美國小學英語4AB(套裝共2冊)

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[美] 埃爾鬆,[美] 格萊 著,吳艷暉 譯
圖書標籤:
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出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512711396
版次:1
商品编码:11888182
包装:平装
丛书名: 海外优秀教材编译文丛
开本:16开
出版时间:2016-02-01
用纸:胶版纸
套装数量:2
正文语种:中文,英文

具体描述

産品特色


編輯推薦

適讀人群 :小學生,初中生,英語愛好者

  引入本套教材的初衷,是讓國內的英語學習者,尤其是初學者,從一開始就接觸正宗的美式英語,透過美國原版教材,近距離接觸美國原味文化。

  這是一套完整係統的原版美國小學教材讀本,全套教材提供瞭一係列生動有趣的故事,故事的情節和長度,以及句子的長短錶述方式,隨著閱讀者年齡的增長呈現齣一定的梯度。孩子們循序漸進地閱讀學習下去,會在不知不覺中大大提高英語水平,同時通過故事增長很多知識,獲得許多樂趣,並在潛移默化中滋養瞭情感。

  這是一套美國成功教材的典範,曾經在上世紀被長時間廣泛使用,影響瞭幾代美國人。作為語言教材,它具有非常嚴謹的規範性、科學性和係統性,而裏麵的故事又非常活潑有趣,因此它非常適閤孩子們閱讀和學習,也很受他們們歡迎。

內容簡介

  經過前麵3 個階段的閱讀訓練, 孩子們初步培養起瞭閱讀興趣,並形成瞭良好的閱讀習慣,也有瞭一定的語言基礎。四年級處於小學低年級和高年級的過渡階段,因此本級的讀本, 一方麵繼續提供充滿幻想和奇妙色彩的故事,另一方麵,透過故事豐富孩子們的情感,開闊他們的眼界,增長他們的知識。

  本級同樣分為A、B 兩冊,對應兩個學期。極具可讀性的故事將給孩子們的英語學習和健康成長意想不到的助益。

作者簡介

  埃爾鬆,美國教育理論傢,教育實踐傢,小學語文教材的主要編寫者。


  格萊,美國教育理論與實踐研究工作者,有豐富的教材編寫和齣版經驗。

內頁插圖

前言/序言

  前 言


  國內第一套來自美國的原版基礎英語教材語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎於英國英語,但獨立趨勢日益增強,無論是發音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用範圍日趨廣泛,接受程度越來越高。


  遺憾的是,現在國內盛行的正式齣版且廣為使用的基礎英語教材要麼為國內自編,要麼引自英國,來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節的。鑒於此,我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選瞭一套經典讀本,取名為“美國幼兒英語”(原教材為學前部分)、“美國小學英語”(原教材為小學部分),以示區彆。我們之所以選中這套教材,主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點:


  一、使用時間長,影響範圍廣。本套教材的編者埃爾鬆和格萊為20世紀上半葉美國最具影響力、最權威的閱讀教學專傢,被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響瞭美國幾代人,尤其是美國“嬰兒潮”那代人,都是讀著這套教材長大的。如今,那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量,從當今總統、國會議員等政界領袖,到企業巨子和商業大亨,乃至科技、教育、文化、藝術等專業領域的權威名流,應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經成為美國傢喻戶曉的文化標誌,頻繁齣現在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。


  二、選材廣泛,內容經典。編者錶示,編選這套讀本的首要目的是引導學生成為主動、熱心的讀者,在愉悅的體驗中獲取知識,培養情操。為此,編者詳細考察瞭整個兒童文學領域,從浩繁的經典中選取最符閤兒童興趣的內容,然後根據全國各地一綫教師的反饋和建議,結閤課堂實際需要進行調整、評估和分級,確保最終的選材是經典中的經典,同時容易為孩子所接受。


  三、編排嚴謹,體係科學。教材的編者首次把新的“心理數據分析法”應用於教學之中,成效顯著。在為本套書選材並分類時,他們同樣采用科學分析的方法,充分考慮孩子的心理認知特點和規律,既著眼於趣味性和知識性,又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控製生詞的數量,並確定生詞的最佳重復率,以減少學生閱讀中的障礙,使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然,使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。


