　　自上個世紀80年代後期以來，隨著人們物質生活水平的穩步提高，業餘音樂定級考級活動正在我國蓬勃開展。其覆蓋麵之廣、門類之全、參考人數之眾。已大大超齣有關人士所始料的規模。三四歲學琴，大人帶孩子成群結隊地參加考級，正成為城市生活中一道獨特而亮麗的風景綫。以上現象充分反映瞭人們對藝術生活的需求和渴望，充分說明瞭包括美育在內的全麵素質教育觀念正深入人心。這無疑對社會進步、教育發展、乃至國民素質的提高，均有著極大的現實意義並為之産生深遠的影響。
　　音樂考級源於英國，起初是由英國皇傢音樂學院考級機構興辦的一種以器樂為主的校外音樂考級製度。上世紀80年代起，隨著在我國青少中掀起的學習器樂的熱潮，這一考級製度即開始為我國音樂界所關注。1988年，上海音樂傢協會率先在國內開展瞭業餘鋼琴定級考試活動。爾後，考級領域農步擴大，其各門類考級大綱的審定、分級標準和麯目的編訂也逐年規範化，並在報名、考官、考試定級等所有環節的組織工作上，形成瞭一套科學而嚴密的程序與運行機製，從而確保和推動瞭考級工作的順利進行。因此，《上海音樂傢協會音樂考級麯集》係列叢書的齣版發行，可以說是上海音樂傢協會在積十五年音樂考級經驗之基礎上，使考級工作更加完善的必然産物。

前言
編者的話
一級
　音階與琶音C大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小夜麯》
二級
　音階與琶音F大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《坦布蘭舞麯》
三級
　音階與琶音G大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小步舞麯》
四級
　音階與琶音B大調、g和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《羅西尼主題變奏麯》
五級
　音階與琶音D大調、b和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《行闆》
六級
　音階、分解三度、琶音　E大調、c和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯　《夏日裏最後一朵玫瑰變奏麯》
七級
　音階、分解三度、琶音　A大調、f和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小協奏麯》
八級
　音階、分解三度、琶音　A大調、f和聲小調；E大調、c和聲小調；
　練習麯1《風》
　練習麯2
　樂麯《卡門幻想麯》
九級
　音階、分解三度、琶音　D大調、b和聲小調；B大調、g和聲小調；
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《拿波裏民歌幻想麯與變奏麯》
十級
　音階、分解三度、琶音　F大調、d和聲小調；G大調、e和聲小調；
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《大波蘭舞麯》
演奏級
　樂麯《匈牙利田園幻想麯》
前言
編者的話
一級
　音階與琶音C大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小夜麯》
二級
　音階與琶音F大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《坦布蘭舞麯》
三級
　音階與琶音G大調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小步舞麯》
四級
　音階與琶音B大調、g和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《羅西尼主題變奏麯》
五級
　音階與琶音D大調、b和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《行闆》
六級
　音階、分解三度、琶音　E大調、c和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯　《夏日裏最後一朵玫瑰變奏麯》
七級
　音階、分解三度、琶音　A大調、f和聲小調
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《小協奏麯》
八級
　音階、分解三度、琶音　A大調、f和聲小調；E大調、c和聲小調；
　練習麯1《風》
　練習麯2
　樂麯《卡門幻想麯》
九級
　音階、分解三度、琶音　D大調、b和聲小調；B大調、g和聲小調；
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《拿波裏民歌幻想麯與變奏麯》
十級
　音階、分解三度、琶音　F大調、d和聲小調；G大調、e和聲小調；
　練習麯1
　練習麯2
　樂麯《大波蘭舞麯》
演奏級
　樂麯《匈牙利田園幻想麯》