具体描述
內容簡介
為提高我國翻譯碩士專業學位教育水平，保證翻譯碩士專業學位教育工作的健康、順利發展，國務院學位委員會、教育部決定成立全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會（以下簡稱教指委）。教指委是在國務院學位委員會、教育部指導下的全國翻譯碩士專業學位教育的專業性組織。其主要任務是：探索我國應用型、高層次翻譯專門人纔的培養模式，指導、協調全國翻譯碩士專業學位教育活動，加強高等學校與實際部門的聯係，推動我國翻譯碩士專業學位教育的順利發展和教育水平的不斷提高。根據上述文件精神，全國MTI教指委甫經成立，即委托秘書處開始醞釀和設計翻譯碩士專業學位入學考試的大綱，並提齣一套樣題，旨在幫助考生對入學水平的要求和難度有個初淺瞭解，同時也為各校自主命題提供一個供參考的基準。受教指委委托，由仲偉閤、何其莘兩位教授牽頭，餘東、柴明熲和穆雷等教授參與，起草瞭本指南，爾後數易其稿，多次徵求各位教指委委員和相關專傢的意見，提交教指委會議論，終形成現在這套指南樣題。
凡報考MTI者，須首先參加全國統一的GCT（Graduate Candidate Test）考試，各招生學校根據考生的GCT成績確定參加復試人選。復試由MTI招生學校自主命題，其中包括筆試和口試。由MTI教指委頒發的這套指南是指導性的，所提供的理念及試題的難易程度在MTI各招生學校進行復試命題時作為參考。
MTI的培養目標很明確，培養高層次、應用型、專業性的翻譯人纔。因此，我們認為，無論是設定入學水平時抑或在入學後的教學中，都應當貫穿一個理念，那就是應當注重外語的基本功和翻譯潛質的發現與發掘。因為隻有具備紮實的外語基本功，纔能逐步形成較強的口筆譯技能；隻有具備翻譯潛質或發揮瞭潛質的學生，纔能修煉到高層次的翻譯境界。所謂應用型指的是翻譯技能的應用，所謂專業型，指的是翻譯技能應用於某一專業。所以，MTI翻譯人纔的培養，歸根到底，其核心是翻譯能力或技能的培養，而該核心的基礎是語言能力和翻譯潛質的發掘。
基於以上思路，樣題選擇瞭聽力、閱讀、完型填空以及寫作等題型來檢測考生的外語基礎技能。就外語基礎技能測試而言，這些題型都很傳統，當然也非少數可選或必選之項。但無論選擇哪類題型，要求具備基本的外語應用能力，這一點應該是肯定的。脫離基本的外語閱讀能力和寫作能力來談提高翻譯能力，那是不可思議的。此外，作為翻譯專業，外漢互譯是必考內容。這類題型也可采取多種形式，但必須考慮的因素是，試題應能體現外語與漢語之間的語言和文化差異。因此，其分量和難度值得精心設置。
百科知識這類試題的內容涉及範圍極廣天文地理、古今中外、人文科技等，幾乎無所不包，本指南並未安排太多百科知識的題量，點到為止。該題的意義在於提醒考生應重視百科知識的積纍，應認識到百科知識對翻譯專業的重要性。
目錄
前言一、翻譯碩士專業學位研究生指導性培養方案
二、翻譯碩士專業學位（MTI）全國聯考大綱
三、翻譯碩士專業學位（MTI）全國聯考樣題
試題冊
參考答案
題解
聽力文字稿
答題卡樣張（Answer Sheet）
精彩書摘
一、翻譯碩士專業學位研究生指導性培養方案在遵循翻譯學專業研究生教育一般規律的基礎上，根據專業學位教育的特點，藉鑒、吸收國外高層次翻譯專門人纔培養的有益經驗，緊密結閤我國國情，特彆是結閤我國翻譯實踐領域的實際情況，積極探索具有我國特色的翻譯碩士專業學位研究生教育製度。
（—）培養目標
培養德、智、體全麵發展、能適應全球經濟一體化及提高國傢國際競爭力的需要、適應國傢經濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業性口筆譯人纔。
（二）招生對象及入學考試方法
招生對象一般為學士學位獲得者，具有良好的雙語基礎，有口筆譯實踐經驗者優先考慮；鼓勵具有不同學科和專業背景的生源報考。
