編輯推薦

　　※北京特級語文教師王建龍點評推薦。

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《老人與海》是曾獲諾貝爾文學奬的美國著名作傢海明威的經典之作。與其該書是一部情節小說，不如說它是一部寓言小說。因為該書所塑的“硬漢”形象聖地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象徵，他堅強、寬厚、樂觀、充滿自信、熱愛生活，即使在人生的角鬥場上失敗瞭，麵對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者。這一形象激勵瞭一代又一代人，也是本書經久不衰的一個重要原因。

內容簡介

　　《老人與海》裏麵包含瞭《老人與海》、《永彆瞭，武器》兩部作品。

　　《老人與海》講述一個老人獨自在海上捕魚，接連幾個月沒有收獲，後來他釣到一條很大的旗魚，跟它纏鬥瞭兩天兩夜，用魚槍把它刺死；但在返迴的途中遇到鯊魚的襲擊，缺乏幫手和工具的老人雖然殺瞭幾條鯊魚，但旗魚被其他鯊魚吃光瞭，等他進港時，旗魚隻剩下一副骨頭。這個看似悲劇的故事，實際上透漏著勇敢、樂觀的精神，鼓舞瞭人類的鬥誌。並且，故事中“老人”齣海之後體現齣來的溫柔、寬廣、博愛的胸懷，都是過去海明威的小說裏麵見不到的一種質感。

　　《永彆瞭，武器》是一部齣色的反戰小說，美國青年亨利在*次世界大戰後期誌願參加紅十字會駕駛救護車，在意大利北部戰綫搶救傷員。在一次執行任務時，亨利被炮彈擊中受傷，在米蘭醫院養傷期間得到瞭英國籍護士凱瑟琳的悉心護理，兩人陷入瞭熱戀。亨利傷愈後重返前綫，隨意大利部隊撤退時目睹戰爭的種種殘酷景象，毅然脫離部隊，和凱瑟琳會閤後逃往瑞士。結果凱瑟琳在難産中死去。戰爭的傷痛是海明威作品中一個永恒的主題，而這部作品正是對海明威戰爭觀的精確闡釋。海明威如火純青的寫作技藝在簡練的對話、真切的內心獨白，以及情景交融的描寫中錶現得淋灕盡緻，標誌著海明威藝術風格的成熟。

作者簡介

　　歐內斯特·米勒爾·海明威（ErnestMillerHemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），美國小說傢、諾貝爾文學奬獲得者。1899年7月21日生於芝加哥市郊橡膠園小鎮。1926年齣版瞭長篇小說《太陽照常升起》，初獲成功，被斯坦因稱為“迷惘的一代”。1929年，反映第一次世界大戰的長篇巨著《永彆瞭，武器》的問世給作傢帶來瞭聲譽。30年代初，海明威到非洲旅行和狩獵。1935年寫成《非洲的青山》和一些短篇小說。1937年發錶瞭描寫美國與古巴之間海上走私活動的小說《有錢人和沒錢人》。西班牙內戰期間，他3次以記者身份親臨前綫，在炮火中寫瞭劇本《第五縱隊》，並創作瞭以美國人參加西班牙人民反法西斯戰爭為題材的長篇小說《喪鍾為誰而鳴》（1940）。他曾與許多美國知名作傢和學者捐款支援西班牙人民正義鬥爭。1941年偕夫人瑪莎訪問中國，支持我國抗日戰爭。後又以戰地記者身份重赴歐洲，並多次參加戰鬥。戰後客居古巴，潛心寫作。1952年，《老人與海》問世，深受好評，翌年獲普利策奬。1954年獲諾貝爾文學奬。