  本套讀本最顯著的特點是按照兒童認知規律先感性、後理性的特點,采用繪本形式,由圖到文逐漸過渡,即從以圖帶文到圖文並重,最後過渡到圖弱文強,讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經典,也讓我們看到美國教材的活潑;它呈現給我們的英語完全符閤我們心中對“美國英語”這個概念的定位。


  對於這樣一套經典的讀本,我們在編輯過程中,對英文原文未作任何改動,完全忠實於它的原貌。一開始,你可能會發現有些錶達和國內的用法不太一樣,但僅僅是錶麵的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境,你會進一步發現這裏的英語活潑靈動,進而會喜歡上它。


  對於國內的英語愛好者來說,這套英語讀本是最好的禮物。它的中英雙語呈現,也是青少年讀者絕佳的語言學習材料和文學讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學英語》兩部分。《美國幼兒英語》分為1~3級,每級1冊,共3冊,可作為幼兒園英語教材;《美國小學英語》分為1~6級,每級分A、B兩冊,共12冊,可作為中國7~15歲英語學習者的學習教材。


  願讀者真正感受到“美國英語”的魅力,享受學習“美國英語”的樂趣。


  另外,為使讀者充分利用《美國小學英語》,除瞭美音朗讀,我們還開發瞭文本點讀功能和部分階段在綫微課程(1~4級)。


《全球視野下的兒童文學選萃:跨越文化的閱讀之旅》 本書導言:構建二十一世紀學習者的文學地圖 在全球化日益深入的今天,教育的核心任務已不再僅僅是知識的傳遞,更是培養學習者具備廣闊的文化視野、深刻的同理心以及靈活的思維模式。對於正處於語言與認知快速發展階段的小學生而言,閱讀是開啓這一切的鑰匙。不同於專注於特定教材體係內的技能訓練,《全球視野下的兒童文學選萃:跨越文化的閱讀之旅》旨在提供一個更宏大、更具人文深度的閱讀資源庫。它精選瞭來自世界不同文明背景、擁有卓越文學價值和教育意義的兒童讀物片段、短篇故事、民間傳說及詩歌集錦,力求為小讀者搭建一座通往不同生活方式、曆史場景和想象世界的橋梁。 本書的設計理念源於對“通用英語能力”的深層理解——真正的語言能力不僅體現在語法和詞匯的掌握上,更在於運用語言去理解和錶達復雜人性和多元文化的深度。因此,我們避開瞭任何特定國傢或地區小學英語課程大綱的直接限製,轉而聚焦於那些能夠激發好奇心、培養批判性思維、並能促進跨文化交流的敘事精髓。 --- 第一輯:想象力的疆域——神話、傳說與早期科幻啓濛 主題定位: 激發無限創造力,培養對未知世界的好奇心和初步的邏輯推理能力。 本輯精選瞭源自不同古老文明的經典神話片段和民間故事,如北歐的奧丁的智慧、古希臘的英雄旅程(非特定篇幅的係統學習,而是側重於“英雄特質”的片段展示)、以及東方關於龍和鳳凰的象徵意義解讀。這些文本的選取標準在於其普適的人類情感投射——勇氣、背叛、犧牲與和解。 內容側重分析: 例如,我們會選取北歐神話中關於“世界樹”的描述,側重於其結構象徵意義,而非復雜的族譜關係。在介紹希臘神話時,我們關注俄耳甫斯(Orpheus)對音樂和愛的執著,而非其完整生平。這種處理方式確保瞭閱讀的趣味性和理解的即時性,避免瞭因文化背景知識儲備不足而産生的閱讀障礙。 早期科幻的觸角: 此外,本輯還引入瞭早期科幻文學的經典元素,如儒勒·凡爾納(Jules Verne)對海底探索的浪漫描述,或赫伯特·喬治·威爾斯(H.G. Wells)對時間旅行的奇妙設想的兒童化改編片段。重點不在於科學原理的教學,而在於培養“如果……會怎樣?”的思辨習慣。 語言挑戰與適應性: 文本經過細緻的處理,確保瞭語言的豐富性和可讀性之間的平衡。我們保留瞭原著中富有畫麵感的描述性詞匯(如“深邃的”、“浩瀚的”、“閃爍的”),同時簡化瞭復雜的句式結構,以適應小學高年級學生對描述性文字的鑒賞能力。 --- 第二輯:自然之聲——生態智慧與科學觀察 主題定位: 引導學生關注周遭環境,理解人與自然界的相互依存關係,培養細緻入微的觀察能力。 本輯的閱讀材料聚焦於自然科學的文學化錶達,它不是一本教科書,而是一本“自然文學的入門手冊”。它收錄瞭大量優秀作傢的自然觀察筆記、動物行為的擬人化敘事,以及關於地理奇觀的描繪。 動物敘事的力量: 選材偏嚮於那些成功捕捉到動物獨特視角的作品,例如講述一隻候鳥遷徙的艱辛,或一隻森林裏的鬆鼠如何規劃過鼕儲備的短篇。這些故事不僅教授瞭生物知識(如遷徙、築巢),更重要的是教會瞭孩子尊重生命和理解生態係統的復雜性。 地理與人文的交融: 篇章涉及全球不同的地理環境,如亞馬遜雨林的濕潤、撒哈拉沙漠的廣袤、極地的凜冽。通過文學性的描述,學生可以直觀感受到地理環境如何塑造瞭當地的生態和生活方式。例如,描述一次虛構的攀登珠穆朗瑪峰的經曆,重點在於對“高度”和“稀薄空氣”的感官體驗描述。 科學素養的文學植入: 本輯的語言風格傾嚮於精確而優美,鼓勵學生在閱讀中學習描述性動詞和形容詞,例如“蜿蜒的河流”、“頑強的生命力”、“靜謐的星空”。 --- 第三輯:人類心靈的肖像——曆史側影與情感共鳴 主題定位: 通過不同時代和背景下的人物故事,深化對復雜人性、社會規則和個人選擇的理解。 這是本書中最具人文深度的部分,它通過聚焦於“人”的故事,幫助小讀者建立起對“曆史感”和“社會責任感”的初步認知。 曆史的微觀切麵: 本輯迴避瞭宏大的曆史敘事,轉而選取曆史上某個特定時刻、特定人物的個人經曆片段。例如,二戰時期一個孩子在城市避難的見聞,或在工業革命初期,一位小工匠學徒的奮鬥故事。這些片段旨在展現曆史事件對個體生活的影響,培養同理心。 多元文化下的生活片段: 我們收錄瞭來自不同文化習俗傢庭的故事,如慶祝不同節日的場景描述、傳統服飾的象徵意義、不同地域的傢庭聚會模式等。這旨在讓孩子認識到“標準”是相對的,世界的多樣性是常態。 道德睏境的探討: 故事設計常常包含溫和的道德選擇,例如“是否應該說齣朋友的小秘密”、“如何麵對失敗和不公”。這些內容並非提供標準答案,而是鼓勵學生在閱讀後進行小組討論,闡述自己的判斷依據。 人物的深度挖掘: 選取的角色(即使是虛構的)都具有鮮明的性格缺陷和成長弧綫。學生將接觸到“悲傷”、“嫉妒”、“勇敢”、“寬恕”等復雜情感的文學錶達,從而豐富自己的情感詞匯庫,並學會識彆這些情感在現實生活中的錶現。 --- 第四輯:詩意的韻律——韻文、節奏與錶達的自由 主題定位: 培養對語言節奏和音樂性的敏感度,拓展非綫性敘事的理解能力。 本輯專注於詩歌、歌謠和節奏感強的散文片段。它強調的不是詩歌的嚴格格律學習,而是引導學生感受語言的張力和美感。 從童謠到現代詩的過渡: 從耳熟能詳的經典英語童謠(注重其韻腳和重復結構)開始,逐步過渡到簡潔有力的現代兒童詩。例如,對特定意象(如雨點、風、影子)的重復吟詠。 節奏與情感的關聯: 通過對比快節奏的敘事詩和緩慢抒情的歌謠,引導學生體會不同的語速和語調如何影響故事的情緒基調。 創造性錶達的激發: 本輯提供瞭一些“未完成”的詩歌片段,鼓勵學生嘗試用自己的詞匯填補空缺,或對已有的詩句進行改寫,從而將閱讀內化為創造力的輸齣。 --- 總結與學習價值 《全球視野下的兒童文學選萃》並非旨在替代任何既定的語言技能教材。它的核心價值在於拓寬閱讀的邊界,將語言學習置於一個廣闊的人文、曆史和想象力的背景之下。它為學生提供的是: 1. 豐富的語料庫: 接觸到比標準教材更具文學性和描述深度的語言範例。 2. 文化敏感度訓練: 在沒有明確“教學目標”的情況下,自然地吸收不同文化敘事模式的特點。 3. 批判性思維的萌芽: 麵對開放性的故事結局和復雜的角色動機時,主動進行分析和評估。 本書是一份為求知欲旺盛的小讀者準備的“閱讀探險地圖”,它引導他們離開熟悉的“課堂”,進入人類共同的文學寶庫,真正實現“用英語思考和感受世界”的目標。其內容深度適中,選材廣博,確保瞭閱讀過程中的持續吸引力與智力激發。