入學考試參加全國統一組織的統考（或聯考）及招生單位自行組織的專業復試，結閤工作業績擇優錄取。
（三）學習年限
實行彈性學製，可以脫産學習，也可以半脫産或不脫産學習。全脫産學製為兩年；半脫産或不脫産學習者視其修滿學分與完成論文情況，最多不超過五年，最少不低於三年。
前言/序言
2007年8月14日，國務院學位委員會和教育部發布學位[2007]28號文件“國務院學位委員會、教育部關於成立全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會的通知”，國務院學位委員會第二十三次會議審議通過瞭（《翻譯碩士專業學位設置方案》，決定在我國設置翻譯碩士專業學位。翻譯碩士專業學位，英文譯為“MasterofTranslationandInterInterpreting"，縮寫為MTI。其培養目標是：培養德、智、體全麵發展、能適應全球經濟一體化及提高國傢國際競爭力的需要、適應國傢經濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業性口筆譯人纔。
為提高我國翻譯碩士專業學位教育水平，保證翻譯碩士專業學位教育工作的健康、順利發展，國務院學位委員會、教育部決定成立全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會（以下簡稱教指委）。教指委是在國務院學位委員會、教育部指導下的全國翻譯碩士專業學位教育的專業性組織。其主要任務是：探索我國應用型、高層次翻譯專門人纔的培養模式，指導、協調全國翻譯碩士專業學位教育活動，加強高等學校與實際部門的聯係，推動我國翻譯碩士專業學位教育的順利發展和教育水平的不斷提高。
根據上述文件精神，全國MTI教指委甫經成立，即委托秘書處開始醞釀和設計翻譯碩士專業學位入學考試的大綱，並提齣一套樣題，旨在幫助考生對入學水平的要求和難度有個初淺瞭解，同時也為各校自主命題提供一個供參考的基準。受教指委委托，由仲偉閤、何其莘兩位教授牽頭，餘東、柴明顓和穆雷等教授參與，起草瞭本指南，爾後數易其稿，多次徵求各位教指委委員和相關專傢的意見，提交教指委會議討論，最終形成現在這套指南樣題。
用户评价
這本書的語言風格給我帶來瞭極大的驚喜，它成功地避開瞭那種高高在上、拒人於韆裏之外的學術腔調，轉而采用瞭一種近乎“知心導師”的親切口吻來闡述復雜的學術概念。在講解那些晦澀難懂的翻譯哲學流派時，作者使用瞭非常生動的比喻和日常生活的類比，一下子就拉近瞭與讀者的距離。比如，對於“目的論”的闡釋，它沒有直接引用德萊斯勒的晦澀定義，而是用一個“為客戶定製旅遊路綫”的生動情境來解釋“譯文的最終效果優先於原文的忠實度”，這種“潤物細無聲”的教學法，極大地降低瞭學習的心理門檻。即便是那些我過去反復閱讀教材都感到頭疼的專有名詞，在這本書裏也仿佛被注入瞭生命力，變得容易記憶和理解。這種“以人為本”的文字錶達，體現瞭作者對目標讀者——那些可能在基礎階段就感到迷茫的考生——的深切同理心，使得學習過程不再是枯燥的煎熬，而更像是一次愉快的知識探索之旅。
评分從實戰檢驗的角度來看，這本書的價值簡直是物超所值，特彆是它在對曆年真題的解析上所投入的精力，達到瞭令人發指的細緻程度。很多參考書對真題的解析往往隻是給齣標準答案，頂多解釋一下選項對在哪裏，但這本書不同，它對每一個錯誤選項的分析都做到瞭“錙銖必較”。它會詳細剖析齣“為什麼這個選項在A情況下是錯的，但在B情況下又可能成立”的微妙邊界條件，這種深入到“語境學”層麵的辨析，遠超齣瞭簡單的是非判斷。更重要的是，它不僅告訴我們“怎麼做對”，更重要的是揭示瞭“命題人思維的導嚮”。通過對不同年份真題齣題思路的變遷總結，我能夠預測未來考試可能偏嚮的考察方嚮，從被動應對變成瞭主動布局。這種前瞻性的指導，是任何純粹的題庫資料都無法比擬的，它提供的是一種高階的應試策略，而非低效的題海戰術。
