內容簡介
《軍事曆史戰綫的鬥爭》內容對於捍衛世界反法西斯戰爭勝利成果和曆史真相,瞭解掌握俄羅斯軍事史學前沿問題,思考當代軍事安全和戰爭、戰略的基本問題有較大現實意義。
由於這是一本文集,書中的內容難免有些重復。作者為瞭保證每篇文章的完整性,沒有對那些重復之處進行修改。通觀全書,個彆重復之處並不影響作者思維路綫的清晰性和觀點的係統性。
目錄
作者序
第一篇 軍事科學和軍事曆史科學的方法論問題
第一章 曆史科學的真相與誤區
軍事曆史科學:研究和認識的客體和對象
論軍事曆史的緊迫問題
論對俄羅斯軍事史的客觀闡述
第二章 軍事科學的方法論問題
總的軍事科學體係中的海軍科學
第三章 論軍事科學研究的若乾世界觀和方法論問題
關於《祖國軍事科學史》著作的報告
第四章 100位偉大統帥排行榜
第二篇 偉大衛國戰爭的經驗及其在現代條件下的意義
第一章 決定21世紀人類命運的偉大勝利
第二章 偉大衛國戰爭中的軍事藝術
偉大衛國戰爭的七個教訓
戰爭初期蘇軍失利的原因及現代條件下保持武裝力量
戰備狀態的基本結論
第三章 第二次世界大戰統帥們的軍事遺産是軍事智慧
和職業素養的寶貴源泉
論參謀部在軍隊指揮中的作用
第四章 從1941年的軍隊到1945年的軍隊
第五章 第二次世界大戰的傑齣活動傢和統帥排行榜
武裝力量最高統帥斯大林大元帥
格奧爾吉。硃可夫——蘇沃洛夫學派的偉大統帥
庫爾斯剋會戰中的硃可夫
第六章 偉大衛國戰爭中幾場戰役的特點
“颱風”戰役的破産——獻給莫斯科城下的勝利65周年
“巴格拉季昂”戰役
遠東的勝利
想讓我們忘記這一天是做不到的
1943-1944年鼕季西方方麵軍進攻戰役失利的原因和教訓
“火星”戰役:杜撰與事實
租藉法案及其對蘇軍戰鬥能力和戰役性質的影響
第三篇 對偉大衛國戰爭史的篡改及其荒謬之處
第一章 誰忽略瞭教訓?
戰爭真相不能隨意取捨,而要共同尋找
第二章 關於發動戰爭的真相和謊言
蘇聯準備實施先發製人打擊瞭嗎?
第三章 г.波波夫先生的戰爭神話和幻想
第四章 “尋找真相”掩蓋下的謊言和造假
抹黑曆史之徒配不上偉大的榮譽
關於學校的曆史教科書
第五章 偉大衛國戰爭——這是需要進行客觀評價的
整整一個時代
反對篡改偉大衛國戰爭的曆史
慶典過去瞭——問題還在
第四篇戰爭教訓與現代防務問題
第一章 偉大衛國戰爭、局部戰爭的教訓和結論與現代
軍事科學和軍事藝術的發展前景
第二章 為瞭捍衛國傢利益
俄羅斯的地緣政治態勢和它的安全問題
……
第五篇 關於近年來的某些學術問題
不得不寫的後記
軍事科學的領軍人物
精彩書摘
《軍事曆史戰綫的鬥爭》:
迴顧曆史不難發現,由於各種客觀和主觀的原因,1812年衛國戰爭之後的俄羅斯軍事史乏善可陳。迴想一下我們在剋裏木戰爭、俄日戰爭中的失敗,以及在第一次世界大戰中的失利,就足以說明問題瞭。而在偉大衛國戰爭中,我們百多年來首次取得瞭史上最偉大的勝利——對法西斯德國的勝利,打敗的是一個在軍事上最為強大、在此之前徵服過法國和其他許多歐洲國傢的國傢。這一情況使得所有那些不願我國取勝的人耿耿於懷。他們因為我們的勝利而寢食不安。但是,這些與我們國傢格格不入的人無論如何都不會明白,曆史是一個自然的、連續發展的過程,想要抹除其中任何一段時期都是不可能的。如果把我們所有的過去都庸俗化、汙名化,那麼在一片空地上是不可能建立起美好的未來的,這就像用“懲戒營”的方式不可能培養齣新一代尊重自己國傢、準備像在偉大衛國戰爭時期那樣捍衛自己國傢的優秀人纔一樣。
應當思考一下界定勝利與失敗的標準。
畢竟,每個思維健全的人都明白,不可能齣現這樣的情況,即法西斯軍隊一切都做得無懈可擊,但卻遭到瞭失敗,而我們的統帥和士兵打得不怎麼樣,但突然就奇跡般地取得瞭勝利。那麼問題齣在哪裏?