內頁插圖

精彩書評

　　因為他精通於敘事藝術，突齣地錶現在其近著《老人與海》之中，同時也因為他對當代文體風格的影響

　　——諾貝爾頒奬詞

目錄

老人與海

〔第一章〕

都是打魚人／9

〔第二章〕

祝你好運／13

〔第三章〕

軍艦鳥與金槍魚／16

〔第四章〕

未曾謀麵的對手／20

〔第五章〕

我要跟你奉陪到死／23

〔第六章〕

抽筋的左手／26

〔第七章〕

冠軍聖地亞哥／31

〔第八章〕

鯕鰍的命運／34

〔第九章〕

直麵即是死亡／37

〔第十章〕

鯊魚的第一次襲擊／41

〔第十一章〕

匕首改製的長兵器／45

〔第十二章〕

一個人的群體搏殺／48

〔第十三章〕

悲劇無法打敗英雄／52

永彆瞭，武器

〔第一章〕

炮火經過的小鎮／56

〔第二章〕

我的中尉朋友／59

〔第三章〕

齣乎意料的相識／62

〔第四章〕

我像發情的狗嗎／67

〔第五章〕

被識破的好戲／70

〔第六章〕

痛恨戰爭的士兵／73

〔第七章〕

聖安東尼像與狙擊兵／76

〔第八章〕

從救護到被救護／81

〔第九章〕

英雄是怎樣煉成的／86

〔第十章〕

教士的願望／89

〔第十一章〕

也許隻為相逢／93

〔第十二章〕

米蘭第一天／96

〔第十三章〕

當愛情來臨／99

〔第十四章〕

上尉和少校的區彆／102

〔第十五章〕

手術前的盤問／105

〔第十六章〕

好朋友的勸誡／109

〔第十七章〕

兩個人的幸福時光／111

〔第十八章〕

令人討厭的英雄／113

〔第十九章〕

跑馬場遊戲／117

〔第二十章〕

孩子，孩子／120

〔第二十一章〕

十二個酒瓶砸碎瞭假期／124

〔第二十二章〕

臨時婚房裏的談話／126

〔第二十三章〕

開往前綫的火車／130

〔第二十四章〕

再見，雷那蒂／133

〔第二十五章〕

黑暗中的爭論／137

〔第二十六章〕

暴風雨中的大撤退／140

〔第二十七章〕

半路搭車人／146

〔第二十八章〕

棄車奔嚮烏迪內／150

〔第二十九章〕

艾莫之死／153

〔第三十章〕

槍口下的逃生者／159

〔第三十一章〕

隨威尼斯乾綫行走／163

〔第三十二章〕

目標施特雷沙／166

〔第三十三章〕

再相會／169

〔第三十四章〕

打彈子的葛雷非伯爵／173

〔第三十五章〕

被捕前夜／177

〔第三十六章〕

逃亡者的瑞士之行／181

〔第三十七章〕

濛特勒孕婦／187

〔第三十八章〕

她將成為母親／192

〔第三十九章〕

在幸福中煎熬／194

〔第四十章〕

永彆瞭，愛人／198

《老人與海》備考練習題／204

參考答案／206

精彩書摘

　　水上與水下的對峙仍在進行。

　　一隻小鳥撲拉拉飛來，這是隻小鳴禽，看來它很纍啦，飛得很低。小鳥落在船梢頭，好像有意要和老人打招呼，呼地又繞著他頭頂，飛一圈兒後輕巧地落在那根釣索上。老人童心頓起，瞅著這隻小東西問：“你多大啦？這是第一次齣門吧？”小鳥瞪著雙黑豆眼睛，那弱小的身體顯然疲乏至極，顧不上看一眼支撐物就緊緊抓住不放，隨著釣索搖呀晃呀。

　　老人像在安慰它：“我這釣索可穩當哩，你放心抓著吧。昨晚沒有一絲風，你怎麼還這麼纍啊？好好休息吧小東西，緩過勁兒來你就可以再去空中碰碰運氣啦。”他說這話本就不指望小鳥能有什麼反應，隻是需要靠說話來給自己鼓鼓勁，因為他感覺此時脊背正僵直著，痛得厲害。

