語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全麵發展和終身發展的基礎。閱讀知識與能力的學習,重在綜閤考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取嚮,尊重學生閱讀的興趣、方法與習慣以及閱讀材料的選擇。寫作知識與能力的學習,重在重視對學生寫作材料準備過程的指導。不同學段學生的寫作都需要占有真實、豐富的材料。我們不僅要具體考查學生占有什麼,材料,更要考查他們占有各種材料的方法。同時,還要注意指導學生修改答言的態度、過程、內容和方法。
田榮俊,作文教育專傢,上海市浦東新區竹園小學校長,華東師範大學課程與教學係客座教授,上海市兒童文學研究推廣學會副會長,中國教育學會小學教育專業委員會副理事長,全國小學教育學校管理研究會理事長,曾主持全國多傢報刊教學專欄,治學嚴謹,成果豐碩。
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