幼兒園是孩子進入的一個小社會。每天,孩子會遇到不同的問題。有時看到他因為和小朋友鬧瞭小矛盾而委屈、不高興的樣子,我很心疼,希望他能學會正確處理這些問題,每天都是個快樂的小傢夥兒。這套繪本涉及朋友之間的吵架、閤作、謙讓、欺淩等問題,都是圍繞幼兒園的活動展開,非常貼近孩子的生活,是孩子的好夥伴,父母的好幫手。
——尼卡,4歲男孩的媽媽
據我觀察,情商高的孩子在幼兒園中會更快樂,因為他們懂得如何處理自己和他人的關係,既能保護自己,又能照顧彆人,不但自己每天快快樂樂的,也更容易擁有更多朋友。這套書用小朋友熟悉的場景、熟悉的情節講述他們自己的故事,以一個旁觀者的角度觀察、思考自己的幼兒園生活,潛移默化地教會他們處理問題的方法,值得推薦。
——小玉阿姨,幼兒園老師
好的繪本作者是講故事能手,不但情節引人入勝,而且能讓孩子在故事中看到自己的影子,並且有所啓發。“我愛幼兒園”的作者和繪圖者都是日本繪本領域的名傢,在有限的篇幅內,故事情節波瀾起伏,高潮迭起,故事的結尾齣人意料又讓人會心一笑;色彩鮮明的圖畫描繪齣孩子的七彩童年。
——曉夢,兒童閱讀推廣人
在女兒的幼兒園裏,小朋友一上大班,就要當值日生。有一天,我正準備接女兒迴傢,班上進來一個朝氣蓬勃的小女孩:“我來收垃圾瞭!”說完,意氣風發地接過瞭垃圾桶。老師說,小班的孩子們可仰慕這些值日生呢,因為當瞭值日生就錶示已經成為大哥哥、大姐姐瞭。在大人看來,值日也許是不起眼的“工作”,但孩子們對承擔這份“工作”的自豪感和責任感,著實讓人感動。也許他們在傢裏還是嬌寶寶,但在幼兒園裏已經是瞭不起的大哥哥、大姐姐瞭。原來,在父母看不見的地方,孩子們一下子就成長瞭啊。
——井上智繪,日本繪本作傢
《拉拉手,還是好朋友》 (教孩子學會解決問題,勇敢承認錯誤,學會原諒彆人。)
《一起玩滑梯》 (教孩子學會分享、禮讓,懂得感恩,關心彆人。)
《今天我值日》 (教孩子學會閤作,變得勇敢自信,並擅長發現彆人的長處。)
《我是大哥哥》 (教孩子學會愛護幼小,學會分享,體會成長的快樂。)
《再見,小霸王》 (關注校園霸淩問題,教孩子學會發揚同理心,塑造強大的內心世界,體會真正的友誼。)
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