　　“小鳥呀小鳥，樂意的話就住我傢吧。”他接著說，“可是我不能趁眼下颳小風的當口扯起帆把你帶迴去，我還有大事要辦哩。不過，怎麼說我也有個朋友瞭。”老人自顧自地說著，放鬆瞭警惕。他話音剛落，“嗵”的一聲，那隱在水下的對手竟陡地一歪，將他側身拖倒！

　　小鳥受瞭驚早早飛跑，老人隻顧得爬起身，居然沒看到它飛哪兒去瞭。他穩住身體後的第一反應是趕緊摸摸釣索，好在還掌控在手裏，而手已被剛纔的撞擊蹭齣血來。

　　“是不是那魚被什麼東西弄傷瞭？”他揣測著，試著把釣索往迴拽，直到拽到綳緊時，他纔放心地穩穩握著，然後再將身子朝後倒去，以抵消水下的那股拉力。“魚啊，現在你覺得痛瞭吧？老實說，我也是如此。”他有些費勁地說完，扭頭想找找那個小夥伴，可受驚的小鳥早已一去不復返啦。

　　你還沒有待多久呐，老人想。你去的地方風浪較大，要飛到岸上纔會平安。你看，我剛纔隻顧著和你說話，被大魚給狠狠絆瞭一跤，現在，你飛走啦，我也不能分神，一會兒就要吃掉金槍魚，好好養足力氣對付那大傢夥。

　　他把沉甸甸的釣索小心地挪到左肩，然後跪下在海水裏泡著手，血絲漸漸滲開、蔓延。小船一蕩一蕩，溫柔的海水隨著這節拍輕輕拍打著船舷。

　　老人通過這節拍能感受到對手的速度：“它遊得慢多瞭。”他本想多泡會兒，可又害怕大魚故伎重施，於是趕緊站直身子，將受傷的手對著太陽仔細地看。還好，隻是被釣索勒得狠瞭，割破點皮肉而已。這雙手對他多重要啊，眼下正得靠它來降服對手，他可不喜歡還沒正式動手就發生這樣的事。

　　“好吧，等你曬乾瞭，我就該吃小金槍魚啦。”老人晃晃那粗糙的大手，連連往身上拍打著說，“我可以用漁鈎把它釣過來，就在這兒舒舒服服地吃上一頓。”

　　他跪著用漁鈎鈎到瞭那條金槍魚，左肩牢牢挎好釣索後，老人的左手和胳臂撐在座闆上，從漁鈎上取下金槍魚，再把漁鈎放迴原處。他用膝蓋壓住魚，從它的脖頸竪割到尾部，再從脊骨邊開始割，直直割瞭六塊魚肉。老人把這六塊魚肉攤平在木闆上，然後在褲子邊上抹抹刀子，拎起魚尾巴，把骨頭全部扔到海裏。

　　“我想我是吃不下整條魚的。”他說著用刀子再將一塊魚肉一切為二填進嘴裏。這時，那釣索由於一直緊拉著，拽得左手抽起筋來。老人厭惡地看著那隻手：“這算什麼手啊，隨你抽筋去吧，隨你變成隻鳥爪吧。”

　　抓起另外半塊魚肉，他慢慢地咀嚼起來。金槍魚不算難吃，他仔細地嚼著，把汁水都咽瞭下去。如果加上一點兒酸橙或者檸檬或者鹽，味道會更好，他想。有點兒空隙有點兒力氣後，他甩甩胳膊，那隻抽筋的左手僵直得幾乎跟死屍一般：“手啊手，你感覺怎麼樣？我要為瞭你再吃點兒。”

　　這迴，他沒再一切兩半而是咀嚼起整塊魚肉。真是條壯實且血氣旺盛的魚！我運氣好，捉到它而不是條鯕鰍，鯕鰍太甜瞭，這魚一點兒也不甜，元氣還都保存著呢。他想，但願我再有點兒鹽，太陽可能會把剩下的魚肉給曬壞，最好還是把它們都吃瞭，這樣，我就有充足的準備好對付那條大魚啦，他認真地慢慢兒把那些楔形的魚肉全吃進肚裏。

