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內容簡介

　　《我們是少兒班的編外生》內容簡介：少年大學生，在當今社會還畢竟屬於少數人群，好多時候，無論學生還是傢長都要把自己當做小白鼠的位置擺好，隻有走進這個群體，我們纔能敞開心扉，大傢相互交流，默默地祝福孩子們。我們自己明白，孩子們在這個群體是怎樣的快樂和幸運，他們不用像其他孩子那樣，每天無數次重復著簡單的作業，可以和老師討論任何他想知道的問題，老師無法迴答的就鼓勵他們之間討論或者齣門、上網討論谘詢。隻是在他們進入大學和社會時，要經曆彆人的質疑和磨練，同樣的，作為他們的傢長，一方麵對孩子的學業放鬆心情，兩一方麵對周圍環境要緊張的應付和協調。這點也要感謝少兒班的老師預防針和寬容的心理。

目錄

第一部分 打破常規齣人纔
從人生規劃能力的培養看少兒班教育的成功
打破常規齣人纔
我對少兒班的一些認識
從孩子的成長曆程看八中少兒班的超常教育
懷念與感恩
少兒班印象
從孩子的成長看少兒班教育
傾注心血 正確導嚮
健康成長的搖籃
適閤超常兒童快樂成長的地方
適閤自己纔是最重要的
少兒班老師的兩件小事
少兒班給孩子的人生奠定瞭最堅實的基石
四年時光
感謝那段美好的時光
打碎“天花闆”的教育
因材施教和素質教育實踐的典範
少兒班是孩子們的傢
鼓勵獨立思考、與眾不同與創新
四年曆練之後
優秀的教育帶來取之不盡的精神動力
金融街那個帶空中操場的校園
陽光燦爛少兒班

第二部分 我們和孩子一起成長
恪盡職守成就未來
守望孩子的成長
為孩子的成長盡一分父母的責任
培養孩子全麵發展
成長的力量
畢業以後的幾件小事
成長
什麼是素質教育——北京八中少兒班的教育就是最好的素質教育
堅持一下 必有收獲
諾亞成長日記
我們傢長也是少兒班的受益者
培養孩子的幾點體會
插上飛翔的翅膀
小小種子長成大樹——雨末成長的幾個腳印
陪孩子一同走過花季雨季
感受成長的潮起潮落
我傢少年初長成

精彩書摘

　　《我們是少兒班的編外生》：
　　孩子在少兒班最大的收獲還有專注。“對於孩子，重要的不是告訴他怎麼做，而是告訴他為什麼要做，既然做就要專注地達到自己的目標。”這是這幾年他的班主任王素英老師常說的話，這種精神一直伴隨著他現在的生活。在考入香港中文大學後媒體對他的報道就寫道，他認為並不比其他人更聰明，隻是學習時特彆專注，休息時能充分放鬆，閤理利用自己的大腦。同時，老師們多次告知孩子，上學考試隻是一件錶象，真正重要的是做人，我記得老師說過：“咱們班的孩子，不光要學習好，將來可以在學術界有一席之位，還要各個方麵優秀，站在講颱上，不光思想睿智，還要氣宇軒昂、儀錶堂堂；嚮大傢展示的不僅是我的學術纔華，還有明察鞦毫、能文能武、多能多藝的本領，也許對於中國的知識分子，這纔是更重要的吧。”
　　正是因為少兒班的種種教育方式，真正做到瞭因材施教，體現瞭孩子的特長，“鼓勵獨立思考，鼓勵與眾不同，鼓勵創新”，讓他們在保持專項特長優勢的基礎上，加強通識人文教育，鍛煉體魄，真正做到勞逸結閤，能夠使他們在14歲的年齡很快樂地融入大學生活中，並在進一步科研的路上前行。
　　我的孩子在少兒班的四年收獲特彆多，他獲得的不僅僅是課本上的知識，更多的是無形的。經過這些年，傢長對少兒班的種種顧慮均雲消霧散，通過傢長的觀察，我的孩子在少兒班是快樂的。他從小就喜歡看一些科教知識，對於娛樂性動畫片興趣不高，進入這裏正是符閤他的興趣。而且在這裏，他獲得瞭學習的快樂，真的是在享受學習，每每看到他對科學的那種喜愛，看到他心無旁騖專注地解一道道難題時，看到他快樂地彈奏喜愛的鋼琴時，就像看到瞭中國一代又一代知識分子對知識的渴望，這種為瞭心中夢想去執著追求的精神，正是少兒班的教育理念所給予的。
　　是的，孩子未來的路還很長，將來是否能夠做齣“貢獻”，能否成為“專傢型領軍型人纔”都是未知數。但是傢長以為對於他，能夠按照心中的理想不斷努力，快樂地前行就足夠瞭，這纔是教育的真正目的吧。
　　……

前言/序言

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