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內容簡介

　　有人說，每一個嬰兒一齣生就是一個天纔，但是卻由於父母不恰當的教育方法，遏製瞭孩子們的思想，阻礙瞭孩子們探索的步伐，從而使得孩子走嚮平庸，泯然於眾人矣。其實，這句話是有一定的道理的。
　　兒童教育專傢瑪麗亞·濛颱梭利曾錶示，孩童隻需3年就能夠完成的事情，而成年人卻需要60年的艱苦努力纔能完成。那麼，如何纔能好地教育孩子，將孩子培養成一個天纔呢？《怎樣把孩子培養成天纔》從不同角度介紹瞭傢教理念，告訴父母如何正確地教育孩子，將孩子培養成一個天纔，讓傢長在閱讀的同時，能夠瞭解針對不同性格的孩子用什麼樣的教育方式，並將自己孩子培養成的人。

目錄

第一章 讓孩子把學習當成一件快樂的事
1．減輕學習負擔，傢長應該做些什麼
2．不可對孩子求全責備，賞罰分明會更有用
3．調動孩子學習的“胃口”，讓孩子愛上學習
4．孩子注意力不集中怎麼辦
5．培養好的學習動機纔能提高孩子的學習效率

第二章 嚮猶太人學習教育孩子的方法
1．培養高智商孩子，寬鬆的傢庭環境最為重要
2．從經典中汲取智慧，在行動中善於思考
3．嚮猶太人學習提高智商的方法
4．怎麼去發現孩子的纔商
5．造就高智商兒童一一讓孩子愛上閱讀
6．優秀父母如何打造高情商的孩子
7．在與人閤作的過程中纔能獲得成功

第三章 優秀的教育理念造就優秀的孩子
1．巧用“欲擒故縱”，保護孩子的好奇心和探索欲
2．怎樣讓孩子重拾對友誼的信任
3．創設良好的傢庭學習氛圍，培養孩子良好的學習習慣
4．讓孩子“愛聽”你的話一一父母與孩子快樂溝通的秘訣

第四章 為什麼說習慣決定孩子的成敗
1．教孩子懂禮貌，你粗魯瞭嗎
2．培養孩子的毅力，讓孩子受益一生
3．好習慣成就孩子的美好人生
4．以身作則做榜樣，言傳身教當父母
5．父母愛許“空頭支票”，孩子就容易說謊
6．彆讓孩子的未來“傷”在壞習慣上
7．培養孩子的時間觀：彆感嘆時間都去哪裏瞭

第五章 在錶揚的過程中．讓孩子看到自己的與眾不同
1．鼓勵與贊美能使聰明的孩子更聰明
2．孩子也需要一個傾聽者
3．傢長在教育孩子時，切記不可盲目、激進
4．學會賞識你的孩子：讓每個孩子都有無限可能
5．讓孩子知道自己本身存在的優點，讓其形成積極的心理優勢

第六章 麵對孩子的暴躁脾氣，傢長該怎樣應對
1．如何培養孩子做事果斷的性格
2．好脾氣傢長纔能幫孩子剋服暴躁的脾氣
3．彆讓謊言“騙”瞭孩子的未來
4．讓孩子“大方”起來一一培養孩子樂觀豁達的心胸
5．不同性格的孩子需要采取不同的教育方法
6．學會主動，是孩子邁嚮成功的第一步

第七章 韆萬彆讓負麵情緒影響孩子健康成長
1．掌握正確的教育方式一一與孩子的心靈對話
2．讓負麵情緒發泄齣來，孩子的心理纔健康
3．關注孩子的健康一一身心健康需要齊頭並進
4．他們不是“壞”孩子，隻是不愛動腦
5．父母強製性地代替孩子選擇，會使孩子喪失選擇的主動性
6．孩子發脾氣時傢長怎麼辦
7．夫妻感隋不和，將給孩子帶來一生的負麵影響

第八章 隻有能夠戰勝挫摺的孩子，
纔能擁有更美好的明天
1．彆怕孩子吃苦一一挫摺教育是孩子的成長階梯
2．告訴孩子跌倒瞭要勇敢地爬起來
3．遠離嬌氣一一教你的孩子承受住挫摺的考驗
4．適當給孩子一些挫摺，讓孩子體驗自己的錯誤
5．不要剝奪孩子體驗失敗的權利
6．挫摺與不幸是強者的無價之寶，弱者的無底深淵
7．沒有比逆境更有價值的教育瞭

第九章 成長階段不同，孩子的情感需求也不同
1．父母應該與孩子一起成長
2．尊重孩子的個人興趣一一不要把自己的興趣強加給孩子
3．請寬容孩子的錯誤一一犯錯也是一種成長
4．孩子不同階段的情感需求信號，你看得懂嗎
5．重視說謊的危險一一揭穿孩子的“謊言”有技巧

第十章 為什麼說良好的心理會改變孩子的一生
1．放下架子，和孩子一起“成長”
2．父母不一緻的教育觀點會給孩子的身心健康帶來很大的傷害
3．多嚮孩子“請教”一一正確掌握“示弱效應”
4．培養競爭意識，促進孩子健康成長
5．巧用登門檻效應，激發孩子的學習潛能
6．物質奬勵是權宜之計，孩子更渴望被認可
7．好成績不等於會成功一一你的孩子要有自己的強項
8．給孩子一個善意的謊言

第十一章 父母一定要及時引導孩子宣泄負麵情緒
1．孩子成長最重要的一步
一一父母怎麼幫助孩子正確認識自己
2．孩子“唱反調”，傢長“有訣竅”
3．給孩子插上想象的翅膀
4．自卑一一孩子成長的絆腳石
5．父母要正確引導孩子，以促使孩子健康成長
6．如何看待失敗，是走齣失敗陰影的關鍵

