情報研究與創新/工程碩士係列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭吉安，李學靜 著

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030168375

版次：1

商品编码：11613001

包装：平装

丛书名： 工程硕士系列教材

开本：32开

出版时间：2006-04-01

用纸：胶版纸

页数：400

字数：490000

正文语种：中文

內容簡介

　　《情報研究與創新/工程碩士係列教材》主要介紹有關情報研究與創新的理論、方法和實例。全書共分三篇：第一篇為情報信息篇，主要介紹情報學基本概念、信息環境與知識檢索係統；第二篇為情報研究篇，包括情報研究概述、預測情報研究、競爭情報研究和專利情報研究；第三篇為知識創新篇，包括知識創新理論與方法、知識管理理論與方法、知識産權基礎知識和專利申請與保護等內容。
　　《情報研究與創新/工程碩士係列教材》從工程碩士研究生的實際需要齣發，選材新穎，結構閤理，注重理論與實踐的結閤，把文獻檢索的知識信息係統介紹與情報分析研究和知識創新有機結閤，並注重情報研究和創新實踐的典型案例分析。

目錄

前言
第一篇 情報信息
第1章 情報研究與創新概述
1.1 情報研究與創新的基本概念
1.1.1 情報、情報研究與知識創新
1.1.2 情報、情報研究與知識創新的關係
1.2 情報研究與創新的意義
1.2.1 情報價值與情報研究的意義
1.2.2 創新的意義
1.2.3 現代科技創新案例

第2章 情報學及其最新發展
2.1 情報學發展沿革
2.2 情報學的含義及核心內容
2.2.1 什麼是情報學
2.2.2 情報學的核心研究內容
2.3 信息構建與知識構建
2.3.1 信息構建
2.3.2 知識構建
2.4 大世界悖理和小世界現象
2.4.1 大世界悖理概述
2.4.2 小世界現象
2.5 知識基因理論
2.5.1 知識基因概念
2.5.2 知識基因的基本特徵
2.5.3 知識基因理論的核心研究內容
2.5.4 知識基因理論最新進展
2，6知識集成與網格技術
2.6.1 從知識壓縮、精簡到知識集成
2.6.2 大成智慧工程
2.6.3　網格技術的應用
2.7 本體與語義網
2.7.1 本體的含義
2.7.2 本體的建構方法
2.7.3 本體研究方嚮與應用前景
2.7.4 語義網
2.8 基於文獻的知識發現
2.8.1 何謂基於文獻的知識發現
2.8.2 産生背景
2.8.3 基本原理
2.8.4　計算機實現方法——Arrowsmith係統
2.8.5 對情報學發展的影響
2.9 情報學的未來——麵嚮知識創新
2.9.1 知識創新三個階段情報工作的特點
2.9.2 麵嚮知識創新的情報活動和理論研究

第3章 信息環境與知識資源
3.1 信息與信息社會
3.1.1 信息的概念
3.1.2 信息社會
3.2 知識資源與知識檢索
3.2.1 知識資源
3.2.2 知識檢索的最新理念及其發展
3.3　Internet與數字圖書館
3.3.1　Internet概述
3.3.2 數字圖書館概述

第4章 知識檢索係統
4.1　國內知識檢索係統
4.1.1　中國知網
4.1.2 萬方數據資源係統
4.1.3 維普知識資源係統
4.1.4 國傢科技圖書文獻中心
4.1.5 中國國傢圖書館簡介
4.2 國外知識檢索係統
4.2.1　ISI Web of Knowledge
4.2.2　Ei Engineering Village 2
4.2.3　Elsevier Science Direct on Site
4.2.4　ProQuest Information and Learnin9
……
第二篇 情報研究
第三篇 知識創新
參考文獻

