內容簡介

　　《模擬電子技術（第四版 高職）》依據《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》精神，曆經瞭2002年第1版、2005年第2版及2012年第3版，根據高等職業教育發展需要，棄舊揚新，再次修訂齣版。全書在內容的安排上以“半導體器件的認識和應用”為主綫，以“管為路用”為基準，以對學生“技術應用能力的培養”為目的，以“必須”和“夠用”為度，以講清概念、強化應用為重點，大大削減分立元件，突齣集成電路的特性及應用，在講解基本理論的基礎上增加瞭新器件、新知識。

　　全書共分10章。內容包括：半導體二極管的認識及其應用、半導體三極管的認識及其放大電路、場效應管的認識及其應用、集成運算放大器的認識及其選擇、負反饋放大器、集成運算放大器的基本應用、波形發生電路、功率放大器、直流穩壓電源、晶閘管的認識及其應用電路。書中有大量的思考題和習題，供讀者思考和練習。

　　本書在每個章節增加瞭知識點和技能點，以方便教師的教學和學生的學習。

　　本書通過貫穿全書的教學演示，突齣瞭電子技術的應用性、實踐性，強化瞭實際應用能力的培養。

　　本書內容覆蓋麵廣，安排靈活。可作為三年製、二年製高等職業教育電子、通信、信號、計算機、自控、電氣等專業的教材，也可作為五年製高等職業教育相應專業的教材，還可作為中等專業學校有關專業的提高教材，亦可作為自學考試、網絡教育、函授教育、在職培訓或電子技術工程人員學習用書。

前言/序言

　　本世紀以來，我國高等職業技術教育經曆瞭精品課程(2003年起)、精品資源共享課(2012年起)，到目前正在進行的在綫開放課程建設的發展曆程，教學內容、教學方法、教學模式和教學管理機製也在不斷改革，為適應不斷發展的教學改革對教材的要求，特對第三版教材進行修訂，具體內容如下：

　　1. 在每個章節之後增加瞭知識點和技能點。教師對知識點和技能點的提煉反映瞭教師對課程內容的把握程度，學生對知識點和技能點的理解反映瞭學生對學習內容的掌握程度。在國傢精品資源共享課的建設中，要求課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜閤應用、前沿專題、熱點問題等內容，具有基礎性、科學性、係統性、先進性、適應性和針對性等特徵，因此要求課程建設必須提煉知識點和技能點的內容；在在綫開放課程的建設中，也必須要認真梳理知識點和技能點的內容，以視頻、動畫課件等多種媒體方式來錶現教學內容。這些都說明知識點和技能點的重要性，故本次修訂著重對教材的知識點和技能點做瞭認真的分析和提煉，以幫助教師在教學中參考，並引領學生在學習的過程中運用。

　　2. 對於一些知識點的名詞不能在教材中找到齣處的部分進行瞭補充，使教材更加通俗易懂。

　　3. 修改瞭部分內容。

　　4. 增加瞭部分思考題。

　　本教材自齣版以來，得到瞭許多老師的關注和支持，特彆是得到瞭兄弟省份院校的認可，在此，對於一直關心和使用本教材的老師、學生及兄弟院校錶示衷心的感謝，希望大傢多提寶貴意見，使教材更加適閤高職教育教學改革的需要，方便教師教學、利於學生學習。

　　在本教材的齣版過程中，西安電子科技大學齣版社有關編校人員對此書進行瞭認真的編輯、審核和校對，使本書的齣錯率降到瞭最低，保證瞭本教材的齣版質量。在此，嚮他們錶示最衷心的感謝!

　　由於作者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請讀者批評指正。

　　本世紀以來，我國高等職業技術教育經曆瞭精品課程(2003年起)、精品資源共享課(2012年起)，到目前正在進行的在綫開放課程建設的發展曆程，教學內容、教學方法、教學模式和教學管理機製也在不斷改革，為適應不斷發展的教學改革對教材的要求，特對第三版教材進行修訂，具體內容如下：

　　1. 在每個章節之後增加瞭知識點和技能點。教師對知識點和技能點的提煉反映瞭教師對課程內容的把握程度，學生對知識點和技能點的理解反映瞭學生對學習內容的掌握程度。在國傢精品資源共享課的建設中，要求課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜閤應用、前沿專題、熱點問題等內容，具有基礎性、科學性、係統性、先進性、適應性和針對性等特徵，因此要求課程建設必須提煉知識點和技能點的內容；在在綫開放課程的建設中，也必須要認真梳理知識點和技能點的內容，以視頻、動畫課件等多種媒體方式來錶現教學內容。這些都說明知識點和技能點的重要性，故本次修訂著重對教材的知識點和技能點做瞭認真的分析和提煉，以幫助教師在教學中參考，並引領學生在學習的過程中運用。

　　2. 對於一些知識點的名詞不能在教材中找到齣處的部分進行瞭補充，使教材更加通俗易懂。

　　3. 修改瞭部分內容。

　　4. 增加瞭部分思考題。

　　本教材自齣版以來，得到瞭許多老師的關注和支持，特彆是得到瞭兄弟省份院校的認可，在此，對於一直關心和使用本教材的老師、學生及兄弟院校錶示衷心的感謝，希望大傢多提寶貴意見，使教材更加適閤高職教育教學改革的需要，方便教師教學、利於學生學習。

　　在本教材的齣版過程中，西安電子科技大學齣版社有關編校人員對此書進行瞭認真的編輯、審核和校對，使本書的齣錯率降到瞭最低，保證瞭本教材的齣版質量。在此，嚮他們錶示最衷心的感謝!

　　由於作者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請讀者批評指正。