2017 國傢教師資格證中學：教育知識與能力教材+綜閤素質教材 新大綱版 全國統考（共2冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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大途教育教師資格考試命題研究院 編

圖書標籤:

• 教師資格證
• 中學
• 教育知識與能力
• 綜閤素質
• 教材
• 新大綱
• 全國統考
• 2017年
• 教資
• 備考

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：12026237

版次：1

商品编码：12026237

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

産品特色

編輯推薦

　　新體例梳脈絡：

　　采用全新體例，以部分、章、節的順序編排內容，符號考生閱讀的體驗，幫助考生理清考試脈絡。

　　重技巧塑思維：

　　全書將發散性的思維方式貫穿始終，引導考生在復習中能夠做到舉一反三。

內容簡介

　　本教材嚴格依據全新考試大綱編寫，在體例、版式及內容的編排方麵都力圖做到科學實用。本教材每章均包含四大塊，即考綱再現——瞭解考綱要求；命題探析——把握命題趨勢；考點精講——快速掌握核心考點；考題預測——全真模擬練習。另本教材考點精講部分還設置體驗真題欄目將與考點相對應的真題進行再現，便於考生對常考考點的掌握，以加強記憶

2017國傢教師資格證中學：教育知識與能力教材 + 綜閤素質教材 新大綱版 全國統考（共2冊） 精煉要點，點亮考點，助您輕鬆駕馭國傢教師資格證中學考試！ 考證之路，知己知彼，百戰不殆。 2017年，國傢對教師資格考試進行瞭大綱的更新與調整，更側重於考查考生作為一名閤格中學教師所應具備的專業素養和實際教學能力。備考過程中，選擇一套權威、係統、緊扣新大綱的復習資料至關重要。我們精心打造的這套《2017國傢教師資格證中學：教育知識與能力教材 + 綜閤素質教材 新大綱版 全國統考（共2冊）》正是您通往成功之路的理想夥伴，它將為您提供最全麵、最精準、最實用的備考指導。 第一冊：《教育知識與能力》 本冊教材緊密圍繞新大綱對“教育知識與能力”科目的核心要求，為您深度剖析中學教育領域的核心理論、關鍵概念以及實踐應用。全書結構清晰，邏輯嚴謹，內容涵蓋麵廣，重點突齣，旨在幫助考生構建紮實的教育理論基礎，掌握科學的教學方法和育人理念。 第一部分：教育學原理 教育概述： 詳細闡述教育的起源、本質、功能和社會作用，幫助您深刻理解教育在社會發展中的地位與價值。我們將從曆史發展的視角，梳理不同時期、不同學派對教育的認識，並重點分析現代教育的特點和發展趨勢，為您的教育觀奠定堅實基礎。 教育與社會的關係： 深入探討教育的社會屬性，包括教育的政治、經濟、文化功能，以及社會對教育的影響。本部分將重點解析教育的再生産功能、發展功能以及促進社會變革的功能，引導您思考教育在個體發展和社會進步中的關鍵作用。 教育與人的發展： 詳細介紹影響人的身心發展的因素，包括遺傳、環境、學校教育和個體的能動性，並著重分析學校教育在促進個體全麵發展中的主導作用。我們將從生理、心理、社會性等多個維度，全麵解讀影響個體成長的關鍵要素，並在此基礎上，強調教師在個體成長過程中的責任與使命。 課程： 梳理課程的定義、類型、功能，以及課程開發、實施與評價的理論與實踐。本部分將深入探討課程的結構、內容選擇、教學設計等核心議題，引導您理解課程作為教育內容載體的關鍵性，以及如何根據學情和教學目標設計有效的課程。 教學： 聚焦教學的基本理論，包括教學目的、教學原則、教學過程、教學方法和教學組織形式。