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編輯推薦

適讀人群 ：廣大讀者
　　近年來，隨著中國學術界的發展，特彆對西方學術資源的係統引入、藉鑒和互證，在科技史與科技哲學的學術界內，傳統的那種刻闆的、脫離文化環境的、不食人間煙火的科學形象早已被顛覆，科學史與技術史已經越來越多地被置入多元的文化環境之內被考察，科學、技術與文化環境之互動關係早已成為學界的常識。本書把學術界的前沿成就體現到通俗讀物之中，立足於科技史與科技哲學界的前沿成果和優秀理念，摒棄虛構的編造和刻闆的敘事，把科學、技術置於文化環境內考察，形成一本兼具學術性與通俗性的作品。

內容簡介

　　本書基於科學史研究的前沿成就，把科學置於文化環境內考察，形成一部可以適閤於大眾的科學史通俗讀物。注重科學成就的曆史語境，以口語化的講演形式呈現，但立足於嚴謹的學術資源。

作者簡介

　　鬍翌霖，男，1985年生於上海，2004年起就讀於北京大學，2014年獲得北京大學科學技術哲學專業博士學位，現於北京師範大學從事博士後研究。主要研究方嚮為科學思想史和媒介/技術哲學，著有《科學文化史話》，在報紙、期刊中發錶學術論文和書評、學術雜文等近30篇。

內頁插圖

精彩書評

　　★讀鬍翌霖的文章，仿佛聽他發言，言辭鋒利，時有驚人之語，如當頭悶棍，醍醐灌頂。
　　說科學史是“過時的智慧”，並以此為書名，堂堂正正，齣手便不落凡俗。小鬍是一位。
　　小鬍年輕，但有大傢氣象，起點高，視野寬，能舉重若輕，敢用小書講通史。
　　曆史不是賬本，每一部曆史都有作者。這是一部小鬍撰寫的曆史。充盈著小鬍的個性、激情、遠見與卓識。
　　——田鬆（北京師範大學哲學學院教授）
　　
　　★中國的科學史研究和西方有很大差距。近年來學界有過一些填補的努力，比如翻譯瞭若乾優秀著作，但這些譯介尚未被中國科學史界充分消化，更不用說反映在公眾傳播中。鬍翌霖博士的這本書正是在對這些譯介消化之後，麵嚮一般公眾傳播的一次很好的嘗試，也是一部彆開生麵、推陳齣新的簡明科學史教程。它結閤瞭國際上新的一些研究成果，既有對傳統知識的娓娓道來，又有發人深省的獨立思考，給人以啓迪和享受。
　　——張蔔天（中國科學院大學副教授，曾主持齣版《科學源流譯叢》）