评分這本書的排版和裝幀設計簡直是教科書級彆的典範，讓人在學習的枯燥過程中都能感受到一絲愉悅。紙張的質感非常細膩，即使是長時間翻閱，手指也不會感到疲勞。更值得稱贊的是，字體選擇和行間距的設置都達到瞭一個非常科學閤理的水平，閱讀起來絲毫沒有壓迫感，邏輯脈絡清晰可見。特彆是在涉及專業術語和復雜概念的地方，作者或編者似乎深諳讀者的“閱讀疲勞點”，巧妙地運用瞭粗體、斜體和縮進，使得重點一目瞭然，極大地提高瞭信息吸收的效率。而且，本書的裝幀強度也相當不錯，即便是經常攜帶外齣，反復摺疊或塞入背包，書脊依然保持得很好，沒有齣現鬆散的跡象，這對於我這種需要頻繁往返圖書館和自習室的學生來說，無疑是一個巨大的加分項。封麵設計上，雖然主題嚴肅，但色彩搭配和圖形元素的運用卻透露齣一種沉穩而又不失活力的氣息，讓人每次拿起它都有一種“準備戰鬥”的積極心態，而不是麵對一座大山的畏懼感。這種對細節的極緻追求，讓這本書不僅僅是一本工具書，更像是一件精心打磨的藝術品，體現瞭齣版方對目標讀者群體的深刻理解和尊重。
评分我花瞭整整一個下午的時間，試圖梳理齣這本書在知識體係構建上的獨到之處，結果發現它簡直像一張精心編織的知識網絡，將翻譯碩士入學考試涉及的各個知識模塊無縫銜接瞭起來。它絕不僅僅是簡單地羅列曆年真題和知識點，而是構建瞭一個層層遞進的學習路徑。從最基礎的語言學、翻譯理論基石，到中外文學賞析的深度剖析，再到翻譯實踐中常見的高頻陷阱處理，每一步都設計得環環相扣。最讓我印象深刻的是它對“跨文化交際”這一模糊概念的處理方式，它沒有采用空泛的理論說教，而是通過大量來自不同文化背景的實例對比，讓讀者真切地體會到“得體性”的微妙之處。這種“理論與實例並重，宏觀與微觀結閤”的編排方式，使得原本龐雜的知識體係變得立體而富有彈性，而不是僵硬的知識點堆砌。可以說，這本書提供給我的不是魚，而是捕魚的完整漁網和不同水域的漁汛指南，讓我對MTI的考試有瞭全局性的掌控感，不再是碎片化學習的受害者。
评分關於附帶的音頻材料，我想說，這部分內容簡直是點睛之筆，完美彌補瞭紙質資料在聽力與口語技能訓練上的天然缺陷。光盤中的內容組織得非常專業，它似乎是圍繞著考試中的“聽力理解”和“口譯實踐”兩大核心模塊精心設計的。我特意試聽瞭其中關於“高級商務會議同傳模擬”的片段，錄音質量清晰度極高，無論是背景噪音的控製還是發言者語速的模擬，都極其逼真，具有極強的沉浸感。更值得稱贊的是，音頻材料並非簡單的朗讀文本，而是包含瞭不同口音、不同語速下的素材，這對於培養我們對復雜聽力環境的適應能力至關重要。它不僅僅是“聽懂”，更重要的是訓練我們對信息流的“抓取和即時反應”能力，這對於即將麵對高強度口譯考試的我們來說，是至關重要的實戰演練。可以說，這張光盤讓這本指南從“理論指導書”升級成瞭“綜閤實戰訓練營”，極大地提升瞭本書的實用價值。
评分素正法师来到百年客栈，向朴武率询问江置的情况，交谈之中，朴武率发现此人不是真正的素正法师，而是黑衣人采用幻影之书所变。关键时刻，护院冲进房间，解救了朴武率。
评分本来想买样题和大纲，应该买绿色那本，看错了，这本上面内容很少，而且是英语的，没有其他语种。
评分硕士考试必备好书指南。能出现在这儿的酒客，非富即贵，这等有身份的人如此行径，放在其它朝代，必定难以想像。你能想像一位富甲天下的七旬老翁，亦或一位年近六旬、学究天下的士林领袖，又或者是一位年过半百、牧守一方的使君大人，在朋友、随从、下属，乃至完全不相识的人面前，醉态可掬地挥手踏足，歌舞自娱么？可是在这个时代，很正常。不但对那些地位尊崇、高高在上的大人物们来说很正常，就是对那些已经嫁人生子的妇人或者还养在深闺的姑娘们来说，也很正常，这无关于身份和地位，而是一种习俗。自魏晋南北朝，乃至隋唐，胡汉融合很密切，数百年下来，胡人的文化、思想、风俗、习惯大量被中原汉文化吸收融纳，成为了它的一部分。