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內容簡介

本書作者對小學寫字教學進行過深入研究和長期指導實踐，書中總結整理瞭小學寫字教學的方法和規律，包括寫字教學中的意識、姿勢、筆畫、結構、章法等方麵，均是作者的成功實踐經驗，操作性強，有助於小學語文教師藉鑒提高書寫知識素養和寫字教學指導水平。

作者簡介

屈太俠，廣州市花都區風神實驗小學語文高級教師，本科學曆，廣州市小語會理事，廣州市特約教研員。《小學教學》《小學語文教師》《新作文·小學作文創新教學》等專業期刊封麵人物。曾獲 “廣州市優秀青年教師”“花都區優秀教師”等榮譽稱號。2010年獲“新作文·小學作文教學觀摩活動”全國一等奬，2012年獲廣東省青年教師閱讀教學比賽特等奬，2014年獲“新體係作文教學觀摩活動”全國一等奬，2015年獲廣東省語文教師專業素養大賽特等奬第一名。在《人民教育》《小學教學》等省級以上教育教學刊物發錶文章近200餘篇，總計近40萬字，參與編寫教輔用書多套。

目錄

一、意識

1．練好童子功

2．最好的名片

3．陪伴孩子成長

4．遺傳與嫡傳

5．終生的遺憾

6．優雅的氣質

7．字百日功

8．水滴石穿

9．書寫條件

10．提筆就是練字

11．從零開始

12．真正的興趣

13．更重要的是責任

14．學貴有悟

15．寫字與綉花

16．愛惜文具

17．技術與藝術

18．態度決定一切

19．非下苦功不可

20．增加成就感

21．博與專，孰先孰後

22．懷念抄寫時代

23．靜待花開

24．人練字，字也煉人

二、放鬆

1．學會放鬆

2．鋸木頭的啓示

3．控球與控筆

4．“入木三分”的誤解

5．柔軟的力量

6．趁虛而入

7．寫好行書的前提

8．太極與運筆

9．巧手是練齣來的

10．不該淡化的傳統

11．《邯鄲學步》新解

12．流暢的筆畫

13．提筆寫字

14．巧勁與蠻力

15．精細化動作

16．如錐畫沙

17．細水長流

18．習慣成自然

19．盡早脫離鉛筆

20．身教重於言傳

21．平靜自然

22．南轅北轍

23．放鬆三點

三、姿勢

1．姿勢先行

2．姿勢的重要性

3．長痛與短痛

4．坐姿

5．提高重心

6．握筆

7．指實掌虛

8．倒鈎手腕之害

9．動與不動

10．“變本加厲”

11．手腕操

12．作業本，靠右放

13．拍球的啓示

14．濛以養正

15．詩外功夫

16．自力更生

17．可怕的題海

18．從長計議

19．傢長意誌

20．手把手教

21．教學價值

22．拔苗助長

23．走在學生的後麵

24．教師的示範

25．尋找書寫感覺

四、筆畫

1．《紀昌學射》的啓示

2．畫雞蛋的秘密

3．筆畫很重要

4．教學的誤區

5．教材的缺陷

6．雜技與筆畫

7．筆畫的力度

8．筆畫的層次

9．頓筆

10．挑鋒

11．斜度

12．弧度

13．細緻入微

14．橫不平

15．竪不一定直

16．撇舒展

17．捺流暢

18．摺方彎圓

19．筆畫變異

20．提長鈎短

21．組閤筆畫

22．磨刀與砍柴

23．畫不離字

24．寫字與練字

25．勻速書寫

26．筆畫關係

27．不簡單的點

28．收放自如

29．柔中帶剛

30．筆畫口令

五、結構

1．吃甘蔗的啓示

2．穿衣服與大小

3．字如其人

4．由大入小

5．長方字體

6．形體多變

7．疏密均勻

8．變化豐富

9．主筆突齣

10．上緊下鬆

11．左收右放

12．筆畫對比

13．部件對比

14．肚子要小

15．貴在領悟

16．斜中取正

17．穿插避讓

18．筆順規則

19．寫好獨體字

20．寫好閤體字

21．教學價值

22．因材施教

23．構圖的啓示

24．寫好首筆

六、章法

1．整體美感

2．閤理規劃

3．大小勻稱

4．間距閤理

5．正中位置

6．標點符號

7．先修再改

8．風格統一

9．常寫作品

10．精益求精

11．規則意識

12．精品意識

13．放大缺點

14．尋脈問診
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