曆史學田野實踐教學的理論、方法與案例

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黃國信 溫春來 主編 著,黃國信,溫春來 編
圖書標籤:
  • 曆史學
  • 田野調查
  • 教學方法
  • 案例分析
  • 實踐教學
  • 曆史教育
  • 學科教學
  • 研究方法
  • 高等教育
  • 課程設計
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出版社: 广西师范大学出版社
ISBN:9787549597352
版次:1
商品编码:12082891
包装:平装
开本:32
出版时间:2017-06-01
用纸:书写纸
页数:340
字数:240000
正文语种:中文简体

具体描述

編輯推薦

適讀人群 :曆史學、考古學、民俗學學者及愛好者
本書作為一部曆史學田野實踐教學教材,對曆史學田野實踐教學具有非常重要的指導意義。
大傢閱讀本書,模仿操作,可以學習到曆史學田野實踐的實操方法,體會到曆史學田野實踐教學的精妙之處。

內容簡介

《曆史學田野實踐教學的理論、方法與案例》是一部曆史學田野實踐教學教材。編者積十餘年田野教學實踐之經驗,撰成本書。全書分為上下兩編,上編為理論方法,解答瞭曆史學田野實踐教學的目的、意義等問題,闡述瞭田野實踐教學所使用的主要方法,包括如何在曆史場景中解讀族譜、契約、碑刻等民間文獻,以及在田野中閱讀信仰儀式、開展口述訪談的辦法;下編為教學案例,以編者在國傢大學生實踐教學基地——廣東省佛山市南海區西樵鎮的教學實踐為例,從問題導嚮齣發,細緻地模擬瞭教學中的指導、提示、提問、討論等情景,展示瞭學生從進入基地到課程結束將會得到的完整訓練過程,充分展現瞭曆史學田野實踐教學的田野與文獻結閤、紮根鄉土與宏大關懷結閤的特色。

作者簡介

溫春來,1974年生,貴州畢節人。中山大學曆史係教授、中山大學嶺南文化研究院執行院長。
黃國信,1964年生,湖南炎陵縣人。中山大學曆史係暨曆史人類學中心教授、博士生導師。

目錄

目 錄
導 言/ 溫春來 黃國信1
〔上 編〕理論與方法
第一講 民間契約文書的搜集與利用/ 黃誌繁3
一、民間契約文書基本知識3
二、民間契約文書收集和整理的基本要求14
三、民間契約文書解讀方法17
第二講 碑刻文獻及其利用/ 徐靖捷 李曉龍23
一、碑刻的曆史23
二、碑刻的收集27
三、碑刻的價值33
四、碑刻文獻與地方曆史———以南海縣西樵鎮為例37
五、結語61
第三講 族譜的解讀與利用/ 黃國信63
一、族譜的一些基本概念65
二、族譜的一般編纂過程與譜係的構成67
三、族譜的解讀與利用75
第四講 口述資料的搜集與利用/ 溫春來88
一、口述資料的意義與性質88
二、搜集口述資料的方法92
三、口述資料利用的一些原則96
第五講 儀式的理解與分析/ 賀喜104
一、鄉村社會的世界觀105
二、祖靈與地理109
三、皇帝與孤魂113
四、多元的正統116
五、結語125
〔下 編〕教學案例
前 言129
田野點一 西樵山/ 任建敏 陳海立 李曉龍137
一、編選說明137
二、精讀文獻138
三、問題設計164
四、田野見聞舉要165
五、討論及引導舉要172
田野點二 簡村/ 陳海立 李曉龍 任建敏182
一、編選說明182
二、精讀文獻184
三、問題設計205
四、田野見聞舉要206
五、討論及引導舉要209
田野點三 民樂/ 李曉龍 任建敏 陳海立218
一、編選說明218
二、精讀文獻219

三、問題設計241
四、田野見聞舉要242
五、討論及引導舉要257
田野點四 海舟/ 李曉龍 任建敏 陳海立265
一、編選說明265
二、精讀文獻266
三、問題設計289
四、田野見聞舉要290
五、討論及引導舉要299
教學案例總結/ 陳海立 李曉龍 任建敏307

用户评价

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温老师和黄老师的书,果断入手

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好哄哄邯郸县集成块定时科技二行

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非常新的书!~

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物流很快,质量不错,关于如何有效开展历史田野调查的实际案例内容很棒

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这是一本好书,值得推荐!

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在古代规约编选上,主要选择具有道德示范意义的规约、训示等,包括和睦乡里、崇文好义、禁赌戒奢、敦朴倡孝等优良道德传统以及公德意识、乡风民俗、土地管理等方面的内容。除了规约条款,还有简单的文字说明其背景或意义。

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在古代规约编选上,主要选择具有道德示范意义的规约、训示等,包括和睦乡里、崇文好义、禁赌戒奢、敦朴倡孝等优良道德传统以及公德意识、乡风民俗、土地管理等方面的内容。除了规约条款,还有简单的文字说明其背景或意义。

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很好很迅速!都是正版,发票也随书附上,很便捷!

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好經典的一本書啊啊啊啊啊

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