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編輯推薦

★讓你輕鬆認識100多種常見的昆蟲，感受自然界的奇妙

★昆蟲圖鑒大師得田之久代錶作

★日本學校圖書館協會選定圖書

★日本圖書館協會選定圖書

★沿著四季的時間綫，從昆蟲的齣生、成長、繁殖到休眠或死亡，從昆蟲的食物種類、棲息地到防禦敵人的方式，日本昆蟲圖鑒大師得田之久用生動的文字和細緻的手繪嚮小讀者淋灕盡緻地呈現齣昆蟲生活的方方麵麵。讀完這本書，孩子不僅能輕鬆認識100多種常見的昆蟲，更能感受到人與自然和諧相處的美好。

★書後有精心編輯的索引和解說，讓這套少兒繪本有趣又專業。帶上這本書，小朋友們就可以盡情探索草地、樹林的秘密！

海報：

內容簡介

《我的昆蟲小夥伴：瞧瞧它們的生活（上）》樹林裏住著很多昆蟲，他們在春天奮力生長；在夏天展翅飛翔；在鞦天繁殖後代；在鼕天沉積能量。蝴蝶、獨角仙要先變成蛹，再變為成蟲。那蝗蟲、蜻蜓呢？蜻蜓、喜歡待在水邊？那各種各樣的天牛躲在哪裏？螳螂和天牛都吃什麼？溝蛛蜂、木蜂、薔薇切葉蜂……怎樣築巢，怎樣養大幼蟲？是誰給自己織瞭一件蓑衣？

《我的昆蟲小夥伴：瞧瞧它們的生活（下）》春天再次來臨，你還能認齣那些昆蟲小夥伴嗎？小眼睛、大眼睛，可怕的臉、奇怪的臉……啊，真多呀！快看，約馬蜂媽媽正在草叢裏産卵。你知道昆蟲都是怎樣産卵的嗎？你能從很多幼蟲和成蟲中分辨齣幾對母子？美麗的紫雲英、衛矛的果實、青草、樹皮，還有螞蟻和蚜蟲……竟然都是昆蟲的食物？裝死、恐嚇……為瞭保護自己，昆蟲們真是奇招百齣啊！

“我的昆蟲小夥伴”是日本昆蟲圖鑒大師得田之久的代錶作。得田之久從小就是昆蟲迷。這次化身為昆蟲世界的一員，用生動的文字和美麗的圖畫記下“小夥伴們”的點滴生活。喜愛昆蟲的你，快來交個朋友吧！

作者簡介

得田之久：日本繪本作傢、創造美育協會會員、日本昆蟲學會會員。1940年齣生於橫濱，少年時代就是個昆蟲迷。在明治學院大學社會學部學習期間，加入瞭日本創造美育協會，一邊指導孩子們畫畫，一邊開始研究兒童繪本插畫。之後輟學，正式開始繪本創作，完成瞭多部以“昆蟲”為主題的繪本作品，並於1968年榮獲第7屆高橋五山奬作傢奬與畫傢奬。主要繪本作品有《我的昆蟲小夥伴（全2冊）》《小螳螂笨笨》《池塘和小溪裏的生物》《昆蟲卡片》《奇異的花——蘑菇》《息息相關的生物》《繪本·小世界》《得田之久·昆蟲畫冊》等。除此以外，還在報紙、雜誌等媒體發錶昆蟲類的生態畫及隨筆作品。

內頁插圖

精彩書摘

後 記

得田之久

從很早以前起，對於凡是被稱為“圖鑒”的書籍，我總能感覺到一種難以形容的魅力。這種魅力到底是什麼，我一直也沒有弄清。隻是，每當我一頁頁地翻著書，進入那繪畫的世界時，我的腦海裏總能浮現齣一個場景來。

那是一個暑假裏的一天，當時我剛上中學，忘瞭是因為什麼事，我去學校找班主任。班主任是教理科的老師，當時不在教職員室，彆的老師告訴我他在理科實驗室。還記得嚮理科實驗室走去的時候，我的心咚咚咚地使勁跳個不停。

理科實驗室—這個讓我們這些新來的搗蛋鬼無比好奇的地方，還有比它更具吸引力的地方嗎？！

一上中學的第一個學期裏，我們就對學校的每個角落進行瞭探索。比如很愜意地去摩挲校長室裏舒服的沙發；在圖書館資料室裏進進齣齣，飽嘗那透著黴味的氣息；讓金魚在雨量器裏遊泳……我們的“淘氣地圖”上僅剩的空白，就是那理科實驗室。

讓這塊空白就這麼一直空白下去，對我們來說簡直難以忍受。所以，盡管理科實驗室的大門特彆厚重還總是掛著大鎖頭，所有能稱為“窗戶”的地方全貼上瞭“嚴禁入內”的字樣，但對我們來說，它是“必須入內”的場所。

走到理科實驗室的門前，我站住瞭。門上的那個大鎖頭已經被拿瞭下來，裏麵還傳來老師哼歌的聲音。我深吸一口氣，調整瞭一下呼吸，用幾近沙啞的聲音喊瞭聲“報告”，然後，把心一橫，拽開瞭門。

我剛跨進實驗室一步，一抬頭，便像被凍住瞭一樣，呆立在那裏。第一個迎接我的，是瞳仁如空洞一般的裸體男人，他的腹部被割開瞭，內髒露在外麵。

愣瞭一會兒，我纔意識到這是人體模型。我開始神情恍惚地嚮四周望去，那吊在半空中的巨大的眼睛模型，整齊地擺放在標本箱裏的無數個張著翅膀的蝴蝶，水槽中魚的屍體，一個個包裹在棉花裏閃著幽光的礦石，球狀玻璃瓶裏的各種藥品，色彩形態各異的鳥類等動物的剝製標本，還有植物標本……

那裏後來被我們命名為“惡魔百寶箱”，在我們心裏，它是個名副其實的魔法屋。

從此以後，每當我看到圖鑒類的書籍，就一定會想起中學時的那個理科實驗室，雖然那個理科實驗室的主人—我們老師的課卻沒什麼變化，依然無趣、無聊。

因此，我在創作這本圖鑒繪本時，希望連那些被視為“與知識的世界無緣”的搗蛋鬼們都能被吸引、讓人想起時就心跳加速的理科實驗室的魅力得以再現。我想要描繪齣一個我眼裏的昆蟲世界，本著這一願望，我創作瞭這本繪本。

我希望以這本繪本為契機，讓孩子和大人都能更加關注昆蟲的世界，認識昆蟲到底是什麼樣的生物，想讓大傢能用親切的目光和心靈去接觸它們—這些都是我發自內心的願望。相信對叩響這扇門的人，這個世界也一定會迴報以驚奇和喜悅。正如中學一年級的我叩嚮理科實驗室的大門時那樣。

在創作本書的過程中，北裏大學生物學研究室的奧井一滿先生、法政高中的中川宏先生等很多老師都給予瞭我大力支持和寶貴建議，特此鳴謝。同時，終稿的交付比預計的日期晚瞭許多，給福音館書店編輯部的諸位老師添瞭麻煩，特此緻歉。

書很棒6歲的孩子讀起來很輕鬆

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