高校德育成果文庫：大學生網絡思想政治工作研究與實踐 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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楊慶山，史瑞傑，教育部思想政治工作司 編

圖書標籤:

• 高校德育
• 大學生思想政治教育
• 網絡思想政治工作
• 德育成果
• 理論研究
• 實踐探索
• 高校教育
• 意識形態
• 新媒體
• 育人創新

出版社： 中国书籍出版社

ISBN：9787506846561

版次：1

商品编码：11696528

包装：平装

丛书名： 高校德育成果文库

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：219

正文语种：中文

內容簡介

　　《高校德育成果文庫：大學生網絡思想政治工作研究與實踐》圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結瞭一係列體現各學校工作進展和育人實效的理論創新、工作案例、特色經驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方麵的成果。入選的這些著作從不同的角度反映瞭近年來各高校在推動高校德育創新發展的可喜成績和寶貴經驗，對於進一步推動高校德育創新發展有較強的參考和藉鑒意義。

目錄

引言
一、研究背景和意義
二、國內外研究現狀述評
三、研究思路與方法
四、研究特色與創新
第一章 “大學生互聯網使用狀況研究”調查報告
一、研究目的與預期研究成果
（一）形成定量的大學生互聯網使用狀況基礎數據
（二）優化大學生互聯網使用狀況的數據采集方式
（三）形成大學生互聯網使用狀況的研究模式
（四）形成大學生互聯網使用狀況的總體性描述
二、核心成果：《大學生互聯網使用行為及心理狀況調查錶》編製過程和科學性驗證
（一）明確研究目標，確定問捲結構
（二）前期資料收集，確認問捲題目類型和數據類型
（三）訪談法：收集問捲題目
（四）信度檢驗：初步試測
（五）項目分析：研究生評定
（六）內容效度檢驗：專傢評審
三、研究方法與工具
（一）研究方法
（二）研究工具
四、研究進程
（一）確定研究思路、研究方法、研究成果階段
（二）確定問捲設計結構及要素組成階段
（三）初稿要素適應性測試階段
（四）問捲結構要素分析及問捲反映大學生使用互聯網狀況分項報告分析階段
（五）問捲結構內容調整後驗證性調查階段
（六）研究報告撰寫與修改階段
（七）項目結題準備階段
五、研究難點、創新點與未來研究展望
（一）研究難點
（二）研究創新點
（三）取得的成績和未來研究展望
六、數據分析與結論
（一）大學生瀏覽網絡信息的偏好和關注焦點
（二）手機作為大學生上網終端對大學生網絡使用行為及心理的影響
（三）大學生使用互聯網學習的現狀
（四）大學生使用網絡論壇的現狀
（五）校園網如何為大學生提供安全可控的情緒宣泄環境
（六）大學生對網絡主流觀點的認可度
（七）發帖人身份對大學生網絡互動行為的影響
（八）大學生易於接受的政策普及和模範人物宣傳的有效網絡模式

第二章 大學生瀏覽網絡信息的偏好和關注焦點的研究與實踐
一、大學生瀏覽網絡信息的數據分析
（一）網絡已經成為大學生獲取信息的最重要途徑
（二）大學生普遍關注時政和娛樂信息
（三）不同層次的學生對於信息關注點有所偏重
（四）信息推送、入黨等因素是學生關注時政信息的主要原因
二、大學生關注網絡信息存在的問題及原因分析
（一）大學生關注網絡信息存在的問題
（二）大學生關注網絡信息存在問題的原因分析
三、進一步提升大學生對時政信息關注程度的對策建議
（一）搭建綜閤網絡平颱，加強對時政信息的有效發布
（二）針對不同階段的學生有針對性地開展思想政治教育活動
（三）利用新媒體發展特點，增強思想政治教育的實效性
……

第三章 手機上網終端對大學生網絡使用行為及心理影響的研究與實踐
第四章 大學生使用互聯網學習情況的研究與實踐
第五章 大學生使用網絡論壇的研究與實踐
第六章 校園網如何為大學生提供安全可控的情緒宣泄環境的研究與實踐
第七章 大學生對網絡主流觀點認同度的研究與實踐
第八章 發帖人身份對大學生網絡互動行為影響的研究與實踐
第九章 大學生易於接受的政策普及和模範人物宣傳的有效網絡模式的研究與實踐

精彩書摘

　　《高校德育成果文庫：大學生網絡思想政治工作研究與實踐》：
　　（四）大字生使用網絡論壇的現狀
　　在本子課題的調查中，對大學生選擇網絡論壇的類型、使用頻率、使用身份、使用習慣、使用原因、關注內容、使用後的變化及對校園BBS使用情況等方麵進行瞭調查。
　　（1）論壇對大學生具有很大吸引力。當被問及使用過哪些網絡論壇時，選擇人人網、開心網之類的社交網站人數為1112人，比例為58.8％；選擇QQ空間、新浪博客之類的個人主頁的人數為1364人，比例為72.13％；選擇校園BBS、貼吧的718人，比例為37.97％。無論是社會論壇還是校園BBS都是學生網絡的聚集地，相比綜閤性、專業性論壇，社交論壇和凸顯個性的個人主頁更吸引大學生。
　　（2）網絡的虛擬性是大學生喜歡上論壇的原岡。問捲調查中顯示1251人選擇瞭匿名或者用網絡注冊的虛擬用戶名瀏覽，占比例為66.16％；選擇實名的218人，比例為11.53％。我們能從中發現大學生更願意隱藏自己的身份進入論壇，但這種隱藏並非是不留足跡、悄無聲息的，更多的人選擇用虛擬用戶名瀏覽。調查顯示大學生是否參與論壇討論的比例差不多相等，但匿名討論的比例明顯要多於實名，無論是瀏覽、發帖、討論，匿名都是多數大學生的首選，匿名發言也利於促進情感溝通，有效緩解情緒。
　　（3）大學生使用網絡論壇的原因及關注的內容呈現齣多樣性。我們能看齣大學生選擇上網絡論壇的原因涉及學習、生活、情感、交際等多方麵，但都是以自我需求為主，並不是肓目跟風，大學生可以在論壇中直接提齣任何想知道的問題並得到迴答。當問及你使用網絡論壇給學習生活帶來什麼改變時，選擇沒什麼改變僅252人，比例為13.33％，而絕大多數學生認為論壇無論是在學習還是生活方麵都帶來瞭新的變化，這主要是因為大學生使用論壇的時間越長，對論壇的內容闆塊越熟悉，就越有利於他們從不同闆塊獲得自身需要的信息，滿足瞭自身成就及支配感的需求。
　　（4）校園BBS的吸引程度較弱。當問及學校有論壇你是否去瀏覽時，有280人選擇瞭經常瀏覽，比例為14.81％；有1370人選擇瞭偶爾瀏覽，比例為72.45％：有241人選擇不去，比例為12.74％，這說明大學生對校園BBS還是關注的。
　　……

前言/序言

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