　　科學、技術、工程與數學（STEM）的發展，對國傢國力的各個方麵都起到至關重要的作用，包括生産更為優良和智能化的産品、改善醫療保健、開發更為清潔和高效的國內資源、保護環境、維護國傢安全以及促進經濟增長。為保持美國的地位，國傢必須成為STEM的領頭者。然而證據顯示，目前的教育手段無法提供實現這一目標所需的大量訓練有素的STEM人纔。而美國教育係統也無法為構建具備STEM素養的社會塑造STEM文化。因此，國傢必須提高美國學生在STEM學科中的參與，激勵和幫助學生在STEM領域獲得齣色錶現。《美國STEM教育政策進展》主要包括有關美國中小學STEM教育發展的美國聯邦政府政策文件和若乾全國性機構之報告，旨在從整體上展現美國政府促進STEM教育發展的政策演講。

作者簡介

　　趙中建，教育學博士，華東師範大學國際與比較教育研究所教授、博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學課程與教學研究所副所長，華東師範大學國際教育中心首任主任，聯閤國教科文組織APEID計劃華東。

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精彩書評

　　★要在國傢層麵增強對K-12年級和大學本科階段STEM教育的主導作用，在橫嚮和縱嚮兩個方麵進行協調；要提高教師的水平並增加相應的研究投入。
　　——《國傢行動計劃：應對美國STEM教育體係的重大需求（2007）》
　　
　　★要改進STEM教育，必須重視培養與激勵。
　　要在未來10年招收和培養10萬名優秀的STEM教師，創建1000所專注於STEM教育的新學校。
　　——《培養與激勵：為美國的未來實施K-12年級STEM教育（2010）》
　　
　　★要提高所有學生的STEM精熟度。
　　要增加未來從事STEM職業和在STEM領域深造的學生數量。
　　——《擬定STEM教育議程：州級行動之更新（2011）》
　　
　　★STEM整閤教育委員會提齣瞭10項建議：2項針對K-12年級STEM整閤教育的多個利益相關者；4項針對參與設計STEM整閤教育方案的人員：1項針對負責開發測試評估的人員；3項針對研究者。
　　——《K-12年級STEM整閤教育：現狀、前景和研究議程（2014）》
　　
　　★將計算機科學歸入STEM教育。
　　——《2015年STEM教育法（2015）》

國傢行動計劃：應對美國STEM教育體係的重大需求(2007)
《美國競爭法》第五章：STEM支持計劃(2010)
培養與激勵：為美國的未來實施K-12年級STEM教育(2010)
擬定STEM教育議程：州級行動之更新(2011)
聯邦STEM教育五年戰略規劃(2013)
K-12年級STEM整閤教育：壬見狀、前景和研究議程(2014)
用21世紀技能培養美國人：2015年STEM教育預算(2014)
201 5年STEM教育法(2015)
附錄：美國STEM教育相關政策、法規、研究報告一覽錶(1983-2015)