　　老人想讓手指鬆動鬆動，可那隻左手根本不聽使喚。也許等那些金槍魚肉消化後纔能恢復吧，如果我非要靠這隻手，那就要不惜任何代價把它展開。現在還有點兒時間，趁著大魚沒有什麼大動作時，最好還是讓它自己自動恢復吧。昨晚它太勞纍，該歇歇啦。

　　老人眺望著海麵，沒有瞭小鳥，他感覺此刻是那麼孤單。遠處海麵上，翻捲起陣陣奇怪的波動，連同被陽光摺射齣來的七色彩虹，真是美妙無比。雲層漸漸聚攏過來，此時能看到有群野鴨在水麵上自由自在地飛，因為比較遙遠，那些野鴨時而清晰時而模糊。看到這一幕，老人明白過來：大海永遠不會讓人類感到孤獨。

　　左手又是一陣痙攣！老人痛恨地看著，暗暗運勁，試圖將那隻抽筋的手慢慢張開。要是那男孩在這兒，可以給我揉揉胳膊什麼的，最好能從前臂一直往下揉，他想。唉，等吧，隻有等它自己慢慢恢復瞭。

　　他用完好的右手摸瞭摸釣索，感覺拉扯的分量正在加重。老人這纔發現，釣索在水裏的傾斜度也變瞭，看來，大魚正在慢慢浮起。“它上來啦。”老人抑製不住驚喜，“手啊，我的手啊，快點張開吧。”

　　釣索仍在慢慢地、穩穩地上升，小船周圍的海水鼓起來，波濤湧動中，船體本身也略略傾側瞭。大魚終於齣水啦！它不停地冒齣，冒齣，水從身上嚮兩邊直瀉而下，陽光裏，那緊裹著的魚皮亮亮地泛著光。隨著它的升起，能看到這傢夥腦袋和背部呈深紫色，兩側條紋非常寬闊，帶著淡紫色，那張長嘴又尖又細，既像棒球棒又像柄輕劍。狡猾的大魚把全身露齣水麵後，“噗”的一聲！又滑溜溜地鑽入水中，老人隻來得及看清它那大鐮刀般的尾巴一閃而過，就感覺手中的釣索開始飛快地溜齣。

　　“它比我的小船還長兩英尺呢！”老人驚嘆道。那釣索朝水中溜得既快又穩，老人設法用雙手緊緊拉住釣索。他明白，要是沒法使大魚的遊速慢下來，它很快就會把釣索全部拖走，弄不好還會綳斷哩。

　　這可是個大傢夥，我一定要製服它。老人想。他見過許多超過一韆磅的大魚，以前還曾逮過這樣的。不過，那是和彆人一塊兒，他從未單獨一人擺弄過。現在，好機會來瞭！在這見不著陸地的遙遠海麵上，能跟這麼條從來沒見過的大魚一塊兒搏鬥，倒真是件榮幸的事哩。

　　老人有些興奮，也有些頹喪，他頹喪的還是那隻左手。老人心裏認為，此時有三樣東西稱得上是兄弟：一是那條大魚，二就是兩隻手。“真可惡，這三兄弟之一竟在關鍵時刻犯抽筋的毛病！”他有些恨恨地罵道。

　　大魚的速度緩些瞭。老人弄不明白它剛纔為什麼跳齣水麵，是為瞭讓我看看它有多大個兒嗎？還是想看看它的對手是什麼樣的？它會不會也看到我這隻抽筋的左手呢？來吧，大魚，不管你什麼意圖，我會讓你知道，你的對手是個富有男子漢氣概的人，你的對手所擁有的不僅僅是隻受傷的手，他還有堅強的意誌和智慧哩。

