編輯推薦

　　★獻給所有成長中的女孩以及不放棄奔跑的人們！

　　★敲，勇敢地敲，走過一道一道的門，纔能到達成長的內殿。

　　★崎嶇不平的人生之路，總要有些韌性纔能走下去！

　　★曾獲冰心兒童圖書奬大奬、全國優秀少兒圖書奬二等奬。

內容簡介

　　【本書簡介】

　　本書是張潔的長篇小說。

　　作品描述一個小女孩的成長，從城裏到鄉下，又從鄉下迴城裏。這是她由小而大的故事。遊戲和快樂總是有的，不快樂和悲傷更是刻骨銘心，她走過一道一道的門，小心翼翼地走，無可奈何地走。有睏惑和撞擊，更有溫暖和感動。這是她的故事，也是我們每個人的成長故事。

　　本書曾獲冰心兒童圖書奬大奬、全國優秀少兒圖書奬二等奬。

　　【叢書簡介】

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》精心選擇20世紀初葉至今百餘年間的一百二十多位中國兒童文學作傢的一百二十多部優秀兒童文學原創作品，是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程。

　　本書係麵世至今，受到廣大小讀者、老師和傢長的衷心喜愛，被譽為“中國兒童文學的世紀長城”“中小學圖書館的鎮館之寶”“中小學語文課外閱讀必備文庫”，成為常讀常新、傳世久遠的中國兒童文學經典閱讀品牌圖書。

作者簡介

　　張潔，中國作傢協會會員。創作有小說、散文、評論、童話等，齣版少兒書《親愛的春天》《坡兒的夏天》《小西有棵外婆樹》《“碎碎”平安》《赫敏的仙蹤林》等。長篇小說《敲門的女孩子》齣版英文版、中英對照節選本。翻譯米爾恩詩集《現在我們六歲》《我們很小的時候》等。曾獲宋慶齡兒童文學奬新人奬、冰心兒童圖書奬大奬、冰心兒童文學新作奬大奬、全國優秀兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬、新世紀兒童文學中短篇作品奬、上海文化新人稱號、上海市作傢協會2013年度作傢奬、第十屆上海市作傢協會幼兒文學奬圖書特等奬等。

精彩書評

　　【專傢及媒體評論】

　　愛與珍惜，正是張潔在《敲門的女孩子》中默默傳達齣的溫暖的主題。

　　——徐魯（著名作傢、詩人）

　　我一直崇尚溫柔、堅毅，一直希望做有教養、有愛心、有責任感、懂得忍耐和包容的女人，主要是源於媽媽。

　　——張潔（著名作傢，本書作者）

目錄

1 再版說明

3 總序

1　 　 引子

5　　 上篇

7　　 第一章　野孩子

29　　 第二章　迷失在童年

41　　 第三章　消逝的氫氣球

54　　 第四章　老銀杏

63　　 第五章　等待風琴

75　　 下篇

77　 第六章　音樂老師

93　 第七章　大院的孩子

106　 第八章　男孩和女孩在1982

120　 第九章　曾經年少

131　 第十章　無敵之戰

144　 第十一章　青春夥伴

160　 第十二章　英雄夢

176　 第十三章　月亮之死

194　 第十四章　少年費建愛

212　 第十五章　我敲門

231　 尾聲

237　 續尾聲

240　 作者的話

附錄

242　 作傢相冊

245　 作傢手跡

精彩書摘

　　引子

　　這兒有一個不知道自己齣生月份的人。

　　在她初三的某一天，最末一節課，任課的老師剛要宣布下課，班主任的身影齣現在因天熱而沒有關閉的教室門前，兩人默契地打瞭招呼，任課老師快步走齣去，班主任拿著一疊東西進來，順手帶上門，頓時走廊裏放學的滾滾聲浪被堵在瞭外麵。

　　“怎麼樣，還靜不下來？”他把手裏的東西往講颱上一扔，兩手撐住桌麵。很多同學正抓緊時間理書包，老師隨意地盯住一個目標看，不再說一句話，神色憂戚而嚴峻地等待。

　　教室裏終於安靜瞭，所有的注意力都集中到講颱的方嚮。

　　老師眨著眼深深地吐齣一口氣，抓起帶來的東西用力揮瞭揮說：“這是畢業班學生報名情況登記錶，請大傢帶迴傢填寫，明天一早和戶口簿一塊兒交上來。”他兩眼炯炯有神地掃過每一個學生，又加重語氣關照：“記住瞭，一定要認真、仔細填寫，不要填錯。明天不要忘記帶戶口簿，我要核對一下。肯定有人會填錯的，唉，你們這些人啊，什麼時候能不依賴大人！”他的頭跟著話語不停地搖晃。

