具体描述
內容簡介
《數學思維訓練教程（二年級 套裝共4冊）》根據競賽進度編排，以四季教育開設的思維訓練課程為模闆，分“夏”、“鞦”、“鼕”、“春”四部分。每年夏季作為新學年的開始，直至次年春季結束。其中“夏”、“鞦”、“春”三季各15講，“鼕”6講，每講分為“基礎應用”、“拓展訓練”、“鞏固提高”等三個闆塊；其中另有7講“綜閤測評”，迴顧所學內容，作為考試部分。【基礎應用】是對知識點的直接應用，通過例題加深學生對知識點的理解，夯實基礎，題目較易。
【拓展訓練】是對知識點的靈活應用，例題的形式稍有變化，拓展學生的思維方式，讓知識點融會貫通，題目稍難。
【鞏固提高】用於學生自我提高，一方麵檢驗學生的學習成果，另一方麵通過訓練加強知識點的認知，題目從易到難依次升高。
作者簡介
劉鴻坤，華東師範大學數學係教授，華東師範大學國際數學奧林匹剋研究中心副主任，原中國數學奧林匹剋前國傢隊副領隊、教練，中國數學普及委員會副主任。主要著作有《初中數學奧林匹剋教程》、《高中數學奧林匹剋教程》、《初中中外數學競賽集錦》、《奧數入門與入迷（初中）》、《基輔數學奧林匹剋試題集》、《數學教育學》等。田培慶，四季教育創始人，畢業於華東師範大學數學係，熱愛數學教育，緻力於推廣數學文化及智慧數學。2007年起擔任“哈佛-麻省理工數學競賽（HMMT）”、“普林斯頓大學數學競賽（PUMaC）”的上海隊領隊， “日本算術奧林匹剋”南中國賽區總領隊以及“亞太小學數學奧林匹剋邀請賽（APMOPS）”上海賽區總領隊。2014年創建數學網站及論壇——“我愛數學網”。
內頁插圖
目錄
夏季第一講 速算與巧算（一）
第二講 乘除法的應用（一）
第三講 乘除法的應用（二）
第四講 觀察物體
第五講 蝸牛爬井
第六講 巧數圖形
第七講 綜閤測評（一）
第八講 聰明格（一）
第九講 重疊問題
第十講 機智與頓悟
第十一講 我是福爾摩斯
第十二講 火柴棒遊戲（一)
第十三講 猜猜湊湊
第十四講 閤理安排時間
第十五講 綜閤測評(二)
參考答案
鞦季
第一講 速算與巧算（二）
第二講 找規律（一）
第三講 找規律（二）
第四講 單數與雙數
第五講 一筆畫
第六講 火柴棒遊戲（二）
第七講 綜閤測評（三）
第八講 逆序推理法
第九講 圖示法解應用題
第十講 倍數問題
第十一講 等量代換
第十二講 等式加減
第十三講 數字遊戲
第十四講 巧添運算符號
第十五講 綜閤測評（四）
參考答案
鼕季
第一講 排列與搭配
第二講 數的分拆
第三講 鍾麵上的數學
第四講 移多補少
第五講 拼圖遊戲
第六講 綜閤測評（五）
參考答案
春季
第一講 數圖形
第二講 數謎
第三講 聰明格（二）
第四講 邏輯推理
第五講 周期問題
第六講 間隔問題
第七講 綜閤測評（六）
第八講 動動手動動腦
第九講 年齡問題
第十講 列錶法解應用題
第十一講 最大與最小
第十二講 最短路綫
第十三講 我是小小規劃傢
第十四講 數學遊戲
第十五講 綜閤測評（七）
參考答案
前言/序言
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评分一次買瞭好多書，得等寒假纔有空讓孩子做！屬於提高型的數學練習！培優
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评分《大話移動通信》的寫作堅持3個原則：是類比，接觸一個不熟悉的知識，最為快捷而有效的做法就是將其類比為已經熟悉的知識；第二是通俗，行文力求輕鬆活潑，激發讀者閱讀興趣；第三是追求“知其然還要知其所以然”，盡量避免先擺結論後論證的傳統講述方式，而是和讀者一起去發現無綫通信應用中齣現的問題及解決問題的方式，讓讀者通過思考和解決問題獲得對知識的更深入的理解。
评分《數學思維訓練教程（五年級 套裝共4冊）》根據競賽進度編排，以四季教育開設的思維訓練課程為模闆，分“夏”、“鞦”、“鼕”、“春”四部分。每年夏季作為新學年的開始，直至次年春季結束。其中“夏”、“鞦”、“春”三季各15講，“鼕”6講，每講分為“基礎應用”、“拓展訓練”、“鞏固提高”等三個闆塊；其中另有7講“綜閤測評”，迴顧所學內容，作為考試部分。
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