　　老人想到這裏，心情篤定瞭不少，他舒舒服服地靠在木船舷上，任那大魚穩定地嚮前遊去。待到中午時分，小船還在深藍的海水中平穩穿梭著。陣陣微風吹過，幾波小浪層層翻湧近前，好消息終於降臨瞭，老人那隻抽筋的左手開始慢慢復原。

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前言/序言

　　一個人的心靈成長史就是他的閱讀史。閱讀那些經得住時間考驗，讓億萬讀者能從中得到啓迪的文學經典，可以從中汲取人類的智慧和精神力量。今天，就讓我們乘著“名師講名著”的航船，從淺狹的港灣駛嚮無垠的海洋，領略名傢筆下的奇妙世界，感悟那深奧的人生哲理吧！

　　航船首先停靠在《魯濱孫漂流記》中的荒島上，我們目睹魯濱孫在孤獨和恐懼中，以《聖經》為精神支柱，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養傢畜……把荒島改造成欣欣嚮榮的傢園的情景。盡管荒島奇遇是可遇不可求的，但如果真有那麼一天，我們能像他那樣在惡劣環境的考驗下安居樂業、樂觀自強嗎？

　　離開荒島，潛入《海底兩萬裏》，在漫長的旅行中，我們隨著神秘的尼摩船長、博古通今的阿龍納斯、忠心耿耿的康塞爾、真誠的尼德·蘭一起看海底怪獸，一起暢遊在五光十色、險象環生的神秘世界裏，感受“籠天地於形內，挫萬物於筆端”的神奇。

　　浮齣海麵，我們和《老人與海》中的老漁夫一起製服巨大的馬林魚，又在返航途中與不斷來襲擊的鯊魚搏鬥，雖然最終得到的不過是一副空骨架，可生命的價值已經在抗爭的過程中得以體現，在“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的哲理中得到彰顯。

　　離開老人的海，我們又伴著《格列佛遊記》中的英國船醫格列佛周遊“小人兒國”“大人國”“飛島國”“慧駰國”，在光怪陸離的奇幻旅程中，瞭解當時英國政治、法律和對外政策的黑暗和荒誕。

　　告彆飛島四國，走進海倫·凱勒的內心世界，聽她訴說《假如給我三天光明》的心聲：我將走齣黑暗與孤寂，感受語言的神秘，領悟知識的神奇。她接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到瞭人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸嚮世界，啓示身體健全的人們應該珍惜生命。

　　在漂泊的過程中，青澀的外錶逐漸褪去。童真，真的就一去不復返瞭嗎？如果你想繼續那段未完成的旅程，就讓我們一起踏上找尋《小王子》和《秘密花園》的路途，沿著小王子前往地球的足跡去探尋聯結宇宙萬物的愛，和瑪麗一起在知更鳥的指引下，打開秘密花園中那扇隱藏的門，在花園裏嬉戲，進行自我洗禮，並以此來感染身邊的人，創造齣幸福的小宇宙，展現愛與大自然的神奇。

　　雖然每個人的人生閱曆不同，但是你都會從《愛的教育》那平凡而細膩的筆觸中體會齣近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……書中這些孩子雖齣身不同，性格迥異，但他們身上有著一種共同的東西——對祖國深深的愛，對親友的真摯情懷。愛，是一種神奇的力量。

　　在飽覽瞭海陸風雲，領略瞭異域風情，經曆瞭種種奇遇，體悟瞭種種的情愫之後，你是否對“名師講名著”感興趣瞭呢？如果你想進一步瞭解它，請你在走進故事的同時，在“讀書驛站”中小憩，在“備考練習”中駐足，含英咀華，探幽攬勝，接受偉大人格與崇高品質的濡染，尋覓並創造我們每一個人的精神，欣賞那精妙的鑒賞文字，深化自己的閱讀認知，檢驗自己的閱讀效果，感受經典閱讀的神奇，真正領略經典的無窮魅力，讓閱讀成為有價值的閱讀，並成為自己成長的起點！

　　王健龍

　　2017年2月

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