我們將詳細講解建構主義、行為主義等主流教學理論，並深入剖析各種教學方法的優劣及適用情境，幫助您掌握因材施教的藝術。同時，本部分還將重點介紹啓發式教學、探究式教學等現代教學模式，為您提供豐富多樣的教學手段。 學生： 探討學生的年齡特徵、身心發展規律、學習心理以及個彆差異，引導您理解“以學生為中心”的教育理念。我們將根據不同年齡段中學生的認知、情感、行為特點，提供針對性的教育策略，幫助您更好地理解和尊重每一位學生。 教師： 分析教師的職業道德、專業素養、心理特點以及專業發展，幫助您明確作為一名閤格教師的職責與要求。本部分將重點闡述教師的職業倫理，包括愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶等，並介紹教師專業發展的路徑與方法。 第二部分：教育心理學原理 學習心理： 詳細介紹學習的動機、認知過程（包括感知、注意、記憶、思維、想象）、學習策略和學習遷移。我們將從認知心理學的角度，深入解析學習的內在機製，並介紹各種有效的學習策略，幫助您在教學中激發學生的學習興趣，提高學習效率。 發展心理： 重點關注中學階段學生的認知發展、情緒發展、社會性發展和道德發展。我們將依據皮亞傑、維果茨基等發展心理學傢的理論，為您描繪中學時期學生身心發展的藍圖，並在此基礎上，提供具有指導意義的教育建議。 能力與人格： 探討能力的結構、發展與培養，以及人格的形成、特點與發展。本部分將幫助您理解不同學生能力的差異性，並介紹如何通過教育引導學生形成健全的人格。 個彆差異： 分析學習風格、智力差異、學習睏難等個彆差異的錶現形式及其教育對策。我們將強調因材施教的重要性，並提供切實可行的策略，幫助您關注並滿足不同學生的個性化需求。 情緒與意誌： 闡述情緒的種類、功能、調控以及意誌的品質、發展與培養。本部分將引導您理解情緒在學習和生活中的作用，並介紹如何幫助學生有效管理情緒，培養堅韌的意誌品質。 第三部分：教學設計與實施 教學目標： 講解教學目標製定的原則、方法和分類，以及如何將課程目標轉化為具體的教學目標。 教學內容： 探討教學內容的組織、呈現和處理，以及如何根據教學目標選擇和設計教學內容。 教學方法： 詳細介紹講授法、討論法、演示法、練習法、閤作學習等多種教學方法的運用技巧，並分析其適用範圍。 教學組織形式： 講解班級授課製、小組教學、個彆輔導等教學組織形式的特點和有效組織方法。 教學評價： 介紹教學評價的類型、功能、方法和評價標準的製定，以及如何利用評價促進教學改進和學生發展。 本書特色： 緊扣新大綱： 所有內容均嚴格依照2017年最新修訂的國傢教師資格證考試大綱編寫，確保您復習的方嚮不偏離。 體係化梳理： 將龐雜的教育理論知識係統化、條理化，形成清晰的學習脈絡，方便您理解和記憶。 重難點突齣： 針對考試熱點和考生易混淆的知識點進行重點講解和強調，提高復習效率。 案例分析輔助： 穿插生動貼切的教育教學案例，幫助您將理論知識與實際教學場景相結閤，加深理解。 語言通俗易懂： 避免使用晦澀難懂的學術術語，力求語言精練、通俗易懂，讓您輕鬆掌握知識。 第二冊：《綜閤素質》 本冊教材聚焦中學教師在職業道德、專業知識、教學能力、個人素養等方麵的綜閤要求，為您打造成為一名德纔兼備、全麵發展的優秀中學教師。本冊內容將幫助您樹立正確的教育觀，掌握必要的學科知識，並培養良好的溝通與管理能力。 第一部分：職業道德與法律法規 教師職業道德： 深入解讀《中小學教師職業道德規範》，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師錶、終身學習等方麵，全麵闡釋教師應有的職業操守和價值追求。我們將結閤實際案例，分析如何在日常教學工作中踐行各項職業道德規範。 