適讀人群：8-14歲
　　語言是心靈的窗戶，也是一支畫筆；曆史是社會的鏡子，也是一把梳子。這些都將在《西漢故事（修訂版）》中給讀者實實在在的感受。讓我們一起心聽無聲的講述，意觀無形的演變，接受曆史之梳的篦擊，體驗文化聖水的洗滌，完成一次人生的學問積纍。《西漢故事（修訂版）》不但是一部優秀的曆史讀物，也是一部優秀的語文讀物。

內容簡介

　　《西漢故事（修訂版）》不但是一部優秀的曆史讀物，也是一部優秀的語文讀物。林漢達先生精心選取材料，進行修訂和編寫，將曆史生動風趣地展現在讀者眼前，嚴謹中不失活潑。《西漢故事（修訂版）》上起“張良拜師”，下至“王莽稱帝”。

作者簡介

　　林漢達先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育傢、語言文字學傢和曆史學傢。1924年畢業於上海之江大學，1937年赴美科羅拉多州立大學學習，攻讀民眾教育係並獲碩士學位。1945年底，與馬敘倫等共同發起成立中國民主促進會，當選為常務理事。建國後，曆任燕京大學教授、教務長，中華人民共和國教育部副部長等。林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及麵廣，頗有影響。教育方麵的著作有《嚮傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等；文字改革方麵有《中國拼音文字的齣路》《中國拼音文字的整理》等；通俗曆史讀物有《上下五韆年》《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》《三國故事》等，共達六十餘種，是一份極其珍貴的文化遺産。特彆是他的通俗曆史讀物，深受幾代青少年讀者的歡迎。

內頁插圖

張良拜師
學萬人敵
揭竿而起
天下響應
破釜沉舟
約法三章
鴻門忍辱
火燒阿房
韓信拜將
暗渡陳倉
鴻溝為界
四麵楚歌
漢王登基
製訂朝儀
緹縈救父
晁錯削地
奪廣鋱彘
張騫探險
再通西域
通神求仙
蘇武牧羊
大雁帶信
霍光輔政
昭君齣塞
王莽稱帝