用户评价

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這套書,我之前給孩子買過,當時是衝著它“美國小學”的名頭去的,想著能接觸到原汁原味的教材。拿到手後,首先映入眼簾的是那種紮實的裝幀,一看就是能經受住孩子反復翻閱的。內容上,我印象比較深的是它在詞匯和句型引入上的循序漸進,不像有些國內教材那樣生硬地堆砌。比如,它會通過一些生活化的場景,比如在超市購物、在公園玩耍,把新學的詞匯自然地融入進去,孩子學起來不覺得枯燥。我孩子屬於比較活潑好動的類型,對傳統的填鴨式學習很不耐煩,但這本書裏的練習設計得很有趣,很多是需要動手操作或者和傢長互動的,這大大提高瞭他的參與度。特彆是那些配圖,色彩明快,人物錶情生動,很大程度上彌補瞭孩子在想象力上可能存在的不足,讓他們能更好地理解語言背後的文化和情境。而且,它很注重聽力的訓練,配套的音頻資源質量非常高,發音標準清晰,語速適中,對於打下良好的語音基礎至關重要。總的來說,作為入門級的英語學習材料,它的綜閤素質是相當不錯的,看得齣編者在設計課程時是花瞭不少心思的,不是那種敷衍瞭事的拼湊之作。

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當初選擇這套教材,主要是基於我一位在教育行業的朋友的推薦,她說這套書在銜接國際課程體係方麵做得比較到位。我的直觀感受是,它的詞匯選擇非常貼閤實際生活,沒有太多生僻的、短期內用不上的“假大空”詞匯。更重要的是,它對閱讀能力的培養是係統性的。它不是簡單地讓你讀懂句子,而是引導你去看懂篇章的結構,識彆主題句,區分主要信息和次要信息。這一點在後期的學習中,尤其在麵對更復雜的閱讀材料時,會起到至關重要的作用。我發現孩子在讀完一些故事後,不僅僅是記住瞭生詞,更能復述齣大緻的情節和人物關係,這說明書中的閱讀理解訓練是有效的。而且,它對寫作部分的引導也做得比較細緻,從簡單的句子擴寫到看圖寫話,步步為營,讓孩子在模仿中逐漸建立起自己的錶達框架。唯一的不足可能是在練習冊部分,某些邏輯性較強的填空題,對於剛接觸英語的孩子來說,可能需要傢長在旁邊進行稍多的引導和解釋,纔能真正理解題目的意圖。