教育法律法規： 詳細梳理與教師職業密切相關的法律法規，包括《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。本部分將重點解析這些法律法規對教師權利、義務、責任的要求，幫助您依法執教，保障自身閤法權益。 第二部分：學科知識與教學能力 學科知識： 本部分將根據中學教學的實際需要，提供各學科（如語文、數學、英語、物理、化學、生物、曆史、地理、政治、信息技術等，具體可根據考試大綱要求進行細分）的基礎性、核心性知識要點。內容涵蓋學科的基本概念、原理、方法、發展脈絡以及前沿動態，旨在幫助您鞏固和拓展所學學科知識，為有效教學打下堅實基礎。 教學設計： 講解如何根據學情、課程標準和教學目標，設計科學、閤理、有效的教學方案，包括教學目標的確立、教學內容的選擇與組織、教學方法與手段的運用、教學過程的安排等。 教學實施： 重點探討在實際教學過程中，如何調動學生學習積極性，組織課堂教學，處理課堂突發事件，以及運用現代教育技術輔助教學。 教學評價： 介紹不同類型的教學評價方法，如形成性評價、總結性評價，以及如何科學地評價學生的學習成果和教學效果。 第三部分：語言錶達能力與溝通協作能力 語言錶達： 訓練清晰、準確、生動的語言錶達能力，包括口語錶達和書麵錶達。我們將提供示範性的語言錶達技巧，並引導您進行實踐練習，以提升您的溝通效果。 溝通協作： 強調與學生、傢長、同事及社會各界的有效溝通與協作的重要性。本部分將介紹人際溝通的基本原則、技巧，以及如何在團隊中發揮積極作用。 第四部分：教育心理學基礎與實踐應用 學生心理認知： 結閤《教育知識與能力》中的相關內容，進一步強調對學生心理特點的理解，特彆是中學階段學生在認知、情感、動機、意誌等方麵的特殊性。 學習動機與激發： 探討如何根據學生特點，設計激發學習動機的教學策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力。 師生關係構建： 講解建立積極、和諧師生關係的原則和方法，營造良好的班級氛圍。 第五部分：個人發展與創新精神 終身學習： 強調教師作為終身學習者的重要性，鼓勵考生保持積極的學習態度，不斷更新知識結構，適應教育發展的新趨勢。 創新思維： 引導考生培養創新精神和實踐能力，能夠在教育教學中不斷探索新的方法和模式。 本書特色： 全方位覆蓋： 涵蓋教師資格證考試“綜閤素質”模塊的所有考查要點，力求滴水不漏。 實操性強： 結閤大量實際教學場景和案例，讓您在學習理論的同時，掌握解決實際問題的能力。 緊貼時代： 關注當前教育改革的熱點與難點，確保內容的前沿性和時效性。 能力培養： 不僅注重知識的傳授，更注重對考生綜閤能力的訓練與提升，包括思維能力、語言能力、實踐能力等。 應試指導： 提供實用的應試技巧和答題方法，幫助您在考試中發揮齣最佳水平。 總結： 這套《2017國傢教師資格證中學：教育知識與能力教材 + 綜閤素質教材 新大綱版 全國統考（共2冊）》是我們針對2017年國傢教師資格證中學考試新大綱，精心策劃和編寫的權威備考資料。它集權威性、係統性、實用性、全麵性於一體，是您在備考過程中不可或缺的學習利器。通過深入研讀本套教材，您將能夠： 掌握教育核心理論： 建立起完整的教育學、教育心理學知識體係。 理解新大綱要求： 精準把握考試方嚮，復習更有針對性。 提升專業素養： 培養閤格中學教師應具備的職業道德、法律意識和專業技能。 增強實踐能力： 學會如何設計、實施和評價教學，以及如何處理教育教學中的實際問題。 提升綜閤素質： 塑造積極嚮上、富有創新精神的教師形象。 請相信，選擇我們，就是選擇瞭通往成功的一條最穩健、最有效的道路！ 讓我們一起，為您的教師夢想插上騰飛的翅膀！

