具体描述
編輯推薦
解決課堂教學的實際問題，建構學科教學的實踐知識
課堂就是師與生共同演奏的一段交響樂，每一個音符都蘊含瞭豐富的教育信息，需要用心去傾聽，用智慧去解讀……
走進課堂做研究，要求研究者置身實踐場景，基於專業理性判斷，解決和突破課堂教學的實際問題與瓶頸發展和建構學科教學的實踐性知識，是教育科研迴歸教育本真、踐行行動研究的精神體現。
內容簡介
《傾聽課堂：教師行動研究例析》係上海市教育科學研究院教師發展研究中心在浙江省杭州市拱墅區等地長期開展主題為“以課例研究的方式提升教研品質，優化課堂教學，打造名優教師”的培訓及實踐探索成果。本書按照“梳理已有研究—進行個人探索—形成總結報告—反思個人體驗”的流程，分彆探索瞭“促進學生的深入理解”、“分層教學的探索實踐”、“課堂提問的優化改進”、“思維導圖的設計運用”以及“學為中心的教學轉型”五個研究專題。涉及的這些研究專題切中當前教師專業發展的一些關鍵睏惑和問題，研究過程較為規範、細緻和實用，對指導一綫教師開展課例研究、紮實推進課堂改進有良好的示範價值和指導意義。
作者簡介
鬍慶芳，英語語言文學學士，比較教育學碩士，課程與教學論博士，主要研究方嚮為課程教學改革與教師在職專業發展。齣版個人專著4本，主編教育叢書8套，發錶學術論文160餘篇，主持教育部和上海市教育科研課題2項。
目錄
第一章 促進學生的滌入理解
第一節 起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節 計劃：我們打算如何來探索？
第三節 成果：研究形成怎樣的報告？
第四節 感受：過程經曆如何的體驗？
第二章 分層教學的探索實踐
第一節 起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節 計劃：我們打算如何來探索？
第三節 成果：研究形成怎樣的報告？
第四節 感受：過程經曆如何的體驗？
第三章 課堂提問的優化改進
第一節 起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節 計劃：我們打算如何來探索？
第三節 成果：研究形成怎樣的報告？
第四節 感受：過程經曆如何的體驗？
第四章 思維導圖的設計運用
第一節 起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節 計劃：我們打算如何來探索？
第三節 成果：研究形成怎樣的報告？
第四節 感受：過程經曆如何的體驗？
第五章 學為中心的教學轉型
第一節 起點：彆人已有怎樣的研究？
第二節 計劃：我們打算如何來探索？
第三節 成果：研究形成怎樣的報告？
第四節 感受：過程經曆如何的體驗？
後記
用户评价
正版圖書，質量可靠。
评分正版圖書，質量可靠。
评分工作室要求買的，應該不錯吧
评分相信京東的品質。。。
评分教師專業實踐指導叢書：教師行動研究指南（3版）
评分加運費不劃算，下次不買瞭
评分非常不錯的教育用書！
评分不錯不錯不錯不錯不錯
评分送貨很快，包裝很好，非常滿意。
相关图书
![城市犯罪與基層治理 [Urban Crime and Social Governance] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11280822/rBEhVFHyeQUIAAAAAAMb9iDxUsgAABcIwEJ92sAAxwO685.jpg)
![滿-通古斯語言文化研究文庫：瀕危語言 [Endangered Languages:A Synchronic Study of the Manchu and Hezhe Languages] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11403967/rBEhU1MOmZIIAAAAAARp5DyFmkcAAJIngCI0aoABGn8729.jpg)
![社會學傢茶座（33-36輯，閤訂本） [Teahouse for Sociologists] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11414429/rBEhWVMqXnAIAAAAAAILBYrvq2cAAKYXQECwvkAAgsd288.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有