第十二章 教育孩子容易犯的8大錯誤
1．不懲罰不嬌縱，如何正麵養育孩子
2．不要逼孩子做不喜歡做的事，
不要把自己的壓力壓在孩子身上
3．讓兒童遠離“焦慮癥”是父母的必修課
4．為孩子的情緒解套一一父母如何讀懂孩子的心靈世界
5．彆把壞習慣“傳染”給孩子
6．正確對待考試成績，孩子纔會健康成長
7．對孩子缺乏耐心是扼殺其創造力的罪魁禍首
8．誰都不喜歡被比較，孩子也一樣

精彩書摘

　　《怎樣把孩子培養成天纔》：
　　突然，一隻貓聽到動靜跑瞭過來，老鼠們慌忙逃跑，但它們都嚮一個方嚮跑，一直甩不掉後麵的貓。
　　小老鼠說：“現在大傢分開跑，分散貓的注意力。”小老鼠剛說完，其他老鼠就四散而逃。貓突然不知追哪隻老鼠好，隻好停下腳步，就是貓猶豫的這一瞬間，給小老鼠和同伴生還的機會。
　　從那之後，就再也沒有誰嘲笑小老鼠瞭，而小老鼠也確信瞭學習並非無用，此後更加發奮學習瞭。
　　故事中，小老鼠的媽媽很好地運用瞭孩子的好奇心和探索心，在孩子遇到學習壓力時，鼓勵孩子堅持下去。不可否認，它是一位有智慧的媽媽。孩子在學習時，有壓力是必然的，但口頭上的安慰，並不足以讓他們的心靈得到慰藉，所以小老鼠的媽媽選擇瞭一種特彆的安慰方式，來減輕孩子心理上的負擔。其實，很多孩子到瞭一定年齡之後，對學習就會越來越抵觸，但孩子的“心病”並不是自身的原因所緻，而是由於傢長過於關注孩子的“小升初”和“高考”等，把孩子領進瞭學習的“死鬍同”，緻使孩子總是“被學習”。孩子背負著很大的心理壓力和負擔，顯然不利於身心健康。所以，傢長應該注意孩子的成長、心理變化，不要讓學習成為孩子的負擔。
　　大部分傢長對於孩子的學業都非常重視，甚至有一些傢長達到瞭一種“瘋狂”的地步一一給孩子報各科補習班，不準孩子有玩耍的時間，如果聽到別的傢長或朋友推薦一些科目，既不考慮孩子是否真正需要這項科目，也不徵求孩子的意見，就為孩子報名參加。如此一來，孩子的學習負擔越來越大，學習總是不在狀態，成績不但不會進步，反而會退步，甚至産生厭學心理。
　　學習並不是吃東西，吃多少就能吸收多少，何況有時吃進去也不能産生能量一一讓孩子學得雖多，但他們不一定能全部吸收，有時甚至會起到反效果，使孩子承受不住壓力而産生心理障礙。學習並非一朝一夕的事，愛孩子，就不要讓學習變成孩子的心理包袱，因為這樣的結果隻會讓孩子不堪重負。
　　其實，有的孩子之所以認為學習的壓力太大，主要是因為他們對成功的體驗太過陌生。如果讓孩子常常感受到學有所成，那麼他們對學習就會有所期待。
　　比如上次的考試成績名次沒有進步，但在答題分數上有所提高，這說明孩子還是有所進步的。這時，如果傢長說“復習瞭這麼久還是沒進展，你究竟有沒有認真學習”或“我看你根本沒有好好學習，成績都沒有提高”，就會降低孩子對學習的積極性和主動性；如果傢長告訴孩子“你是有進步的”或“努力得不錯”等，讓孩子知道自己的努力是有結果的，這樣一來，孩子就會從心理上感覺輕鬆，心理負擔也不會太大，同時也會産生繼續學習的動力。
　　在孩子學習的過程中，很多傢長都喜歡“拔苗助長”，為瞭讓孩子更具競爭力，傢長一見到考試、測試、比賽等，就會綳緊“成績”和“名次”這兩根弦，生怕孩子比別的孩子差。這個時期，很多傢長會讓孩子轉戰速成班、培訓班、衝刺班等，目的是為瞭提高孩於的成績和名次，唯恐孩子落後於人，而大部分孩子看似學到瞭東西，其實孩子也隻是得到瞭較高的成績和名次而已，就像“小熊掰棒子”，掰一個丟一個。學一點忘一點，學習負擔變得越來越大，而孩子也就失去瞭學習的興趣。
　　其實，傢長緊張孩子的學習情況是情理之中的事，但太過緊張隻會適得其反。很多孩子之所以産生厭學心理，是因為傢長在孩子的教育問題上缺乏理性、客觀、長遠的思考，總是想通過考試，讓孩子一步一步前進、升級，結果讓孩子越學越難，越學越力不從心，從而喪失學習的信心，進而讓學習成為負擔。
　　減輕孩子的心理負擔，培養孩子良好的學習習慣，看似簡單，而實踐起來其實並不容易。傢長可以先從自我做起，不刻意強調孩子的成績如何，試著多體諒孩子內心的壓力，不總是拿“我們都是為你好”這樣的話給孩子施壓，而是真正設身處地地為孩子著想，關心孩子的心理活動，心平氣和地對待孩子的成績。其實，作為傢長，給孩子自由的空間，培養孩子自覺學習的獨立意識纔是關鍵。
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怎樣把孩子培養成天纔 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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