评分☆☆☆☆☆

這套書的習題設計，說實話，是讓我比較感到睏惑的一個方麵。它似乎更傾嚮於考察對知識點的死記硬背，而非對知識的綜閤運用能力。很多選擇題的設置，選項之間的乾擾性極強，但這種乾擾往往是基於對某個特定術語的細微差異的辨析，而非對教育情境的深刻理解。對於那些需要進行案例分析和論述題準備的考生來說，這本書提供的例題深度是遠遠不夠的。論述題的參考答案，雖然給齣瞭關鍵得分點，但缺乏對“結構化答題”的詳細示範，比如論述題應該如何開頭、如何分點闡述、如何收尾纔能最大化得分，這方麵的指導幾乎是空白的。備考的我們，需要的不僅僅是知道“是什麼”，更重要的是知道“怎麼寫纔能拿高分”。如果習題和解析不能有效地引導我們進行高階思維的訓練和規範化的答題格式的練習，那麼這套書的實戰價值就會大打摺扣，感覺更像是資料匯編，而非高效的應試工具。

评分☆☆☆☆☆

從整體學習體驗來看，這兩冊書的內容密度非常高，信息量是毋庸置疑的充沛，但這種高密度帶來的副作用是，重點和次重點的區分度不夠清晰。對於初次接觸這門考試的考生而言，很容易被大量細節淹沒，抓不住主綫脈絡。教材中缺乏那種清晰的“必考點速覽”或者“易錯點警示”模塊來幫助我們快速聚焦。我在閱讀過程中，不得不頻繁地翻閱其他資料來交叉驗證某些知識點的權重，希望能夠用更高效的方式來構建自己的知識樹。如果能增加一些思維導圖或者知識框架圖，幫助讀者將零散的知識點串聯起來，形成一個係統化的認知結構，那效果肯定會好上好幾個檔次。現在這樣，雖然內容全麵，但學習效率需要讀者自己去摸索和構建，對於時間緊張的備考者來說，這種“自助式”的學習模式，無疑增加瞭額外的負擔和不確定性。

评分☆☆☆☆☆

教育知識與能力這冊，給我的初步印象是，它在某些核心模塊的處理上顯得有些力不從心。比如，教學設計那一塊，雖然列舉瞭不少教學模式，但對於如何根據不同學科的特性靈活調整教學策略的指導性描述非常模糊。我試著把它當作一個操作手冊來用，結果發現，當我要為一節具體的曆史課或數學課設計一個環節時，書裏的指導性語言顯得過於籠統和學術化，真正落地操作起來非常彆扭。備考的考生最需要的不是晦澀的理論名詞，而是如何將理論轉化為可執行的教學步驟。此外，對教學評價的討論，似乎更側重於傳統的形成性評價和總結性評價的界定，對於現在越來越受重視的形成性反饋和學生自我評估的引導機製著墨不多，這在當前的教育改革背景下，是一個明顯的知識點滯後。我希望它能更緊密地結閤當前一綫教師在課堂上遇到的真實挑戰，提供更有針對性的解決方案，而不是一套通用的、在任何情境下都可能顯得蒼白的理論框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實挺講究的，封麵色彩搭配得比較沉穩，字體選擇也顯得專業，拿在手裏分量感十足，一看就是那種下瞭不少功夫打磨齣來的教輔資料。我本來對這種動輒“新大綱版”、“全國統考”的宣傳語有點持保留態度的，總覺得有些誇大其詞，但翻開目錄結構後，那種厚實感和內容的係統性還是讓人稍微安心瞭一些。當然，真正的價值最終還是體現在內容上，光有好看的皮囊可不行。我比較關注的是它對曆年考點變動的梳理是否足夠及時和精準，畢竟教資考試每年都會有一些微妙的調整，如果這套書沒能跟上最新的風嚮標，那讀起來就會讓人心裏發虛，總覺得吸收的知識點有“保質期”的風險。尤其是教育理論部分，更新速度往往是最快的，如果對新的教育理念、政策解讀不夠深入，那純粹是浪費時間。這本書的紙張質量摸起來還算可以，印刷清晰度也沒啥問題，至少在閱讀過程中不會因為模糊的字跡而感到疲勞，這點對於長時間備考來說是個小小的加分項，畢竟眼睛纔是我們戰鬥的“前綫”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這套書的教育綜閤素質那本，我剛開始看的時候，感覺有點像在啃一本內容有些老舊的教科書，知識點的羅列痕跡太重，缺乏那種能讓人眼前一亮的啓發性論述。很多章節的編排邏輯，更像是把曆年真題的知識點強行塞進不同的主題框架裏，而不是圍繞核心的教育學原理進行層層遞進的深度挖掘。特彆是關於學生心理發展和教育法律法規的部分，我總覺得它給齣的案例不夠貼近現實的課堂情境，讀起來總是隔瞭一層，缺少瞭一種“學以緻用”的即時反饋感。我更希望看到的是，對於一些經典的教育理論，比如建構主義或者行為主義，能有更深入的批判性分析，而不是簡單地介紹“是什麼”，希望能有“為什麼是這樣”和“在現代教學中如何優化”的探討。如果隻是停留在概念的堆砌，那市麵上隨便一本考綱解讀都能做到，這套書如果想脫穎而齣，需要在思維的深度上多下功夫，否則，對於那種已經有一定教育背景的考生來說，吸引力會大打摺扣的，感覺還是偏基礎知識點的復習鞏固，缺乏拔高。

评分☆☆☆☆☆

书本已收到，包装完好，特别要说的是物流很快，昨天刚买的，今天就收到了。

评分☆☆☆☆☆

非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。

评分☆☆☆☆☆

还行，内容很齐全，也比较便宜

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高级中学教师资格考试大纲（15科）：

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妈妈不用担心我的普通话啦……

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可以的准备考证啦好好学习一下嘿嘿考教师资格证会用到所以准备先看看

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