中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（初級中學） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師資格證
• 美術
• 初級中學
• 中公
• 教材
• 學科知識
• 教學能力
• 2017
• 國傢教師資格考試
• 備考

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510046926

版次：1

商品编码：12024261

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 国家教师资格考试用书2017·适用于全国统考省（自治区、直辖市）紧扣考试真题-立足教学研发-讲解核心考点·购书享有中公移动自习室+拓展知识学习+在线模拟练习+高清视频复习 详见图书封底

开本：16开

出版时间：

編輯推薦

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《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（初級中學）》中公教育為2017年參加國傢教師資格考試的美術考生打造實用復習教材！
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《2017國傢教師資格考試專用教材·美術學科專業知識與教學能力（初級中學）（中公版）》匯集中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，結閤國傢教師資格考試大綱和真題考查內容，對教材內容安排加以完善，幫助考生明確考試重難點，明確齣題規律和考查內容，理解專業知識，靈活掌握課堂教學內容。
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內容簡介

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（初級中學）》根據國傢教師資格考試大綱和真題，全書共設四大部分：學科知識、教學設計、教學實施和教學評價。為瞭滿足考生的需要，在保留精華內容的基礎上，相應考點放有曆年真題、考題預測和知識拓展。每章後的“能力提升訓練”配有相關試題，方便考生隨看隨練。本書還有“前言”“應試攻略”等輔助材料，帶領考生瞭解考試動態和具體內容，節省寶貴的復習時間。
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目錄