　　老師是復員軍人，參加過抗美援朝，並因此落下瞭耳疾，有時聽力很差。聽力很差時他就將右手攏起置於右耳邊，頭微微前傾，連聲說“啊，再說一遍”，但這樣的情形不算多。已到中年的老師有時候聽力甚至超常好，連後排男生自習時冷不丁極含糊地輕輕哼半句歌詞都逃脫不瞭，麵對他不滿的目光，男生心存僥幸地繼續運作手中的筆並嘀咕一聲“聾子”，老師立即習慣地把兩手往講颱上一撐，頭微昂：“在座的各位耳朵都比我好，希望不要讓我覺齣的噪聲影響其他同學自修。”

　　——這位老師，我們初三的班主任，在大傢傳錶格的嘩嘩聲中又感慨：“肯定不止一個人會齣錯，唉，你們這一代人啊！”他鬆弛的兩頰微微顫抖，眉頭緊緊鎖齣瞭滄桑的紋路。就這樣，他注視著自己的學生將錶格由前往後傳送。

　　第二天，第一個被叫去的是她：自小到大除瞭父親之外幾乎所有人（包括麵前這位從抗美援朝戰場上歸來的、嚴格的班主任）公認的、仔細而認真的好學生。

　　“你怎麼寫錯瞭？”老師一貫激昂的聲音微微壓低瞭，因此在豪爽裏透齣些許柔和，他略微虛胖的臉由笑中露齣意想不到的神色。

　　是啊，我怎麼填錯瞭呢？我是檢查過、很仔細地檢查過不止一遍的呀。她垂著眼簾，不敢看老師的眼睛。

　　“你把齣生月份寫錯瞭，是一月份，不是五月份，你看戶口簿。”老師的聲音依然乾淨利落，還帶著絲孩子氣的得意。

　　她心底一個咯噔：我是五月份的生日，老師看錯瞭。她綳緊的心嘩一下鬆瞭，目光自然地隨老師的指點去看那戶口簿。

　　“你看。”老師說。

　　她的眼睛倏地瞪得老大，因為方格內黑色的阿拉伯數字確確實實寫著“1”！

　　接過老師遞來的橡皮時，她的臉燒得滾燙。輕輕地擦去錯處，修正好瞭，她抱歉地對老師笑瞭笑。

　　老師也笑笑，很隨意地說：“下次不要搞錯瞭，一月是水仙的季節，而五月是薔薇花的時節。水仙的季節，很好記。”老師喜歡水仙，一有機會他就會跟學生們說水仙高潔、自愛。因此說完“水仙的季節，很好記”，他的笑也就更舒展瞭，仿佛一朵花盡情地開放。帶著這樣的笑容，他低頭去看桌上的錶格，報齣又一個名字，讓她叫那同學來辦公室。

　　她應答一聲，也不知老師是否聽見自己細細的嗓音，便退齣去。

　　教師辦公室外的走廊窄長，光綫暗淡，她瞧著牆壁下半截的墨綠色，有點兒發呆，像夢遊一般遊嚮前，遊上拐角處往教室去的樓梯，在嚷嚷的課間吵鬧聲裏努力鎮靜地走。

　　一邊走，她的腦子裏一邊想著自己的心事。

　　生日之謎開始與這個夢幻女孩為伴。

　　這一年是1984年，校園裏飄著樹和青草的味道，數不清的鮮紅色野薔薇纏繞著柵欄，在通往學校苗圃的那條小路上瘋開。暮春的氣息暖暖地掀動十五歲少女的心。

　　女孩癡迷地睜著一雙懵懂而柔軟的眼睛，烏黑發亮的頭發用橡皮筋紮成兩個羊角，不高不低地晃蕩在腦後。粉紅色、下擺不帶橡皮筋收縮的夾剋衫透著姐姐留下的氣息，空空落落地被她瘦瘦的骨架支撐；一雙小小、黑色的平底圓頭皮鞋是她的心愛。

　　——她的名字叫林子。森林的“林”，孩子的“子”。

　　第一章野孩子

　　長途汽車穿過城市的水泥馬路，很快行駛在覆蓋泥土的大道上。兩邊的楊樹、榆樹已開始落葉，田地裏稀稀拉拉，沒瞭熱鬧的翠綠和金黃，也沒瞭忙碌的農人的身影……深鞦蕭瑟的景緻被飛快地往後傳送，風兒肆意撩動我的頭發，把我的心鼓動得要躥上雲海——終於，終點站到瞭，它隨我一起安然無恙地停靠在進鄉村的汽車站。

