　　《茶館》是中國話劇史上的經典，展現瞭一個時代的真相與文學高度。
　　《茶館》故事全部發生在北京城一個茶館裏，茶館裏人來人往，會聚瞭各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。老捨先生抓住瞭這個場景的特點，將半個世紀的時間跨度、六七十個主次人物形象高度濃縮在茶館之中，展現瞭清末戊戌變法失敗後、民國初年北洋軍閥割據時期、國民黨政權覆滅前夕三個時代的生活場景，概括瞭中國社會各階層、數個勢力的尖銳對立和衝突，揭示瞭半封建、半殖民地中國的曆史命運。
　　書中包含《茶館》和《龍須溝》兩本老捨經典代錶作。

作者簡介

　　老捨（1899-1966）
　　小說傢、劇作傢。
　　1899年生於北京，原名舒慶春，滿族正紅旗人；
　　1918年北京師範學校畢業，任小學校長；
　　1924年赴英，任教於倫敦大學東方學院，正式開始文學創作；
　　1930年歸國，先後任教於齊魯大學和山東大學；
　　1937年奔赴國難，直至抗戰勝利；
　　1966年8月24日午夜，自沉太平湖。
　　代錶作
　　《駱駝祥子》（1936）
　　《四世同堂》（1944-1948）
　　《茶館》（1957）
　　《正紅旗下》（1962）

精彩書評

　　閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。--《全日製義務教育語文課程標準》
　　語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要"積極倡導自主、閤作、探究的學習方式",認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。--《光明日報》

精彩書摘

　　《茶館（無刪節）》：
　　幕啓
　　這種大茶館現在已經不見瞭。在幾十年前，每城都起碼有一處。這裏賣茶，也賣簡單的點心與菜飯。玩鳥的人們，每天在蹭夠瞭畫眉、黃鳥等之後，要到這裏歇歇腿，喝喝茶，並使鳥兒錶現歌唱。商議事情的，說媒拉縴的，也到這裏來。那年月，時常有打群架的，但是總會有朋友齣頭給雙方調解；三五十口子打手，經調人東說西說，便都喝碗茶，吃碗爛肉麵（大茶館特殊的食品，價錢便宜，作起來快當），就可以化乾戈為玉帛瞭。總之，這是當日非常重要的地方，有事無事都可以來坐半天。
　　在這裏，可以聽到最荒唐的新聞，如某處的大蜘蛛怎麼成瞭精，受到雷擊。奇怪的意見也在這裏可以聽到，像把海邊上都修上大牆，就足以擋住洋兵上岸。這裏還可以聽到某京戲演員新近創造瞭什麼腔兒，和煎熬鴉片煙的最好的方法。這裏也可以看到某人新得到的奇珍——一個齣土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。這真是個重要的地方，簡直可以算作文化交流的所在。
　　我們現在就要看見這樣的一座茶館。
　　一進門是櫃颱與爐竈——為省點事，我們的舞颱上可以不要爐竈；有些鍋勺的響聲也就夠瞭。屋子非常高大，擺著長桌與方桌，長凳與小凳，都是茶座兒。隔窗可見後院，高搭著涼棚。棚下也有茶座兒。屋裏和涼棚下都有掛鳥籠的地方。各處都貼著“莫談國事”的紙條。
　　有兩位茶客，不知姓名，正眯著眼，搖著頭，拍闆低唱。有兩三位茶客，也不知姓名，正入神地欣賞瓦罐裏的蟋蟀。兩位穿灰色大衫的，宋恩子與吳祥子，正低聲地談話，看樣子他們是北衙門的辦案的（偵緝）。
　　今天又有一起打群架的，據說是為瞭爭一隻傢鴿，惹起非用武力解決不可的糾紛。假若真打起來，非齣入命不可，因為被約的打手中包括著善撲營的哥兒們和庫兵，身手都十分厲害。好在，不能真打起來，因為在雙方還沒把打手約齊，已有人齣麵調停瞭——現在雙方在這裏會麵。三三兩兩的打手，都橫眉立目，短打扮，隨時進來，往後院去。
　　馬五爺在不惹人注意的角落，獨自坐著喝茶。
　　王利發高高地坐在櫃颱裏。
　　唐鐵嘴踏拉著鞋，身穿一件極長極髒的大布衫，耳上夾著幾張小紙片，進來。
　　王利發唐先生，你外邊蹈蹈吧！唐鐵嘴（慘笑）王掌櫃，捧捧唐鐵嘴吧！送給我碗茶喝，我就先給您相相麵吧！手相奉送，不取分文！（不容分說，拉過王利發的手來）今年是光緒二十四年，戊戌。您貴庚是……王利發（奪迴手去）算瞭吧，我送給你一碗茶喝，你就甭賣那套生意口啦！用不著相麵，咱們既在江湖內，都是苦命人！（由櫃颱內走齣，讓唐鐵嘴坐下）坐下！我告訴你，你要是不戒瞭大煙，就永遠交不瞭好運！這是我的相法，比你的更靈驗！[鬆二爺和常四爺都提著鳥籠進來，王利發嚮他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好，找地方坐下。鬆二爺文縐縐的，提著小黃鳥籠；常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫眉籠。茶房李三趕緊過來，沏上蓋碗茶。
　　他們自帶茶葉。茶沏好，鬆二爺、常四爺嚮鄰近的茶座讓瞭讓。
　　鬆二爺您喝這個！（然後，往後院看瞭看）常四爺鬆二爺好像又有事兒？
　　……
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