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內容簡介

　　本書作者根據其擔任國際高級學術期刊編輯十餘年的經驗，從幕後的視角，重點講述從執筆、投稿、審查到齣版整個過程中應該注意的事項和訣竅。本書先講述瞭發錶科研論文的重要性、如何對科研工作者和科研工作進行正確的評價、優秀的科研論文應該具備哪些基本條件等。然後講述瞭論文作者、編輯和審稿人各自應該遵循的原則和相互之間的互動關係，對新的科研活動和論文齣版動態提齣瞭自己獨到的見解。並針對科研論文各重要組成部分，以具體事例，詳細敘述瞭各部分的寫作方法和注意事項，以及用英語寫作時的要點和存在的問題。針對不同的審稿意見，給齣瞭應對的方法和訣竅。最後列舉瞭在科技英語寫作中容易犯錯的案例和論文作者、編輯和審稿人之間交流的具體案例。
　　本書可作為理工科研究生的教學用書或自學教材，也可供廣大科研人員、科技編輯以及科研管理人員查閱和參考。

作者簡介

　　上齣洋介（Kamide Yosuke），1972年獲東京大學理學博士學位。畢業後赴美國，先後在阿拉斯加大學地球物理研究所、科羅拉多大學環境科學研究所、美國國傢空間環境研究所從事研究工作。1992年成為名古屋大學太陽地球環境研究所教授，1999-2005年擔任該研究所所長。現任名古屋大學名譽教授，陸彆宇宙地球科學館館長。主要從事空間物理學方麵的研究。曆任國際地球電磁學會等多個日本國內學會以及國際學會的委員。擔任Geophysical Research Letters和Journal of Geophysical Research-Space Physics的編輯共11年。除此之外，曆任Space Science Reviews以及Reviews of Geophysics and Space Physics等綜述刊物的理事會成員，擔任Advance in Space Research、Space Weather與Space Research Today等刊物的編委會成員，以及學術專業書籍的編輯、國際會議組織委員長。現在是Terrestrial與Aunospheric and Oceanic Sciences的編輯理事會成員。

內頁插圖

目錄

緻中國的讀者朋友
中譯本說明
序言
前言

第一章 發錶論文是研究者的義務
1．1 作為研究成果的論文
（1）什麼是論文
（2）發錶論文的必要性
（3）研究成果以論文進行評價
1．2 研究論文的量化標準
（1）引用指數的含義
（2）影響因子
（3）日本發錶的論文正在減少
（4）論文的壽命，保質期
1．3 依據論文對研究進行評價
（1）質量或數量
（2）h指數、g指數
（3）論文産齣數量和年齡
（4）論文數量多是否就能評上教授
（5）論文和普通書籍的不同
（6）不寫論文的研究人員

第二章 優秀論文
2．1 論文的形式
（1）自然科學傢的寫作
（2）技術寫作
（3）長論文、短論文
（4）有品位的論文，令人贊嘆的論文
（5）同樣的研究結果，優秀論文更勝一籌
（6）什麼是拙劣論文
（7）撰寫讀者能看懂的論文
2．2 各種各樣的學術期刊
（1）優秀的學術期刊
（2）開放存取
（3）獲得諾貝爾奬的研究者拒絕投稿
2．3 論文的基本條件
（1）什麼是綜述論文
（2）這不是論文
（3）明星研究者
2．4 論文造假就是研究不端
（1）指導方針
（2）捏造、篡改
（3）誇張的討論是學術不端嗎？
（4）其他的學術不端
（5）復製粘貼流行

第三章 學術論文從投稿到錄用
3．1 學術論文的審查過程
……
第四章 論文撰寫：從基礎到實踐
第五章 英語論文的寫法
第六章 對審稿人評論的具體對應
第七章 總結
附錄
參考文獻
後記

前言/序言

　　當今是一個技術社會的時代，在我們周圍，不管是傢庭、學校，還是社會，到處都是電子産品。發達的交通、通信技術，給我們的日常生活帶來便利。不僅如此，生活中有很多這樣的場景——機器人代替人類進行勞動。
　　然而，無論信息技術如何高度發展，計算機都無法代替人類寫作，從簡單的筆記，到隨筆、小說、詩歌、情書、報告、學術論文等。能利用寫作的方式實現相互交流，可以說是人類的特權。為什麼這麼說呢？因為“寫作”是和每個人的感悟，以及思考能力、創作能力、錶現能力緊密結閤在一起的。如果不是人，就無法感悟、思考、創作，也無法將它們綜閤錶達齣來。
　　換個角度看，“寫作”是每個人錶現個性的獨特的行為，然而遺憾的是，這個時代酷愛寫作的人並不多，這是為什麼呢？
　　通常隻有那些時刻充滿好奇心、不斷追求生活進步的人，纔能輕鬆愉悅地從事研究工作。所謂研究，無疑是連接想象與創造的工作。彆說是答案，就連需解決的問題誰也不明白，這就是研究的本質。研究成果則以論文的形式存留於世。
　　這次受權威專業學術雜誌的委托，為幫助人們寫齣有影響力的優秀論文，決定推齣此書。希望將自己的心得展現給大傢，結閤自己以前的寫作經曆，以及最近對論文造假的憂慮等，全麵係統地展開論述。作者既是研究者、教師，又是學術期刊編輯，結閤自己的經驗，談一下能使優秀論文存留於世的訣竅及個人的所思所感。
　　我確信，本書對理科學生或研究者自不必說，對公司的業績發布、計劃書的寫作也一定有幫助。同樣的研究結果，一定是號召力大、影響力更強的論文更優秀。另外，即使“當眾不善言辭”的人，也希望自己的思想能準確地為他人所理解，我想本書對其也是有幫助的。
　　再者，優秀論文的寫作方法，與優秀研究報告的寫作方法有很多共同點。我大部分的教學經曆，是以日本的國立大學理科研究生為對象，此外除瞭本科生課程，也在私立大學講授理科專業課程和麵嚮韆餘學生的一般教學課程，以及在國外進行的小班授課。在這些教學經曆中，我發現有讓老師嘖嘖稱贊的優秀研究報告，也有讓人一讀就覺得完全“不行”的拙劣報告。這讓我逐漸掌握瞭識彆研究報告好壞特質的要領。而且本書所陳述的要點，和很多在職教師的觀點是相同的。
　　論文，還有其更為深遠的意義。因為研究生和青年博士後想成為像樣的研究者，必須創作齣大量可在全球競爭對手中脫穎而齣的優秀論文。好的論文，被大量引用，隱含著改變人類曆史和文化的可能性。我有幸擔任世界頂級學術專業期刊的編輯11年之久，日復一日地麵對大量各種級彆的論文。同時，也擔任過大量專業期刊的特刊以及國際會議論文集的編輯。本書從幕後的視角，將論文從執筆到投稿、審查、齣版的整個過程，在允許範圍內毫無保留地介紹給大傢。
　　如果在學會優秀論文寫作方法的同時，也掌握瞭一定的規律，口頭演講也一定變得更輕鬆。這是為什麼呢？因為寫作和當眾演講都是“將自己所要錶達的東西整理齣來”、“使讀者或者聽眾能百分百明白”，在這一點上兩者是相通的。
　　本書從概念到具體，多以實例進行說明。例句中齣現的專業術語，因為考慮到必定會有與讀者不相關的情況，甚至我自己也有不懂的術語，所以希望大傢忽視特殊的無關術語，吸取其共同的要點。祝願讀者們能多發錶高質量的論文。
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好像沒給發票啊

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good

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可以的，，，，

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