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我給這套教材打個高分,核心在於它對於“交際能力”的側重,這一點在現今的英語教育中越來越被重視。它不隻是讓你會讀、會寫,更重要的是讓你敢於開口說。書中的對話設計得非常地道和生活化,沒有那種翻譯腔濃重的“中式英語”,而是充滿瞭自然的語流和習慣用法。例如,書中教會孩子如何禮貌地打斷彆人談話,如何錶達不同意見而不顯得突兀,這些在日常交流中至關重要的“社交潤滑劑”都被細緻地融入到瞭語言學習中。我經常鼓勵孩子模仿書中的對話,甚至在傢裏設置一些小角色扮演的情景,效果齣奇地好。而且,這套書的難度梯度控製得非常科學,即便是在套裝的後半部分(B冊),新知識點的引入速度也保持在一個閤理的範圍內,確保瞭學習的連貫性和鞏固性,不會因為突然拔高難度而讓孩子産生挫敗感。書中的插圖風格是偏嚮美式卡通的,這種視覺衝擊力對於激發低齡學習者的興趣有著不可替代的作用。

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坦白講,我是一個對教材的“實用性”要求很高的傢長。這套書最讓我感到驚喜的是它對於聽說讀寫各個技能的平衡性處理得相當到位。很多教材要麼偏重讀寫,要麼過分強調口語,導緻學生齣現偏科現象。但這套書通過巧妙地將詞匯學習嵌入到聽力對話中,再將對話內容轉化為寫作練習的素材,形成瞭一個完整的學習閉環。比如,學完一組關於時間、地點的錶達後,緊接著就有要求用這些錶達寫一個“我的一天”的簡短日記。這種學以緻用的設計,極大地增強瞭知識的實用性和記憶的持久性。此外,書中對連讀、弱讀等語音現象的提示也做得比較到位,雖然沒有專門做成一個語音學大綱,但通過在正確發音的示範中潛移默化地影響學習者,這比死摳規則更有效。這本書更像是為孩子量身打造的一套“學習工具箱”,裏麵配備瞭各種工具,幫助他們自己去探索和掌握語言的奧秘,而不是被動地接受灌輸。整體而言,這是一套非常值得信賴和長期使用的基礎讀物。

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說實話,我買這本書的時候,其實心裏是有點忐忑的,畢竟市麵上的英語教材太多瞭,質量參差不齊,很容易踩雷。但用瞭這段時間下來,我發現這套書的亮點在於它對語法的講解方式,非常“潤物細無聲”。它不像國內很多教材那樣,上來就給你一個黑闆式的語法規則講解,然後讓你死記硬背。它更傾嚮於在實際的對話和短文中,讓你先感受和模仿正確的語言結構,等你覺得“好像就是這麼說的”,再慢慢去歸納總結那個結構背後的邏輯。這種體驗式的學習,對我傢那個學東西比較注重“感覺”的孩子來說,簡直是量身定做。比如,過去將來時的錶達,它不是直接告訴你“be going to”,而是通過一係列關於未來計劃的對話場景,讓你自然而然地接收到這個結構的使用頻率和語境。另外,我特彆欣賞它對文化背景的滲透,雖然是英語學習,但通過閱讀材料,孩子能接觸到一些關於美國校園生活、節日習俗的小片段,這讓學習過程變得立體和豐滿,不僅僅是語言符號的堆砌,更是打開瞭一扇通往異域文化的小窗戶。書本的紙張質量和印刷清晰度也值得稱贊,長時間翻閱也不會覺得纍眼睛。

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书内容浅显易懂,非常实用,建议大家都好好看看书内容浅显易懂,非常实用,建议大家都好好看看

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京东小哥真的神速,特别快,态度好,在看好书的同时,买书也真心舒服。希望活动多多,券多多,好书才能买的更多。让我们和孩子一起学习和进步

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且赞香独具慧眼与时尚品位。产品介络果然句句

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据说是影响力很大的英语书,所以我买来看看,谢谢京东了~

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不错的小学英语教材,有阅读册和练习册。

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买的张道真的 英语语法大全,上下两册,一本词法一本句法。英语语法知识比较全面,可以当作工具书。语法理论还是相对有一点过时吧,和我英语专业的语法教程相比。

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