　　所謂定義法，是指隻要能搞清什麼是例證法，什麼是引證法，那麼，就不難識彆論證方法。
　　技巧二：論據法。
　　所謂論據法，是指看議論文采用什麼論據，來判斷采用什麼論證方法。如果文中采用事實論據，那麼，論證方法就是例證法；如果文中采用理論論據，那麼，論證方法就是引證法；如果文中既運用事實論據又采用理論論據，那麼，論證方法就是例證法加引證法。用論據法來判定論證方法，簡單有效，但它的前提是對所用的論據作齣正確判定，不能有誤。技巧三：錶達法。所謂錶達法，是指根據文章采用的錶達方法，來確定論證方法。如果議論文中，有“記敘”的錶達方法，那麼，這部分采用的便是例證法。如果議論文中，隻有“議論”一種錶達方法，那麼，采用的論證方法就是引證法。如果文中既采用“記敘”，又采用“議論”的錶達方式，那麼，論證方法就是例證法加引證法。
　　閱讀議論文，除瞭要求搞清論證方法之外，還需要知道為什麼要運用這種論證方法？即要弄清這種論證方法的作用。從籠統的角度來講，論證方法的作用，自然是為瞭證明或反駁論點。
　　分析論證方法的作用，關鍵要說清運用瞭這種論證方法，證明（或反駁）瞭什麼論點。‘
　　請看下列這一段文字：
　　我們不管做什麼事都要“恰到好處”。廚師燒菜要講究火候，病人服藥要掌握劑量，批評和錶揚要注意分寸。“過”與“不及”都是不好的。“不及”就是不夠，許多人都知道這是不好的。“過”就是“過火”、“過瞭頭”，這卻往往被人誤認為好。其實，過瞭頭，常常會把好事變成壞事。事情做得一過分，就會走嚮反麵。列寜說過：“隻要嚮前多走一小步——看來依然嚮同方嚮前進一小步——真理便會變成謬誤。”馬剋思主義者對“過”與“不及”有自己的評判標準，那就是客觀的實踐的標準。
　　在引文中，運用瞭例證法與引證法，它列舉瞭“廚師燒菜”、“病人服藥”和“批評、錶揚”三個例子，用例證的方法，來證明“我們不管做什麼事都要恰到好處”這一論點；同時，它又用引證法，引用瞭列寜的話，來進一步證明“我們不管做什麼事都要恰到好處”這一論點。
　　在閱讀議論文時，隻要我們既能夠搞清論證方法，又能夠講清所運用的論證方法的作用，那麼，就有助於我們真正讀懂文章。
　　四、辨彆議論文類型的技巧
　　議論文的形式多樣，種類繁多。但是，如果從說理的方式來分，就比較簡單，大緻有三類。一類為立論，即以闡明作者論點為主的議論文；一類為駁論，即以反駁對方錯誤為主的議論文；另一類為立論與駁論相結閤的議論文。在初中階段，我們接觸到的議論文，主要是立論，也有立論與駁論相結閤的議論文，但純粹的駁論則很少接觸。
　　……

前言/序言

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老師推薦的參考書，有價值.

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本套圖書由全國競賽金牌教練編著，他們多次培養學生獲得國際競賽金牌。他們結閤自身培訓經驗，恰當安排例題、習題與模擬測試。全書知識講解翔實得當，注重輔導方法，做到及時評價，考察綜閤素質，以滿足各學科競賽培訓的實際需求數學競賽對於激發學生的學習興趣、開發智力、培養數學探索能力和創新能力、開拓視野有著非常積極的作用。通過開展數學競賽活動，可以更好地發現和培養優秀學生，讓他們得到進一步發展，同時也能提高教師的教學和科研水平，促進教學改革。“全國初中數學聯賽”和“全國初中數學競賽”於每年4月份舉行。本書是為準備參加“全國初中數學聯賽”和“全國初中數學競賽”的同學編寫的，輔導數學競賽的老師也可以作為參考資料。許多同學在參加“全國初中數學聯賽”和“全國初中數學競賽”前夕，都會碰到這樣的問題：應該如何復習，選擇什麼書來看，找一些怎樣的題來做，是否還有什麼知識和內容沒有復習到等等。為此，我們把“全國初中數學聯賽”和“全國初中數學競賽”中的一些重要知識和內容，重要的數學思想方法和解題技巧重新梳理和整閤，精選瞭一些經典賽題和作者自編的題目進行詳細的分析和解答，為同學們在考前復習提供一本有效。的參考資料，以提高學生的解題能力和應試能力。書中每一講包括4個部分：(1)知識梳理：主要著重介紹全國初中數學聯賽(競賽)的考試熱點、難點及相關的拓展知識，以及該類問題一般的解題方法和特彆的方法。(2)例題精講：圍繞全國初中數學聯賽(競賽)的考點、熱點、難點，精選一些經典的賽題和作者自編的題目進行詳細的分析和解答，以啓發學生的解題思路和解題方法，進而提高學生分析問題和解決問題的能力。(3)實戰演練：有針對性地選擇一些與該部分內容有關的新題和好題，以利於學生鞏固強化。題目分A組、B組，A組題相對容易些，B組題有一定韻難度。(4)參考答案：對實戰演練匹剋委員會委員，華東師範大學數學係教授，國際數學奧林匹剋中心主任。多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作

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發貨很快，內容豐富，文言文那本不是很好，其他的很實用。

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8888888888

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很不錯的好書，總結瞭初中語文學習的重點。

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看瞭一下感覺十分的好十分的和服我們這個中學生讀的這本書。

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非常好的學習資料，小孩非常喜歡！送貨非常及時，謝謝！

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僅作為教學參考用的。閱讀瞭一下，發現還真的是一本不錯的教輔資料！這套書非常好用！交大的書好！

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正在使用中，期待指導有方，有所提升