精彩書摘

　　《情報研究與創新/工程碩士係列教材》：
　　3.知識的三種來源
　　1）實物信息源（世界一：客觀物質世界）
　　第一，實物信息的概念。
　　實物信息是藉助物體錶達的情報信息。人類傳造的知識有許多被物化在各類物體之中，如武器、工具、産品、模型、設備、建築物等。在德國，也稱實物信息源為“實物文獻”。實物信息往往是直接為生産服務的技術情報，如關於物體的生産、結構、成分、功能、用途、發展等方麵的情況。實物信息源可以為新産品開發提供情報，能分析掌握一個時期市場供求變化和産品發展方嚮，同引進技術和設備相比，具有花錢少而見效快的特點。
　　實物信息獲取的主要目標首先是高技術實物，實物的技術水平越高，則所含情報價值越大，可從中獲取高質量的情報。其次是實物樣品，實物樣品的原始程度越高，所含情報就越真實，如采集植物標本、礦物樣品、産品樣品等可以獲取可靠的情報。由於實物情報所具有重要價值，使它常常成為軍事諜報、競爭情報的獵取對象。
　　第二，實物信息源的特點。
　　真實性。人們獲取實物信息麵對的是客觀存在的物體，因而具有很強的真實性。而口傳信息和文獻信息隻是對實物信息的語言和文字描述，難免晦澀失真。
　　直觀性。實物的形狀、大小、顔色等可一目瞭然，其結構、運動形式等也可直接觀察，能啓發人們的思路，便於仿製。
　　間接性。物化在實物中的信息有時必須經過解剖、測試、分析等過程後纔能得到。
　　第三，實物信息的獲取方式。
　　實物信息蘊藏在自然界和實物之中，這是知識信息的最根本的源泉。所謂“實踐齣真知”、“眼見為實”就是這個道理。從本質說，一切知識信息最根本的來源就是實踐。實物信息可通過實地考察、現場調研、參觀展覽和生産、生活和科學實驗獲得。
　　2）口傳信息源（世界二：主觀精神世界）
　　第一，口傳信息的概念。
　　口傳信息是藉助口耳相傳的一種情報信息。它通常存儲於人腦中，多屬於經驗性、未被組織和符號化的知識，因而也叫離散情報。人腦是巨大的信息儲存庫。據科學傢研究發現，人腦的大腦皮層有150億個神經細胞，可存儲5億冊圖書的信息，相當於數字計算機的幾萬倍。經研究還發現，就是智力最高的學者，實際上也隻使用瞭大腦容量的10010～20%。即使如此，人腦中存儲的信息和知識仍是重要的情報源。
　　第二，口傳信息源的特點。
　　廣泛性。人們在一切社會交往中，隨時都有獲取口傳信息的機會，但由於其自發性強而不便於組織管理（教學、會議除外）。
　　針對性。口傳信息主要是靠人與人的直接交流而獲得，所以具有很強的針對性，並輔之以手勢、錶情，易於理解，富於啓發性，生動直觀。
　　適時性。人際信息交流的速度快、費時少，而且凡遇不夠明確之處，可以立即提問，可隨時得到解答和補充，反饋迅速。
　　任意性。口傳信息主觀性強，難以檢驗其可靠性，並不能存儲檢索，隨著時間的推移，口傳信息也會失真、泯滅。
　　層次性。由於人們在社會實踐中具有不同的職位和文化層次，也使得不同層次的人提供的口傳信息有不同的價值。
　　第三，口傳信息的獲取方式。
　　口傳信息主要通過人際交流口耳相傳，獲取方式包括會議、會談、谘詢、采訪、上課等。口傳信息獲取的主要目標首先是權威人物、專傢、教授、企業傢等，他們往往掌握著新穎、有價值的情報；其次是當事者，他們往往掌握著新穎、可靠的大量信息。所以，具有豐富知識和智慧的人通常被稱為人纔資源。
　　3）文獻信息源（世界三：客觀精神世界）
　　第一，文獻信息源的概念。
　　文獻信息源亦稱文獻情報資源，它是迄今為止人類所積纍和存儲的，並不斷增長的全部文獻的總和。文獻信息源是知識情報源的主體，是情報搜集、存儲、檢索、利用的主要對象。文獻就是用文字、圖形、符號和音頻、視頻等技術手段記錄有知識信息的物質載體。文獻具有保存和傳播知識信息的基本功能。同時，文獻也是人類最大的外腦，是人類認識世界、探索未來與未知的知識感官和認識工具，特彆是基於網絡環境的數字化多媒體形式的現代文獻是當今知識信息傳播的最重要和最主要的渠道，現代數字化網絡信息環境下，文獻使我們超越瞭時空的阻隔，能夠最迅速和便捷地進行知識信息的溝通和交流，提供瞭生産、生活、學習、研究的最好的平颱。
　　……

前言/序言

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