第一,在社會生活實踐和曆史科學中,解決此問題所遵循的標準是,交戰雙方給自己規定瞭什麼樣的軍事-政治目的和戰略目的,以及他們在多大程度上實現瞭這一目的。
眾所周知,法西斯德國的目的是攻占和消滅蘇聯這個國傢,奴役和滅絕斯拉夫民族和其他“低劣種族”的廣大人民,奪取世界霸權。
蘇聯和反希特勒同盟其他國傢的主要目的是保衛本國人民和其他國傢人民的自由和獨立,粉碎和根除法西斯主義。這些目的是如何達到的呢?德國、日本和它們的盟國遭受到瞭徹底的失敗,強加到人民頭上的法西斯製度被肅清。蘇聯和反希特勒同盟其他國傢在西方和東方全殲瞭侵略者,解放瞭被敵人占領的領土。
不是法西斯分子按照他們的計劃打進瞭莫斯科、倫敦和華盛頓,而是盟國軍隊作為勝利者進入瞭柏林、羅馬和東京。第二,戰爭的勝利或失敗取決於戰爭結束時國傢和軍隊所處的狀態。蘇聯盡管遭受瞭巨大的損失和破壞,但卻作為一個無論在經濟上還是在軍事上都比戰爭爆發前更加強大的國傢走齣瞭戰爭。法西斯德意誌帝國及其國防軍、軍國主義日本及其軍隊則被粉碎,不復存在,這些侵略國的領土則被盟國軍隊占領。
第三,正如曆史經驗所錶明的,所取得的勝利上被打上瞭“勝利質量”的特殊印記,包括勝利的代價、戰爭期間所濛受的損失和消耗。
實際上,有許多的經濟、政治和軍事因素決定著我們的勝利。早在戰爭爆發前我們就打下瞭雄厚的國防基礎。盡管我國國民經濟在1941~1942年遭受瞭巨大的損失,但在戰爭的下半階段,蘇聯在主要武器的生産上已經超過瞭依靠整個西歐工業的德國。
作為比較可以迴想一下,在第一次世界大戰期間沙皇俄國在軍隊武器彈藥的保障上曾遇到瞭多少無法解決的睏難。而在偉大衛國戰爭期間,後方勞動者的糧食供應也遇到瞭巨大的限製和睏難,他們所錶現齣的勇氣絲毫不比前綫的戰士差。為瞭拯救祖國,不得不咬緊牙關承受這一切。
關於蘇聯集權政治體製的缺陷,談的人不少。但應該思考一下,為什麼民主的法國連同英國和比利時軍隊於1940年夏天在短時間內就遭受到瞭毀滅性的失敗呢?為什麼法西斯德國更加集權的體製沒有經受住戰爭的考驗?而蘇聯政治體製盡管有許多瑕疵,但它仍成功地動員基本的人民群眾積極參加到偉大衛國戰爭中,這正是勝利的決定性條件。對所有這些問題都應當進行全麵、客觀的研究,不僅要剋服以往的狹隘視野和意識形態的教條主義,而且要剋服當代虛無主義的極端性。
曾經齣現過強迫行為,尤其是來自內務人民委員部機構的強迫,即使是從戰時的利益齣發,這種行為有時也不對。但不能因此就認為,似乎一切都是建立在強迫之上的。這不僅對於參戰者來說是不公平的,侮辱性的,而且也不符閤事實(例如,筆者本人就同其他許多參戰者一樣,沒有人逼著我們去衝鋒,沒有人以槍斃相威脅逼著我們上前綫)。
有人這樣來描述戰爭:蘇聯不管在何種情況下,幾乎是自然而然的,就應該獲得勝利,因為它有更多的人口、領土和資源。但是在1904-1905年,俄國在這些指標上同日本相比具有更大的優勢,但卻遭到瞭失敗。第二次世界大戰期間,有一些國傢擁有數以億萬計的人口,但是沒有蘇軍的幫助,它們付齣再大的犧牲都無法粉碎日本侵略者。
……
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第五篇 關於近年來的某些學術問題
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關於學校的曆史教科書
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庫爾斯剋會戰中的硃可夫
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第五篇 關於近年來的某些學術問題
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魯迅先生認為:“若是碰到疑問而隻看那個地方,那麼無論到多久都不懂的,所以,跳過去,再嚮前進,於是連以前的地方都明白瞭。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間,提高閱讀速度,把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
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第四章 從1941年的軍隊到1945年的軍隊