第一部分學科知識
第一章
中國美術史
從考試大綱看本章考點（2）
考點聚焦（2）
第一節原始時期的美術（2）
考點梳理（2）
一、石器時代概述（2）
二、陶器（3）
三、早期壁畫、地畫和岩畫（4）
四、石器工藝（4）
五、玉器工藝（4）
第二節夏商周美術（5）
考點梳理（5）
一、青銅藝術（5）
二、繪畫（6）
三、書法篆刻藝術（6）
第三節秦漢美術（7）
考點梳理（7）
一、繪畫藝術（7）
二、畫像石和畫像磚（7）
三、雕塑藝術（8）
四、建築藝術與工藝美術（9）
第四節魏晉南北朝美術（10）
考點梳理（10）
一、魏晉南北朝畫傢（10）
二、魏晉南北朝的繪畫論著（11）
三、魏晉南北朝石窟藝術（12）
四、魏晉南北朝時期的書法（13）
第五節隋唐五代美術（14）
考點梳理（14）
一、隋唐五代美術的美學特徵（14）
二、隋唐五代美術分類（14）
第六節宋元美術（21）
考點梳理（21）
一、宋代繪畫（21）
二、元代繪畫（25）
三、宋元時期的書法、陶瓷與建築（28）
第七節明清美術（29）
考點梳理（29）
一、明清繪畫藝術特徵（29）
二、明清山水畫（29）
三、明清花鳥畫（32）
四、明清人物畫（33）
五、明清時期壁畫、版畫和年畫（33）
六、明清書法（34）
七、明清建築與雕塑（34）
八、明清工藝美術（35）
第八節近現代美術（36）
考點梳理（36）
一、晚清時期的海上畫派（36）
二、晚清時期的居氏兄弟（36）
三、民國時期的美術（36）
四、新中國初期的美術（38）
第九節中國民間藝術（40）
考點梳理（40）
一、年畫（41）
二、刺綉（41）
三、泥塑（41）
四、剪紙（42）
五、風箏（42）
六、皮影戲（42）
能力提升訓練（42）
第二章
外國美術史
從考試大綱看本章考點（45）
考點聚焦（45）
第一節史前美術、古代美術（45）
2
考點梳理（45）
一、史前時期美術（45）
二、古代美術（47）
第二節歐洲中世紀美術（53）
考點梳理（53）
一、基督教美術（53）
二、基督教、伊斯蘭教、佛教建築作品鑒賞（55）
第三節歐洲文藝復興時期美術（57）
考點梳理（57）
一、意大利文藝復興美術（57）
二、尼德蘭文藝復興美術（61）
三、德國文藝復興美術（62）
第四節17、18世紀美術（64）
考點梳理（64）
一、17世紀美術（64）
二、18世紀美術（66）
第五節19世紀美術（68）
考點梳理（68）
一、古典主義與新古典主義美術（68）
二、浪漫主義與現實主義美術（69）
三、印象主義與後印象主義美術（72）
第六節20世紀美術（75）
考點梳理（75）
一、20世紀上半葉西方現代美術（75）
二、20世紀下半葉西方現代美術（78）
能力提升訓練（81）
第三章
美術基礎知識
從考試大綱看本章考點（83）
考點聚焦（83）
第一節美術基本理論（83）
考點梳理（83）
一、美術的概念（83）
二、美術的特點（83）
三、美術的造型元素和形式原理（84）
第二節美術的類彆（85）
考點梳理（85）
一、從錶現形式及作品媒介劃分（85）
二、從視覺形式及認知歸類劃分（87）
3
第三節美術的相關技法理論（88）
考點梳理（88）
一、透視（88）
二、色彩（88）
三、解剖（89）
四、速寫（91）
五、素描（91）
第四節美術創作思想與社會價值（92）
考點梳理（92）
一、美術的創作思想（92）
二、美術的社會價值（93）
第五節美術與設計的創作過程和方法（96）
考點梳理（96）
一、美術創作過程與方法（96）
二、設計創作過程與方法（96）
第六節美術作品賞析的藝術方法（97）
考點梳理（97）
一、美國佐治亞大學費德門提齣的欣賞程序與方法（97）
二、從感性到理性的欣賞程序與方法（98）
第四章
《義務教育美術課程標準（2011年版）》
從考試大綱看本章考點（99）
考點聚焦（99）
第一節前言（99）
考點梳理（99）
一、課程性質（100）
二、課程基本理念（100）
三、課程設計思路（101）
第二節課程目標（103）
考點梳理（103）
一、總目標（103）
二、分目標（103）
第三節課程內容（105）
考點梳理（105）
一、內容說明（105）
二、課程內容（107）
第四節實施建議（112）
考點梳理（112）
一、教學建議（112）
4
二、評價建議（113）
三、教材編寫建議（114）
四、課程資源開發與利用建議（115）
能力提升訓練（116）
第五章
美術教學基本理論
從考試大綱看本章考點（118）
考點聚焦（118）
第一節課程與美術課程的特點（118）
考點梳理（118）
一、課程（118）
二、美術學科特點（119）
第二節美術課程價值、目標（121）
考點梳理（121）
一、價值（121）
二、課程目標（121）
第三節美術教材（122）
考點梳理（122）
一、教材的概念、性質和功能（123）
二、教材觀（123）
三、美術教材的呈現方式與特點（123）
第四節初中學生身心發展（126）
考點梳理（126）
一、初中學生美術能力的發展（126）
二、初中生認知發展與美術（126）
三、初中美術課程設計（127）
第五節初中美術教師及其應具備的基本素質（127）
考點梳理（127）
一、美術教師（127）
二、美術教師應具備的基本素質（128）
能力提升訓練（130）
第二部分教學設計
第一章
教學設計概述
從考試大綱看本章考點（132）
考點聚焦（132）
第一節教學設計的含義及特點（132）
5
考點梳理（132）
一、教學設計的含義（132）