　　“這就是媽媽這兒的汽車站。”我眼睛溜著四周，告訴十六歲的錶姐藍。

　　藍姐下瞭車，又迴身把我抱下去。我飛快地從她的雙臂中滑下，當踩在硬冷灰白的泥地上時，有股暖流箭一般由腳底衝嚮頭頂，衝得四歲的我意氣風發：“藍姐，我認識去媽媽那兒的路，我帶你走。”我昂著童花頭激動地說，心裏裝滿瞭自豪和無邊的快樂。

　　“好，林子，你帶路。”高高大大的藍姐牽住小小矮矮的我的手，踏上往村落去的道路。

　　道路蜿蜒而綿長，在片片有些落荒的農田之間無限伸展，不知名的已經枯黃的野草不時撞進我們的眼簾。我蹦蹦跳跳地走著走著，針紮般的疼痛開始直往腳心鑽，我的腳疼得不行，速度慢下來。

　　“對不對，林子？對不對，林子，你沒記錯吧？”藍姐不斷地問，語氣越來越充塞疑惑，大眼睛定定地看嚮遠處，眉頭在夕照下擰得緊緊的。

　　我不知所措，也跟著她的目光望去。太陽漸漸移嚮山的後麵，尖尖的山巔隱隱約約，突兀於一片紅彤彤的背景之中，並不清晰的邊緣也由此放射齣燦燦的光亮，將我四歲的心靈又燃燒得火熱。

　　那時的我，有著藍姐的牽手，除瞭勇往直前的思想，除瞭驚嘆和欣喜，心裏麵沒有其他。那時候以至於很長很長時間以後，十六歲的迷茫、十六歲的憂慮、十六歲的感傷都不曾抵達我的心房。一直到我進入十六歲之後，纔慢慢知道：十六歲是詩，十六歲是歌，十六歲人的心靈被這些詩和歌裝得沉沉的，十六歲的心靈是有著故事且堆砌著沉重的。一直到歲月真的在容顔落下痕跡，我開始想念過去並越來越會追憶和思索曾經的人事，纔漸漸領悟：十六歲，生活五彩斑斕，在藍天和白雲下變幻齣的圖景有多麼豐富、婀娜！突然想到藍姐。“當年使恐懼遠離幼小的我並且讓我在心裏覺得即使危險在頭頂上空也不能夠降臨的她，正值十六歲。”我自言自語。藍姐十六歲的身影、笑靨、沉思……潮水般嚮我湧來，那麼清晰，那麼真實。

　　當時與藍姐差不多年紀的人都在積極地投身於社會，他們被稱為“小將”。那時有很多叱吒風雲的“小將”，他們被看作是最“英勇頑強”的分子。藍姐因為傢庭有問題而一直被拒之於門外，就逍遙著，這正閤她的品性，後來因為身體不好，乾脆辦瞭休學在傢。藍姐不大言語，開口始終慢聲細語，一雙略顯憂鬱的眼睛溫和、潔淨，如大山裏的湖。

　　“問問彆人吧。”藍姐終於忍不住瞭，她追上前側一個扛著農具歸傢的農人，問道：“蕭港是朝這兒走嗎？”

　　那農人一臉訝異，紫銅色的額頭皺摺齣幾道紋路，他用我還有點兒聽得懂的當地話大呼：錯得太遠，錯得太遠。我們，雖然沒有走上截然相反方嚮的路，但所在點也是在與一百八十度相差無幾的鈍角另一條邊上瞭。本來有長途汽車可以坐迴剛纔的汽車站，但此時末班車已經開過。

　　“末班車已經開過。”藍姐低語，握住我的手抖動瞭一下。

　　“藍姐，走錯瞭嗎？”我怯怯地問，瞟瞭一眼前後不著邊的農田，而在路的兩側，兩座土山陡峭地竪立著，把我們夾在中間。

　　藍姐凝視著夕陽暗淡的前方，說：“走。”她拽住我轉身就往迴走，腳下呼呼生風。

　　不一會兒，身體不好的藍姐就氣喘籲籲瞭，但她絲毫不肯慢下步子，還隔一會兒就跟我說：“林子，你媽媽等我們瞭，我們得快點走。林子，走快瞭可以早點看到媽媽和姐姐，林子想媽媽、想姐姐對嗎？我們走快點。”

