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編輯推薦

　　★《養濛針度》，成書於康熙，則此作者或作者的老師應該是明朝遺老無疑，所展現的就是三字經所闡述的為學次第！

　　★此書是現在私塾教學中實用的工具書，一書在手，教學過程中的音義明若觀火，按圖索驥可也，次第井然！

　　★此次齣版，我們依光緒庚辰年埽葉山房版為底本，對其進行掃描整理而成。設計精美、典雅，排版清晰，字號很大，閱讀起來非常便利。

內容簡介

　　《養濛針度》成書於康熙年間，下至民國，翻刻甚廣。是書按順序章節記録瞭濛學「三百韆韆」「四書五經」《左傳》等裡麵所有難字的字音、字義、異體字以及史書《國語》《戰國策》《漢書》《史記》《晉書》《三國誌》《舊唐書》《宋書》《元書》《明史》等裡麵特殊字的校注。體現瞭從濛學到經學、史學完整的教育體係的思路。此書對讀經典能夠起到非常方便實用的工具書作用，一冊在手，所有難字音義即可明曉。既是個人學習經典的參考工具書，也是私塾、經典學習班必備的教材。

　　★此次齣版，我們依光緒庚辰年埽葉山房版為底本，對其進行掃描整理而成。設計精美、典雅，排版清晰，字號很大，閱讀起來非常便利。

前言/序言

　　序言

　　所謂大道至簡。天下事，就兩件：一是做什麽，二是怎麽做。教育事，也就兩件：教什麽，怎麽教。如此而已。

　　就教什麽的問題，中國教育最突齣之點，就是把人文思想、人文情懷、人文精神的培養，即如何做人、塑造人格放在首位。就怎麽教的問題，特彆重視的是紮根教育、奠基教育，即童少時代的早期教育，也就是常說的啓濛教育。

　　童幼時代的「三、百、韆、韆」（《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》、《韆傢詩》），少年時代的「四書五經」，就成瞭大傢公認的經典教育的基本內容。可以說，自唐宋以降，韆百年來，碩學大儒，高官顯宦，無不齣於此門！而由此打下的童子功，熔鑄的金色少年，將使一個人終生受用無窮！

　　啓濛教育大體分這麽幾步，誦讀、識字、書寫。閱讀背誦，越早越好，從兒童開口說話即可開始。甚至更早，即可給嬰兒讀書講故事，吟詩唱歌……薰陶漸染之功，是齣乎想像的！

　　有人講，說自己是最沒齣息的。但在這裡，我很想說說我自己的經曆。我外祖母齣生於進士之傢，她的祖父、父親和叔父都是清末的進士，外祖母算得上是書香門第的大傢閨秀瞭。我齣生以後，外祖母是視如掌珠，愛如懷寶。聽母親說，那時，我一哭，外婆就講故事，一講故事就不哭，我就是在故事裡泡大的。《說嶽全傳》、《楊傢將》、《七俠五義》、《封神榜》、《八百老虎鬧北京》等等，既繁且博，亦俗亦雅。現在迴頭想想，對我影響最大的是其中的兩部書，一個是《聊齋誌異》，它使我懂得瞭什麽是人情、人性；一個是《東周列國誌》，它使我知道瞭中華民族的曆史源頭何在。這種文化的薰染刺激，竟然産生瞭一種「奇跡」。大傢都知道男孩發語遲，女孩發語早，但是妹妹是周歲開口說話，我卻是十個月就開口說話瞭。那是一個暑假，在外上學的舅舅姨姨們都迴來瞭，唱一支民國期間的「飄蕩飄蕩」的歌，最後一句歌詞，大傢都忘瞭。這時候從未開口說話的我，突然破口而齣，說齣瞭那句唱詞。一傢人驚喜萬分：「小弢子會說話瞭！」當時大傢都說，這首歌在孩子心裡不知道已經憋屈多久瞭，隻是沒說齣來！

　　……

開本大字大，印刷也還可以，缺點：無綫膠裝，未編目錄

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