二、教學設計的特點（132）
第二節教學設計的依據及原則（134）
考點梳理（134）
一、教學設計的依據（134）
二、教學設計的原則（135）
三、教學設計的基本要素（136）
第二章
教學目標、重難點及教學準備
從考試大綱看本章考點（138）
考點聚焦（138）
第一節教學目標概述（138）
考點梳理（138）
一、三維目標的含義（138）
二、三維目標之間的關係（139）
第二節製定教學目標的依據與案例（141）
考點梳理（141）
一、教學目標的依據（141）
二、教學目標案例（141）
第三節確定教學重、難點（142）
考點梳理（142）
一、教學重點（142）
二、教學難點（142）
第四節教學準備（144）
考點梳理（144）
一、教具準備（144）
二、學具準備（144）
能力提升訓練（144）
第三章
美術教學中的策略、方法及手段
從考試大綱看本章考點（146）
考點聚焦（146）
第一節美術教學策略（146）
考點梳理（146）
一、美術教學策略的基本認識（146）
二、教學策略的選擇（148）
第二節教學方法與手段（150）
6
考點梳理（150）
一、教學方法的概述（150）
二、常用美術教學方法（150）
三、教學手段的選擇與設計（153）
四、教學策略與教學方法的區彆（154）
五、現代化教學（154）
能力提升訓練（155）
第四章
美術教學過程
從考試大綱看本章考點（156）
考點聚焦（156）
第一節教學過程概述（156）
考點梳理（156）
一、教學過程概述（156）
二、教學內容（157）
第二節教學環節的劃分（158）
考點梳理（158）
一、教學環節概述（158）
二、新課導入（159）
三、新課教學（160）
四、鞏固提高（課堂小結）（162）
五、課外作業（162）
六、闆書（163）
第三節教學設計的教學思路（164）
考點梳理（164）
一、教學思路（164）
二、教學思路的目的（164）
三、教學思路的地位（165）
四、教學思路的編寫（165）
第四節教案概述及案例分析（167）
考點梳理（167）
一、教案的概念（167）
二、教案案例（167）
能力提升訓練（176）
7
第五章
教學資源
從考試大綱看本章考點（192）
考點聚焦（192）
第一節教學資源的開發與利用（192）
考點梳理（192）
一、課堂教學資源的概述（192）
二、校內教學資源的開發與利用（192）
三、校外教學資源的開發與利用（193）
四、自然和社會文化資源的開發與利用（193）
五、信息資源的開發與利用（194）
第二節教學資源的整閤（195）
考點梳理（195）
一、教學資源利用的針對性（195）
二、教學資源的關聯性（195）
能力提升練習（196）
第三部分教學實施
第一章
教學實施概述
從考試大綱看本章考點（198）
考點聚焦（198）
第一節教學實施的含義與方法（198）
考點梳理（198）
一、教學實施及學習任務（198）
二、教學實施的方法（199）
第二節教學實施的組織形式及原則（199）
考點梳理（199）
一、教學實施的組織形式（199）
二、教學實施的原則（200）
第二章
美術課堂的教學藝術
從考試大綱看本章考點（203）
考點聚焦（203）
第一節美術教學方法（203）
考點梳理（203）
一、不同學習領域的美術教學方法（203）
8
二、案例（205）
第二節初中美術教學藝術（221）
考點梳理（221）
一、創設情境（221）
二、激發興趣（223）
三、提問的藝術（224）
第三節初中學生的學習方法（225）
考點梳理（225）
一、自主學習（225）
二、閤作學習（225）
三、探究學習（226）
能力提升訓練（228）
第三章
美術教學的現代化
從考試大綱看本章考點（231）
考點聚焦（231）
第一節現代化美術教學概述（231）
考點梳理（231）
一、美術教學中的現代化教學（231）
二、現代化教學的應用（231）
第二節美術教學課件的製作（232）
考點梳理（232）
一、多媒體課件的內容與構成（232）
二、多媒體課件的製作方法（233）
第三節初中電腦美術課程教學實施（236）
考點梳理（236）
一、電腦美術課程設立的重要性（236）
二、初中電腦美術課程的特性（237）
能力提升訓練（237）
第四部分教學評價
第一章美術教學評價概述
從考試大綱看本章考點（240）
考點聚焦（240）
第一節美術教學評價的含義、功能與分類（240）
考點梳理（240）
9
一、美術教學評價的含義（240）
二、美術教學評價的功能（240）
三、美術教學評價的分類（241）
第二節美術教學評價存在的問題與改革（244）
考點梳理（244）
一、美術教學評價存在的問題（244）
二、美術教學評價改革（245）
能力提升訓練（246）
第二章
美術教學評價的應用與反思
從考試大綱看本章考點（248）
考點聚焦（248）
第一節美術教學評價的應用（248）
考點梳理（248）
一、提倡多主體評價（248）
二、注重錶現性評價（249）
三、注重質性評價，提倡成長記錄評定（250）
四、采用多種評價方式進行評價（250）
五、檔案袋評價的應用（250）
第二節學生的學習評價與作業評價（253）
考點梳理（253）
一、學生的學習方式的評價（253）
二、學生作業的評價（255）
第三節教師的教學反思（256）
考點梳理（256）
一、教學反思的含義、內容及方法（256）
二、教學反思的作用（257）
能力提升訓練（258）
全國教師資格證統考輔導課程（259）
中公教育全國分部一覽錶（262）

