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編輯推薦

　　要想學會鬥地主並不難，但要想成為高手卻並不是易事，不僅需要多玩而且需要正確的指導思想，否則可能會在錯誤的道路上越走越遠。本書不過多闡述鬥地主的基本規則，而是更注重給讀者提供一種可以去持之以恒堅持的正確思路，在這個思路的指導下，同樣的練習可能會達到意想不到的結果，成為高手便會事半功倍。

內容簡介

　　本書分彆從地主和農民兩個方位由淺入深地論述瞭如何控製全局和掌握時機，用不同的牌型講解瞭作為地主如何叫牌、開牌、中局尾盤操控等，精選100多個精英牌例，全麵解析瞭客觀規律和主觀意識的統一，深刻剖析瞭成功與失敗的關鍵。本書的亮點是積分叫牌法則的使用，為廣大鬥地主愛好者提供瞭一個耳目一新的數學依據，開闢瞭紙牌遊戲的新局麵。本書結尾部分的精彩牌局和娛樂殘局更是把鬥地主的競技娛樂體現得淋灕盡緻。
　　學會鬥地主並不是難事，但是要想成為高手卻並不容易，希望本書可以使廣大玩傢的水平再上一個颱階。

作者簡介

　　韓珺，撲剋玩傢，牌技精湛，屢獲大賽桂冠。
　　2014年北京電視颱《節節高升》年終總冠軍
　　2013年全國錦標賽混雙團體金牌
　　2013年全國錦標賽混雙個人銀牌
　　2013年北京電視颱《節節高升》年度總決賽亞軍
　　2012年全國錦標賽女雙金牌

　　蘇兮，北京昌璽律師事務所主任，原國傢登山隊隊員，撲剋玩傢。
　　2014年北京電視颱《節節高升》年終總冠軍
　　2014年北京電視颱《節節高升》6賽季冠軍
　　2014年北京電視颱《節節高升》5賽季冠軍
　　2013年全國錦標賽男雙團體銀牌

目錄

第1章大傢都會鬥地主／1
1.1“二打一”/2
1.2規則與術語/2
第2章心術大戰／7
2.1心態/8
2.2戰術/10
第3章初露鋒芒／13
3.1積分叫牌法則/14
3.2固若金湯/18
3.3奮力一搏/23
3.4弱勢叫牌/26
3.5位置/32
3.6法外情/35
第4章投石問路／41
4.1首開單張/42
4.2首開對子/47
4.3首開順子/50
4.4首開三帶一（對）/54
4.5首開連對/57
4.6首開飛機/59
4.7混閤牌型/60
第5章我是地主我怕誰／61
5.1地主很孤單/62
5.2地主很完美/78
5.3地主很謹慎/89
5.4總結/100
第6章農民的武器／101
6.1夾擊/102
6.2團結就是力量/111
6.3鬥的關鍵點/118
6.4人性的弱點/129
第7章記牌／139
7.1初級階段/140
7.2中級階段/144
7.3高級階段/150
第8章精彩牌局／159
第9章娛樂殘局／167

精彩書摘

　　二、牌張組閤
　　前麵說的牌體結構是我們所總結公式的第一部分，第二
　　部分就是牌張組閤，不同的牌張記分如下：
　　大王：2分。
　　小王：1分。
　　炸彈：2分。
　　單2：0.5分（4個2組閤可增值到3分）。
　　三張大於10（飛機按兩個三張積分，以此類推）：1分。
　　三張小於10（含）：0.5分。
　　連對：1分。
　　絕對大的順子：1分（含到A的和斷張已經看到的，比
　　如自己四個A，那910JQK就是最大的）。
　　最小張為8以上五張順子(8910JQ以上)：0.5分。
　　普通6以上順子：0.5分。
　　對子（J以上不含2和王）：0.5分。
　　其他牌張不計分。
　　還是舉例說明。上麵的牌例3-1，牌張組閤分就應該是4.5分，即小王1分，單2為0.5分，對A為0.5分，3個K為1分，對J為0.5分，順子為1分，1+0.5+0.5+1+1+0.5=4.5。
　　整體結構分=牌體結構分-牌張組閤分。
　　牌例3-1總分=6-4.5=1.5分。
　　牌例3-2的牌張組閤分為4分，總分=8-4=4分。
　　牌例3-3的牌張組閤稍稍有些復雜，因為它的小牌結構密集而且集三帶和小順子為一身，那到底按哪個類型積分呢？其實都可以，但是隻能加一個類型的分，如果加瞭順子的0.5分，就不要加三帶的，這個很簡單。具體積分為：對A為0.5分，K炸
　　彈1分，3個6為0.5分，那牌張組閤分就是2分，總分=9-2=7分。
　　再次要提醒大傢的是，分值越小，越是好牌，因為咱們是以齣牌的快慢為基點的。
　　公式可為初學的牌手一些啓示，也為中級牌手起到瞭一個引導的作用，當然也歡迎資深者試用，並提齣意見和建議，以便更加完善，使大傢在開局叫牌階段逐漸走齣誤區。個人認為5分（含）以下的可以開始叫牌，至於具體叫幾分，我們在以後章節具體分析。
　　……

前言/序言

我是地主我怕誰：鬥地主高手獨傢必修課 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的........

評分☆☆☆☆☆

非常滿意非常滿意非常滿意

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彩色正版。

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淺顯易懂，對提高水平有些幫助。

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哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

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沒技術含量，很多書上都一樣。

評分☆☆☆☆☆

還行吧，但是還沒有看過。

評分☆☆☆☆☆

給孩子課餘隨手翻翻的

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