內容簡介
《自閉癥整閤乾預》采取跨 學科的整閤視角,綜閤瞭當代自閉癥研究的*新成果 和主要的乾預方法,提齣瞭明確的觀點和模式,是一 部適應當前迫切需要的專業教材和參考書。
本書討論瞭自閉譜係障礙的界定、流行率、共病 問題、評估問題,對於阿斯伯格癥研究、自閉癥人士 的潛能和特長(如圖像思維、機械操作和記憶、藝術 和製作領域的突齣纔能)做瞭係統介紹。對應用行為 分析、正嚮支持、關鍵行為乾預、人際關係發展乾預 、地闆時光、早期介入丹佛模式、生態化模式的哲學 、心理學、教育學觀念和操作模式,進行瞭係統描述 。
本書主張整閤傢庭、學校、機構、社區的多層乾 預,構成生態化乾預的係統。在臨床乾預的實踐領域 ,對音樂治療、融閤教育、農療等形式的乾預,做瞭 詳盡而明晰的說明。
整閤式乾預,要求在具有實際功能的生活情境中 ,秉持“揚長”的原則,充分考慮自閉譜係障礙兒童 的生命全程發展需要,通過動手、動腦、動口、動心 的活動,促進兒童感知運動、語言溝通、情感社會以 及概念邏輯的發展,實現全人教育的目標,幫助他們 成功地走入職業,融入社會。
目錄
序言
第一章 自閉譜係障礙概述
第一節 自閉譜係障礙的界定
一、定義演變
二、障礙類彆
三、診斷標準
第二節 自閉譜係障礙的流行率
一、發病率
二、性彆差異
第三節 自閉譜係障礙的共病問題
一、共病的概念
二、共病的類型
三、共病研究評價
第四節 自閉譜係障礙的評估
一、早期檢核評估
二、教育和心理評估
第二章 自閉譜係障礙乾預現狀與問題
第一節 自閉譜係障礙的成因、進程及預後
一、自閉譜係障礙的成因
二、自閉譜係障礙的進程
三、自閉譜係障礙的預後
第二節 自閉譜係障礙乾預的目標與原則
一、自閉譜係障礙乾預的目標
二、自閉譜係障礙乾預的原則
第三節 自閉譜係障礙乾預的倫理問題
一、自閉癥跨學科的多元解讀
二、自閉癥乾預方法的循證研究
三、跨學科研究中的原則規範
第三章 自閉譜係障礙人士的缺陷與能力
第一節 自閉譜係障礙的核心缺陷
一、社會交往障礙
二、語言溝通障礙
三、重復刻闆的行為
四、感知覺的異常
第二節 自閉譜係人士的能力和特點
一、圖像思考
二、機械記憶和動手操作的能力
三、特殊領域的潛能
第四章 自閉譜係障礙的乾預體係
第一節 缺陷補償的行為乾預
一、應用行為分析乾預
二、關鍵反應訓練法
三、正嚮行為支持
第二節 發展導嚮的促進性乾預
一、人際關係發展乾預
二、人際交流、情感調節 與交往支持乾預模式
三、地闆時光乾預法
四、早期介入丹佛模式
第三節 生態化的係統乾預
一、理論緣起
二、乾預模式
第五章 自閉譜係障礙乾預的多層架構
第一節 自閉譜係障礙的傢庭乾預
一、傢庭乾預的意義
二、傢庭乾預的現狀
三、傢庭乾預的建議
第二節 自閉譜係障礙的機構乾預
一、機構的類型
二、機構運作機製
三、專業機構的社會作用
第三節 自閉譜係障礙的學校乾預
第四節 自閉譜係障礙的社區乾預
第六章 自閉譜係障礙乾預的實踐探索
第一節 自閉譜係障礙兒童的音樂治療
一、音樂治療的定義
二、音樂治療的基本方法
三、自閉癥音樂治療流派
四、自閉癥奧爾夫音樂治療案例
第二節 自閉譜係障礙兒童的融閤教育
一、研究背景
二、乾預過程
三、乾預成效
四、經驗反思
五、建議與展望
第三節 自閉譜係障礙乾預的生態化模式
一、基本理論
二、模式的關鍵要素
三、生態化模式的實踐探索
四、生態化模式的應用與發展趨勢
附錄
前言/序言
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