精彩書摘

　　瞭解中國不同曆史時期美術門類的主要成就。如：陶瓷藝術、青銅藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、工藝美術、書法篆刻、民間美術、建築藝術等。
　　1.本節知識在曆年考試中以主、客觀題形式進行考查。
　　2.在曆年的考試中，中國美術發展的基本脈絡、書畫傢及代錶作、主要流派及各時期美術門類的主要成就是考查重點。考生尤其需要識記各時期對美術發展起到推動和轉摺作用的名傢及風格、各種藝術形式的代錶作品及其含義。
　　3.通過欣賞古今知名雕塑、建築能辨彆其時期和作者。
　　4.瞭解民間藝術的發展脈絡、重要發源地和重要人物及作品。
　　節原始時期的美術
　　史前時代，由於當時人們以石器作為主要的生産工具，所以在曆史學上又叫石器時代，屬於社會發展史上的原始社會階段。以石器製作的程度不同，可分為舊石器、新石器兩個時期。
　　一、石器時代概述
　　舊石器時代主要特徵是使用打製石器，人們利用自然的石塊進行打獵和防禦野獸。新石器時代，是以使用磨製石器為標誌的人類物質文化發展階段。新石器時代的文化，主要錶現在陶器、玉器、骨器等工藝品上。重要的遺址有：黃河中遊的仰韶文化，代錶器物有“人麵魚紋彩陶盆”；黃河上遊的馬傢窯文化，代錶器物“舞蹈紋彩陶盆”；黃河下遊的大汶口文化，代錶器物有玉鏟；黃河中下遊龍山文化，代錶器物為黑陶中的蛋殼高柄杯；長江下遊的良渚文化，代錶器物有玉琮等。新石器時代共分六期：齊傢期、馬廠期、辛店期、寺窪期、沙井期、仰韶期。
　　石器時代工藝美術發展的重要標誌是新石器時代的石器和玉器。約在7000年前，南方河姆渡文化的人們，把玉石有意識地製成裝飾品，由此發展瞭中國的玉文化。
　　二、陶器
　　陶器在新石器時代為突齣，其中具代錶性的有仰韶文化的彩陶、馬傢窯文化的彩陶和龍山文化的黑陶。仰韶文化彩陶因時間、地區的差異而被考古學傢分成不同的類型，主要為半坡類型、廟底溝類型等。馬傢窯文化彩陶，可分為先後連續的四種類型，分彆是石嶺下類型、馬傢窯類型、半山類型和馬廠類型。
　　陶器用途：主要是用於飲食，如鉢、碗、盤之類。有的用於炊事，還有一部分用於祭器。
　　特點：從造型上看，實用性與藝術性緊密結閤；從裝飾上看，紋樣內容豐富，錶現手法多樣以及構成方式靈活。
　　1．仰韶文化彩陶
　　仰韶文化的彩陶，根據其時間和地點的不同，彩陶器的器形與紋飾可以分為數種類型，其中以半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術成就高。
　　（1）半坡類型的彩陶藝術
　　仰韶文化半坡類型的彩陶，主要分布於甘肅東部和陝西關中地區。陶器以捲唇盆和圓底的盆、鉢及小口細頸大腹壺、直口鼓腹尖底瓶為典型器物，造型比較單純。代錶作品有“人麵魚紋彩陶盆”（圖1－1－1）、“三魚紋彩陶盆”等。其紋飾主要有：動物紋，以魚、蛙、鹿及鳥為裝飾對象，尤以人麵魚紋、魚紋、魚鳥結閤紋多見，生動精彩，變化多端，具有鮮明的時代特色。幾何紋，多從抽象化的動物紋、植物紋、編織紋演變而來，早期彩陶有寬帶紋、三角紋、麯摺紋、斜綫紋等。編織紋，有綫紋、籃紋、繩紋等。另外，在彩陶鉢口沿的黑色寬帶紋上，飾有各種符號，可能代錶著各種特殊的意義或某種特定的記號。
　　圖1-1-1
　　（2）廟底溝類型的彩陶藝術
　　仰韶文化廟底溝類型彩陶，分布區域為甘肅、青海、陝西、山西、河南等省。器形仍以盆、鉢、瓶為主，另外還齣現瞭甕、罐等，造型多平底，大口、麯壁、小底，形體多呈倒三角形，給人以挺秀、飽滿、輕盈而又穩定的感覺。代錶作品有“鸛魚石斧圖彩陶缸”。其紋飾有：植物紋，多呈鏇花紋、葉狀紋；動物紋，較少見，有蛙、鳥等形象；編織紋，有綫紋、籃紋、繩紋；幾何紋，主要由圓點、鈎葉、弧綫三角和麯綫等組成的帶狀花紋。
　　2.馬傢窯文化彩陶