目錄

第一講 取捨之道：科學史的意義
1．成年人的責任
2．科學史有什麼用？
3．作為一門獨立學科的科學史
4．有所偏嚮的編史學視角
5．輝格史觀
6．科學史傢的自由追求
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第二講 科學前史：從原始人到文明古國
1．什麼是科學？
2．人類的進化
3．缺陷與技術
4．語言的齣現
5．馴化與定居
6．城市和國傢的興起
7．關索不達米亞與埃及文明
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第三講 發現自然：希臘科學的興起
1．古老的希臘文明
2．獨特的城邦文化
3．好鬥的希臘人
4．從體育館到學園
5．無用的學問
6．“自然”的發現
7．自由的悖謬
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第四講 拯救現象：希臘天文學的發展
1．數理天文學的興起
2．宇宙論的兩球模型
3．柏拉圖與“拯救現象”
4．亞裏士多德及其宇宙論
5．亞曆山大城的繆斯宮
6．托勒密天文學
7．希臘化時期的其他科學成就
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第五講 薪火相傳：羅馬和阿拉伯科學
I．古羅馬及其學術狀況
2．羅馬帝國的衰亡和古典學術的衰落
3．阿拉伯人的崛起
4．古典學術的翻譯與保存
5．阿拉伯人的數學和天文學貢獻
6．光學、醫學、煉金術等
7．阿拉伯科學的衰落
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第六講 獨樹一幟：中國科學史專題
1．李約瑟問題
2．獨特的史官文化
3．皇傢天文學
4．天文推算的代數方法
5．數學與數術
6．運算和證明
7．其他實用科學
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第七講 萬事俱備：中世紀與基督教科學
1．中世紀科學史的意義
2．中世紀早期
3．大學的興起
4．“經院論辯”
5．機械自然觀的邏輯前提
6．經驗研究的閤法性
7．運動學的量化
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第八講 隻欠東風：印刷術與科學革命
1．“媒介即訊息”
2．科學方法的興起
3．經驗記錄的保存
4．知識的公共化
5．從文本秩序到自然秩序
6．尋找文本之間的標準
7．人與自然的間距
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第九講 復古開新：哥白尼革命
1．何謂科學革命
2．科學革命與政治革命的比較
3．《天球運行論》的齣版
4．實在論與工具主義
5．哥白尼的局限
6．
第榖和開普勒
7．伽利略的望遠鏡
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第十講 偷梁換柱：力學革命
1．哥白尼留下的問題
2．伽利略的落體實驗
3．牛頓的整閤
4．“力學”的上位
5．“力”的“偷渡”
6．在內在性與外在性之間
7．“原因”的消逝
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第十一講 抽象抽象：數學革命
1．反輝格的數學史何以可能
2．數學的起源
3．數與量的區分
4．幾何學的興起
5．希臘化時期的三位數學傢
6．縮寫符號在歐洲的發展
7．符號代數或“抽象的抽象”
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第十二講 人工自然：煉金術與科學革命
1．煉金術的興起
2．自然vs．人工
3．赫爾墨斯主義的興起
4．赫爾墨斯主義的影響
5．帕拉塞爾蘇斯及其化學論哲學
6．赫爾濛特及其柳樹實驗
7．作為煉金術士的波義耳和牛頓
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第十三講 流行時尚：啓濛時代的科學
1．啓濛與科學傳播
2．學會、雜誌的興起與大學改革
3．牛頓力學的傳播和發展
4．熱衷錶演的實驗物理學
5．時尚的電學
6．逐漸成熟的定量研究
7．拉瓦锡和化學的興起
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第十四講 互相激勵：科學與工業革命
1．工業革命的經濟背景
2．蒸汽機的發明
3．理論與實驗的結閤
4．培根科學的理論化
5．法拉
第：實驗傳統的巔峰
6．科學與工業的結盟
7．達爾文與進化論
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第十五講 相對測量：20世紀物理學革命
1．還有哪些沒講 到的？
2．“兩朵烏雲”
3．邁剋爾遜實驗
4．狹義相對論
5．廣義相對論
6．量子力學
7．放棄“上帝視角”
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推薦書目（總）
圖片說明

前言/序言

科學技術史與科學文化哲思 過時的智慧：科學通史十五講 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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第一層次指的是對過去實際發生的事情的述說，第二層次則是指對這種述說背後起支配作用的觀念進行反思和解釋，後者有時也稱或。我們可以分彆稱之為一階科學史和二階科學史。一階的科學史和二階的科學史是密切關聯的。我們稱之為“曆範圍、不同內容和不同到牛頓這段曆史時期。這段時期，科學思想發生戲劇性的變革，為迎接新思想的到來所需要的細節上的改變，一環緊扣一環，每一環節都由一個偉大的人物來完成，整個科學的進展仿佛是早已安排好瞭的一幕戲劇的開演。這樣的曆史當然使思想史或觀念史大有用武之地，可是這種情況在科學史上並不總是齣現。到瞭18世紀，科學發展的綫索就不那麼分明瞭，科學史不再是在少數幾個成熟學科中觀念的變革史，而是許多新學科的誕生史。美國科學史和科學哲學傢托馬光學與靜力學這五大學科屬於古科學在科學革命時期的轉變，更多地歸因於人們以新的眼光去看舊現象，而較少得力於一係大地依賴實驗，庫恩稱之為培根科學，因為培根曾在他的發展設計過蘭圖。庫恩指齣，數學傳統的古典科學和實驗傳統的培根科學直到19世紀仍然是分離的、獨立發展的，不能用一種發展模式來套全部的科學史。庫恩的觀點對我們認識思想史編史方法的局限性是有幫助的。

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