精彩書摘

　　《中國曆史故事集：西漢故事（修訂版）》：
　　秦始皇滅瞭六國，統一中原以後，經常到各地方去視察。公元前218年春天，他帶著大隊人馬到瞭博浪沙（在河南）。車隊正在拐彎的時候，突然嘩啦啦一聲響，不知道打哪兒飛來個大鐵椎，把一輛車打得粉碎。秦始皇就在前麵的車上，半截車檔進到他的跟前，差點兒打著他。好險呐！一下子車隊全停下來。武士們四麵搜查，沒費多大工夫就把那個刺客逮住瞭。
　　秦始皇一定要手下的人把主使刺客的人查齣來，主使的人當然是有的，可是那個刺客就是不說。他罵著罵著，不知不覺地露瞭點兒口風，又怕他們追問下去，就自己碰死瞭。
　　從刺客的話語中，他們推想那個主使刺客的人是從前韓相國的兒子。秦始皇立刻下瞭命令，捉拿那個韓國的公子，韓國那一帶更加搜得緊。那位韓國的公子隻好更名改姓叫張良，又叫張子房。
　　張良的祖父、父親都做過韓國的相國（相當於宰相）。韓國被滅的時候，張良還年輕，他決心替韓國報仇，就變賣瞭傢産，推說到外邊去求學，離開瞭傢。其實他是到外邊去找機會暗殺秦始皇。果然，他交上瞭一個大力士，情願替他拼命。那個大力士使的一個大鐵椎，足足有一百二十斤重（秦漢時候的一斤，隻有現在的半斤）。
　　他們到處探聽秦始皇的行動。這會兒探聽到秦始皇到東邊來，就在博浪沙埋伏著，給瞭他一大椎。哪兒知道打錯瞭車，刺客自殺瞭。張良逃哇逃哇，一直逃到下邳（在江蘇；邳pT），躲瞭起來。他雖然逃難齣來，好在身邊有錢，就在那邊結交瞭不少朋友，還想替韓國報仇。不到一年工夫，他在下邳齣瞭名。臨近的人都知道他是個很有學問的讀書人，可不知道他就是跟大力士在博浪沙行刺的韓國公子。
　　有一天清早，張良一個人齣去散步，走到一座大橋下，瞧見一個老頭兒穿著一件土黃色的大褂，搭著腿坐在橋頭上，一隻腳一上一下地晃蕩著，那隻鞋拍著腳底心，像在那兒Ⅱ亨歌兒打闆眼。真怪！他一見張良過來，有意無意地把腳跟往裏一縮，那隻鞋就掉到橋下去瞭。老頭兒迴過頭來對張良說：“小夥子，下去把我的鞋撿上來。”張良聽瞭，不由得火兒瞭。
　　可是再一看那個老頭兒，哪兒還能生氣呐？人傢連眉毛帶鬍子全都白瞭，額上的皺紋好幾層，七老八十的，就是叫他一聲爺爺也不過分。他就走到橋下，撿起那隻鞋，上來遞給他。
　　誰知道老頭兒不用手去接，隻是把腳一伸，說：“給我穿上。”張良一愣，覺得又好氣，又好笑。可是他已經把鞋撿上來瞭，乾脆好人做到底，索}生跪著恭恭敬敬地拿著鞋給老頭兒穿上。那老頭兒這纔理瞭理鬍子，微微一笑，慢吞吞地站起來，大搖大擺地走瞭。這一下可又把張良愣住-瞭，天底下會有這號老頭子，人傢替他做瞭事，連聲“謝謝”都不說，真太說不過去瞭。
　　張良盯著他的背影望著，見他走起路來又快又有勁，心想這老頭兒一定有點來曆。他趕緊走下橋去，跟在後頭，看他往哪兒去。約莫走瞭半裏地，老頭兒知道張良還跟著，就迴過身來，對他說：“你這小子有齣息。我倒樂意教導教導你。”張良是個聰明人，知道這老頭兒有學問，就趕緊跪下，嚮他拜瞭幾拜，說：“我這兒拜老師瞭。”那老頭兒說：“好！過五天，天一亮，你到橋上再來見我。”張良連忙點頭說：“是！”第五天，張良一早起來，匆匆畦忙地洗瞭臉，就到橋上去瞭。那老頭兒正生著氣呐。他說：“小子，你跟老人傢定瞭約會，就該早點兒來，怎麼還要叫我等著你？”張良跪在橋上，嚮老師磕頭認錯。那老頭兒說：“去吧，再過五天，早點兒來。”說著就走瞭。張良愣愣磕磕地站瞭一會兒，隻好垂頭喪氣地迴來。
　　又過瞭五天，張良一聽見雞叫，臉也不洗，就跑到大橋那兒去。他還沒走上橋呐，就狠狠地直打自EIIIIigJL，自言自語地說：“怎麼又晚瞭一步！”那老頭兒瞪瞭張良一眼，說：“你願意的話，過五天再來！”說著就走瞭。張良悶悶不樂地憋瞭半天，纔拖著沉重的腳步迴來，隻怪自己不夠誠心。
　　這五天的日子可比前十天更不好挨。到瞭第四天晚上，他翻過來掉過去，怎麼也睡不著。半夜裏，他就到大橋上去，靜靜地等著。
　　過瞭不大一會兒工夫，那老頭兒就一步一步地邁過來瞭。張良趕緊迎上去。老頭兒一見張良，臉上顯齣慈祥的笑來，說：“這樣纔對。”說著，拿齣一部書來交給張良，說：“你把這書好好地讀，將來能夠做一個有學問的人。”張良挺小心地把書接過來，恭恭敬敬地道瞭謝，接著說：“請問老師尊姓大名。”老頭兒笑著說：“你問這個乾嗎？”張良還想再問個明白，那老頭兒可不理他，連頭也不迴地走瞭。
　　等到天亮瞭，張良拿齣書來一看，原來是一部《太公兵法》（太公，就是周文王的軍師薑太公）。張良白天讀，晚上讀，把它讀得滾瓜爛熟。他一麵鑽研《太公兵法》，一麵還留心著秦始皇的行動。
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