　　馬傢窯文化器形仍以盆、鉢、罐、壺為主，尖底器已基本消失。其紋飾有人物紋，見於青海大通縣上孫傢寨齣土的舞蹈紋彩陶盆；動物紋，有蝌蚪紋、蛙形紋；具有時代特徵的為漩渦紋和波浪紋，紋飾鏇轉、起伏，給人以強烈的運動感。代錶作品有“舞蹈紋彩陶盆”（圖1-1-2）。
　　圖1-1-2圖1-1-3
　　3．龍山文化的黑陶
　　黑陶是指在器物燒成的後一個階段，從窯頂徐徐加水，使木炭熄滅，産生濃煙，有意讓煙熠熏黑，而形成的黑色陶器。它是繼彩陶之後，中國新石器時代製陶業齣現的又一個高峰。其分布區域以山東和蘇北地區為主，性質類型較彩陶明顯增多，主要有罐、盆、盂、鬲、瓶、豆、鬻、杯、鼎等。其造型較彩陶有所見長，設計新穎巧妙，樣式繁多，獨具風格。黑陶有黑、光、薄、棱、鼻五個特點。代錶器物為蛋殼高柄杯（圖1－1－3）。
　　三、早期壁畫、地畫和岩畫
　　壁畫：遼寜牛河梁紅山文化女神廟中齣土的壁畫殘片和寜夏固原麻黃剪子齊傢文化遺址中齣土的用紅彩繪製的幾何紋壁畫殘片。
　　地畫：甘肅秦安大地灣仰韶文化晚期房基遺址地麵上發現的人物和動物繪畫形象。
　　岩畫：內濛古陰山岩畫，寜夏賀蘭山岩畫，雲南滄源岩畫、廣西左江岩畫、江蘇連雲港岩畫等。
　　四、石器工藝
　　新石器時代的石器特徵是：（1）普遍齣現磨製石器，器型規整、定型。（2）復閤工具開始齣現。（3）流行石鏟、石鐮等農業生産工具。（4）齣現作為祭祀禮器的生産工具以及其他石器裝飾品。
　　新石器時代石器工藝的代錶是：廣東石峽文化的石器，山東龍山文化的石錛、仰韶文化和大汶口文化的石飾製品等。
　　五、玉器工藝
　　東北遼河、華北黃河和華南長江中下遊三大流域是玉器工藝集中的發源地區。在新石器時代晚期，以龍山文化、良渚文化、紅山文化等為代錶的玉器製作已相當興盛。如內濛古紅山文化的碧玉龍（圖1－1－4）、浙江良渚文化的玉琮（是權力的象徵）。
　　第二節夏商周美術
　　夏商周是我國的奴隸社會時期，隨著社會分工的擴大，青銅冶鑄、製陶、玉石骨牙雕刻、髹漆及紡織等手工藝的技藝日益精湛。為瞭維護奴隸主貴族及新興封建貴族的統治，滿足其奢侈生活的需要，工藝美術及雕塑、繪畫、書法、建築等均獲巨大發展，其中以青銅器的藝術成就為突齣，故有青銅時代之稱。
　　一、青銅藝術
　　（一）青銅器的起源及鑄造
　　中國的青銅器起源於黃河流域，到夏商周時期，它既是生活用具和生産工具，也是王權神授的象徵，另外青銅的使用還促進瞭各個地區間的各種交流。中國的青銅器到商周時期鑄造工藝已經達到比較成熟的水平，齣現瞭塊範鑄造和失蠟法等成熟的青銅鑄造技術。
　　（二）青銅器的應用
　　青銅器在當時為奴隸主貴族所壟斷和享用，商代晚期已形成瞭較完備的青銅器種類，大體可分為禮器（炊煮器、盛食器、酒器、水器）、樂器、兵器、工具以及車馬器等。
　　一些用於祭祀和宴飲的青銅器被賦予特殊的意義，成為禮製的體現，稱為禮器。青銅禮器象徵著奴隸主的，並具有區分尊卑貴賤的功能。當時的奴隸主貴族主要在幾個方麵使用禮器：用於祭祀祖先和鬼神，商代的奴隸主製作大量的青銅器用於祭祀，這些青銅器的種類和形製與前代相比大大增加，而且有的體量較大。體現和維護奴隸主階層的等級製度，高等級是天子九鼎，以下是諸侯七鼎，卿大夫五鼎，依次遞減。作為分封、賞賜、戰爭的見證物，這主要是通過青銅器上的銘文來實現的。
　　（三）青銅器紋飾與形製的發展
　　商代後期，青銅器的鑄造工藝更加精湛，器型豐富，青銅器的紋飾主要分為動物紋飾（造型及主體裝飾）和幾何紋飾（底紋或細部）兩大類，流行饕餮紋（或稱獸麵紋）、雲雷紋、龍紋、虎紋、象紋、人麵紋等紋飾。安陽殷墟齣土的後母戊方鼎、安徽阜南齣土的龍虎紋尊、湖南寜鄉齣土的四羊方尊（圖1－2－1）及人麵紋方鼎等，皆具形製凝重結實、紋飾繁麗雄奇的特徵。
　　青銅器特徵：根據動物形態造型，被稱為“尊”；將人或動物形象與青銅器造型融為一體；以主體動物形象作為青銅器的附件。
　　春鞦中期，齣現模印法與失蠟法等新工藝。河南新鄭齣土的蓮鶴方壺，具有社會大變革時代的藝術特色。
　

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