高官贵族酒兴到了，当众歌舞一番，就成了一种很风雅很有品位的活动。当年李靖灭**的消息传到京里，大唐天子李世民大喜若狂，就轰开舞姬歌女，自己扭腰摆臀地在大殿上跳了起来，时任太上皇的李渊还抢过歌女手中的琵琶给儿子伴奏。大臣们也跟着起哄，一起离席跑到殿上，载歌载舞。想像一下，一群穿着文武官袍，或络腮胡子、或白发苍苍的大老爷们，在庄严肃穆的大殿上张牙舞爪，简直就是群魔乱舞。十多年后太子李治喜得长子，做为爷爷的李世民又跑到儿子的东宫里带头跳起舞来。皇帝如此、百官如此，在民间，这种现象更是司空见惯。酒店里，人们都自得其乐着，谁也没有注意到走进来的这一行三人。:请投推荐票、三江票！！！！第四十一章愿者上钩杨帆一路行去，飞快地扫了一眼酒店里的情形。(..)西边有一席，七八个冠带袍服的男子，喝得正自欢畅。在他们桌上摆着一具劝酒胡，这是一个不倒翁似的胡人瓷像，红发碧眼，尖尖的鼻子，一手前指。将瓷人转动，待它停下来，手指向谁，谁便罚酒一杯，其余人则鼓掌大乐，酒兴十分浓厚。东边也有一席，两个商贾对面而坐，用坐屏围了三面，只将舞台一面放开，桌上置了几盘小菜，旁边两个身段修长，姿容妖娆的胡姬正殷勤地布菜劝酒，对坐的两个胡商浅酌低语，似乎在谈着生意。杨帆无暇多看，陪着天爱奴到了一处最靠近舞台第四十一章愿者上钩的位置坐了，先叫伙计搬来坐屏，把三面围上，天爱奴才摘下帷帽，在席前袅袅地跪坐下去。杨帆在侧席坐了，对天爱奴低声道：“我们来的有些早了，姓柳的还没有到。”天爱奴低低地道：“只要他今日肯来就成，就有法子引起他注意的，像他这样的男子，只消引起了他的注意，还不是略施小计，便能叫他乖乖就范？”杨帆苦笑道：“略施小计？这几日花销可着实不少。就只那一头豹子，这两天吃的肉比我一年吃的都多。”天爱奴吃吃地道：“那些珠玉，本是我赠予你的谢礼，你既然这么大方，非要拿出来济朋友之难，我怎么好意思不把它花光，以成全你义薄云天的名声呢？”杨帆做出一副很心疼的样子，长吁短叹地道：“如果你能替我省些下来，想必也不会薄到哪儿去。”天爱奴扬起下巴“哼”了一声，道：“我平时摆谱的机会可不多，今日能慷他人之慨，我是绝对不会小气的。”刚说到这里，一个鼻子尖第四十一章愿者上钩尖，双瞳碧绿的胡人走进来，躬身微笑道：“贵客临门，蓬荜生辉，不知小娘子要点些什么酒菜？”这年代是没有菜谱的，那菜单是晚清民国时期才出现的，这时代想点菜就得看悬挂在酒柜上方的水牌，再不然就是让酒博士给你表演一下报菜名的本事了
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
评分朋友指定的书，想来不错吧。
评分对我的专业有帮助本来我这个地区就没货所以发货就晚了。但是书真的不错只要发货就很快就到，应该是正品至少录音啊词语没有错，快递很快哦继续努力，书已经送给门卫签收，不过快递员还打电话通知我，这样的服务态度真的值得其他的快递员学习，和描述的一样，好评！好大一本书，是正版!各种不错!只是插图太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女儿很喜欢。书写的不错，能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了，书拿到手挺有分量的，包装完好。还会继续来，一直就想买这本书，太谢谢京东了，发货神速，两天就到了，超给力的！5分！
评分谭汝蔚回想起崔江置说过的“不要担心，哥哥会守护你”这一句话后发现自己已开始动摇，之后她察觉到素正法师所讲的“要避开在挂着新月牙的樱花树下遇到的姻缘”这句预言里的缘分指的正是崔江置后，内心又开始躁动不安。
评分很好，很漂亮，很实用
评分内容还好，纸质也还好！就是和市面上的一样！
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