産品特色

編輯推薦

內容簡介

　　1. 技法精細，導學性強。本叢書將寫作技法按難易程度分為“基礎技能”“加分技能”“技能”三個層級，能夠滿足不同層次學生的寫作需求，幫助學生夯實基礎，積纍技能，逐步提升，斬獲高分。

　　2. 文段相襯，參照性強。本叢書摒棄龐雜籠統的說教，在每個類彆下麵精選對應文段，從小口切入，給學生提供極具針對性的寫作參照，幫助學生實現從“寫齣好段”到“寫齣好文”的跨越。

　　3. 考場練兵，實戰性強。本叢書在內文中設置“學以緻用小考場”欄目，通過再現考題、精講思路等方式幫助學生瞭解考場動態、掌握寫作秘訣，讓學生在訓練中鞏固寫作基礎，提高自身競爭力。

　　4. 名傢開聲，啓發性強。本叢書在每一輯的輯頁處摘取名傢談寫作的經典語錄，深入淺齣地講解寫作方法，能給學生帶來極大的啓發，幫助學生打破陳規，發散思維，寫齣與眾不同的好文章。

作者簡介

　　周文濤，全國優秀教師，湖北省語文特級教師。武漢市學科帶頭人，華中師大一附中名師。在語文教學中，倡導“自由錶達，快樂分享”的學習原則，推廣“四維聯想法”思維訓練，注重在課堂教學中培養學生的創新精神。主編參編《中學教師語言與行為藝術》《高2009點解析》《新課標高中語文讀本》等專著20餘部。首創“語文全程優化教學法”，獲湖北省教育科學研究優秀成果奬。所帶2009屆高三29班、40人參加高考、39人考上重點大學，其中、22人考上清華北大。

內頁插圖

目錄

精彩書摘

　　春

　　江蘇王子牧

　　在夏與鞦的絢爛之後，造物主似乎打瞭個盹，讓他畫紙上無邊的雪白充滿世界。醒來後，他似乎想補償。一季的肅殺之後，春天的到來顯得更加令人興奮。是誰先破瞭這鼕的莊嚴，是燕，是花，還是嬰兒驚喜的咿呀？

　　空氣中依然透著清冷，柳芽早早衝破瞭冰的包裹，將積蓄瞭一鼕的溫暖吐到風中。夜晚還是刀子似的風經這一吐，鏇即變得溫暖瞭，還帶著淡淡的嫩芽與泥土混閤的清香。哦，原來這就是春風的味道。我打開房門，對麵的小河上鑽齣幾個被驚動的腦袋，它們抖抖羽毛，發齣幾聲圓潤的嗚叫，緩緩地遊到岸邊。嗬，“春江水暖鴨先知”，這前幾天還凍成冰塊的水，現在卻被鴨的腳蹼攪得一絲不剩。它們厚厚的棉衣已被鬆鬆的馬甲所代替。它們嗅著梅花香，眯著眼睛審視初春。陽光無私地在水麵上灑上片片魚鱗，魚兒悶瞭一鼕天，在水裏來迴遊動，嬉戲追逐。魚鰭輕輕地擺，生怕露齣瞭私藏的明珠。

　　春天就這樣，提著畫闆，帶著紙張為我們描繪齣一個朝氣蓬勃的季節。

　　那是泥土在蠕動嗎？我掀開一看，原來是些小蟲。它們的父母沒有熬過寒鼕，卻把希望留給瞭它們。看著那小小的柔弱的身軀在泥土中蠕動，我的心裏泛齣一絲莫名的感動。溫熱的陽光將土地照得酥軟，曬齣一條條小溝，使小小的種子吐露齣春的希望與贊美。

　　那是枝條在歡唱嗎？光禿禿的枝條上已立瞭幾隻小候鳥，它們親昵地撫摸著枝條。寒氣尚未消退，鳥兒便迴來守它們的小傢。它們用厚厚的絨毛偎著大樹，這對樹來說，既是欣慰，也是溫暖。

　　春天是朝氣蓬勃的。耐心的春風，一次次將孩提的風箏托起，托起他們搏擊藍天的願想。呼呼的風輪，也成瞭天空中一種美麗的音樂。

　　春天是載歌載舞的。輕柔的春水，緩緩將瓶子推嚮幸福的彼岸，將快樂撒嚮人間，讓人們在幸福中起舞。

　　春天是播種希望的。無私的春雨，細細地為泥土中孤獨的種子歌唱，讓種子燃起心中的一道光，把春雨的箴言嚮四方吐露。

　　春天是樂觀者的季節，它如嬰兒般美麗無欺。我多麼希望躲在春的懷抱，讓春風將我托舉，讓春水將我搖動，讓春雨給我歌唱。春天是從心中走來的。

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前言/序言

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