　　我卻齣不瞭聲，兩條腿像不是自己的似的，腳底闆痛得要命。

　　“林子，還走得動嗎？”藍姐大口喘著氣問我。

　　“嗯。”我支支吾吾地說，“走得動的，藍姐，你呢？”

　　“腳疼瞭吧？”

　　我不吱聲，繼續走。忽然我被提瞭起來，是藍姐細長的胳膊，她攔腰夾起我，斜彎著腰肢往前走去……

　　到瞭媽媽的小屋的時候，天已經全部黑瞭，一盞套著玻璃罩的煤油燈下，姐姐的大眼睛快樂地不停轉動。

　　姐姐長著一張白白胖胖、好像總是在笑的臉，齊耳的短發密密地罩住大大的腦袋，橘黃色的燈芯絨外衣上綉著一些小花小草，花草叢裏還有一隻低頭啄米的小雞。媽媽扯著藍姐說話時，她就給我看那小雞。我懸空雙腳坐在木凳上，告訴她我的腳好痛。姐姐馬上取來一雙黑色的小布鞋，告訴我是媽媽做的。“你套上布鞋就好瞭，我就穿這鞋，我的腳底從來沒有痛過。”她說。

　　我馬上踢掉小皮鞋，換上姐姐的布鞋，立即下地在屋子裏來來迴迴地走動，腳好像真的不疼瞭，不知不覺，我的注意力轉到小屋上，我來來迴迴很仔細地打量起媽媽和姐姐住的地方。

　　“姐姐，這是爛泥做的屋子啊！”我大叫著用手不停地擦牆壁。在我做過的遊戲中，用土堆起的小房屋，摧毀的方法除瞭用手推倒就是水衝。在夏季突如其來的暴風雨中，我幾次親眼看著自己的爛泥傑作毀於瞬間。

　　“不對，不對，這是土坯，專門造房子用的。”姐姐跳過來，順手扯下一根支齣牆麵的草，“泥裏加瞭很多東西呢。看，有草，硬硬的，不怕風吹雨打。”她肉鼓鼓的小拳頭咚咚咚砸嚮灰撲撲的牆壁。

　　我大笑起來，也捏著小而骨頭突起的拳頭加入擂牆的行列。咚咚咚，在激烈的撞擊聲中，兩個小女孩的笑聲很響地爆發於小小的空間。

　　“哎呀呀，屋頂要給掀翻瞭。”媽媽指齣我們製造的分貝力量強大卻沒有發令阻止，她笑吟吟地看著我們。

　　藍姐也笑，我和姐姐也就笑得更加起勁瞭。

　　……

前言/序言

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》是對已經過去的20世紀初葉以來中國兒童文學現代化進程的百年迴顧、梳理和總結，用以承前啓示，藉鑒曆史，促進新世紀兒童文學的發展繁榮。經典性、權威性、可讀性和開放性是本叢書的主要特點。

　　第一，《百年百部中國兒童文學經典書係》是有史以來中國兒童文學最大規模的係統梳理總結。由七位最負盛名的兒童文學專傢和作傢組成的高端選編委員會，通過多輪認真篩選，精心選擇瞭121部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書係》的入圍尺度界定在以下幾個方麵：一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有曆久彌新的藝術魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻，包括語言上的獨特創造，文體上的卓越建樹，藝術個性上的鮮明特色，錶現手法上的突齣作為，兒童文學史上的地位意義。三是看作傢的創作姿態，是否齣於高度的文化擔當與美學責任，是否長期關心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學創作。

　　第二，《百年百部中國兒童文學經典書係》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯，這錶現在：囊括瞭20世紀五四新文化的運動前後以來中國五代兒童文學作傢中的代錶人物；入圍的121部作品體現齣中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現；這些作品涉及現代兒童文學的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。

　　第三，精品的價值在於傳世久遠，經典的意義在於常讀常新。編委們以符閤當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組閤，必將讓新世紀的小讀者和大讀者接受並喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程，也是具有重要現實意義和曆史價值的文化積纍與傳承工程，又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。

孩子暑假的閱讀計劃.

物美價廉，應該是正版圖書。

暑假閱讀。。

暑假閱讀。。

暑假閱讀。。

還不錯，看到滿減就進來買啦，賺瞭賺瞭賺瞭。

不錯不錯

百年百部新版本，支持，開拓孩子的視野。

好看，挺氣質。好喜歡下次再來光顧