《中公版·2017上海市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：職業能力傾嚮測驗》具有如下特色：
1.解讀真題，分析考點。本書在每個部分的章設置“新真題解讀”闆塊，介紹近年來上海事業單位職業能力傾嚮測驗考試的基本情況，並精選瞭部分新真題，給齣詳細的解析。
2.揭示方法，講解深入。在本書編寫過程中，由中公師資團隊對曆年真題進行深入分析，確定每種題型的考點，以此為基礎設定章節、體例和結構。
3.掃碼聽課，視頻伴學。本書不僅在“新真題解讀”闆塊中為每道真題配套瞭同步高清微視頻，而且在每章設置瞭針對考點進行講解的高清微視頻，通過掃描二維碼即可實現視頻學習。
4.注重訓練，自測檢驗。本書在各部分的後均設置瞭“實戰提升訓練”闆塊，精選瞭各題型的對應練習題。通過練習，幫助考生進一步鞏固基礎，突破短闆。

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內容簡介

《中公版·2017上海市事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：職業能力傾嚮測驗》嚴格依據上海事業單位考試大綱和曆年真題編寫而成。本書涵蓋瞭職業能力傾嚮測驗部分的所有題型，包括數理能力、言語理解與錶達能力、判斷推理能力和常識應用能力四大部分。
在每個部分均設置瞭“新真題解讀”闆塊，並配有同步視頻講解，掃描二維碼即可觀看。書中設置瞭“易錯警示”闆塊，對易錯、易混淆的知識點進行延伸講解，提醒考生注意命題陷阱。在知識點呈現形式上，圖錶結閤，便於考生更快速、直觀地記住重要知識點，且本書采用雙色印刷，不僅美觀，而且重點突齣，便於識記。
本書還在每章標題處設置瞭“視頻講解”，對本章的知識點進行係統講解，考生掃描二維碼，即可觀看視頻講解。在每部分後麵均設置瞭“實戰提升訓練”，幫助考生學以緻用，科學備考。

第一章最新真題解讀（2）
第二章數理能力——數字推理（5）
一、等差數列及其變式（5）
二、等比數列及其變式（6）
三、和數列及其變式（7）
四、積數列及其變式（8）
五、多次方數列及其變式（9）
六、分式數列（10）
第三章數理能力——數學應用（13）
第一節數學應用常考題型（13）
第二節數學應用擴展題型（23）
第四章數理能力——資料分析（27）
第一節資料分析概念（27）
第二節資料分析計算技巧（34）
實戰提升訓練（40）
第一章最新真題解讀（46）
第二章選詞填空（48）
第一節詞義辨析（48）
第二節成語（50）
第三章語句錶達（52）
第一節病句辨析（52）
第二節修辭運用（54）
第三節語句連貫（59）
第四節句法結構（64）
第四章閱讀理解（69）
第一節主旨觀點型題目（69）
第二節細節理解型題目（71）
第三節詞句理解型題目（73）
第四節推斷下文型題目（76）
第五節標題提煉型題目（79）
第六節文章閱讀（82）
第五章言語理解與錶達能力實戰技巧（91）
第一節語境分析法（91）
一、對應分析法（91）
二、情境展開法（93）
第二節關鍵信息識彆法（95）
一、關鍵詞（95）
二、關鍵句（98）
三、關鍵暗示信息（99）
實戰提升訓練（102）
第一章最新真題解讀（108）
第二章判斷推理能力——圖形推理（110）
第一節圖形推理核心知識儲備（110）
第二節圖形推理題型分類精講（117）
第三章判斷推理能力——分析推理（121）
第一節必然性推理（121）
第二節可能性推理（131）
第三節智力推理（140）
第四章判斷推理能力——程序推理（147）
第一節程序推理解題基礎（147）
第二節程序推理解題全攻略（147）
第三節程序推理實戰技巧（149）
實戰提升訓練（151）
第一章最新真題解讀（156）
第二章政治（158）
第一節中國共産黨第十八屆中央委員會第六次會議公報（要點）（158）
第二節中國共産黨第十八屆中央委員會第五次會議公報（要點）（159）
第三節《中共中央關於全麵推進依法治國若乾重大問題的決定》（要點）（160）
第四節《中共中央關於全麵深化改革若乾重大問題的決定》（要點）（163）
第五節鄧小平理論（167）
第六節科學發展觀及社會主義核心價值體係（170）
第七節馬剋思主義哲學（171）
第三章法律（177）
第一節法理學（177）
第二節憲法（184）
第三節民法（186）
第四節刑法（194）
第五節行政法（200）
第六節訴訟法（204）
第四章管理（214）
第一節公共管理基礎知識（214）
第二節行政管理基礎知識（218）
第五章公文（225）
第一節公文基礎知識（225）
第二節公文處理（230）
第三節常用法定公文寫作（232）
第六章科技人文（237）
第一節高新技術（237）
第二節生活常識（241）
第三節人文曆史常識（246）
第七章國情地理與地方概況（263）
第一節國情概況（263）
第二節地理知識（266）
第三節上海基本市情（269）
實戰提升訓練（278）
上海市事業單位招聘考試筆試輔導課程體係（283）
中公教育·全國分部一覽錶（284）

精彩書摘

　　部分
　　數理能力
　　從近幾年的考試試題來看，數理能力屬於事業單位考試中的難點，很多考生在此類型題目上失分嚴重。
　　本部分在考試中的常考題型有數字推理、數學應用和資料分析，主要考查考生理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的能力，主要涉及數據關係的分析、推理、判斷、運算等。數字推理要求考生尋找數字之間存在的數量關係；數學應用的每道題給齣一個算術式子或者錶達數量關係的一段文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，並利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或者推齣結果；資料分析要求考生對各類數據進行分析和正確提取後，根據數字特點選擇閤適的方法快速準確計算齣結果。
　　新真題13，0，5，-2，7，（）
　　A.9B.0
　　C.-9D.-4
　　中公解析：間隔組閤數列。奇數項3、5、7為公差為2的等差數列；偶數項0、-2、（-4）為公差為-2的等差數列。故答案選D。
　　考點解讀：本題數列中奇數項、偶數項關係特徵明顯，考查間隔組閤數列。
　　新真題2-1，0，1，2，9，（）
　　A.11B.82
　　C.720D.730
　　中公解析：項的立方＋1＝第二項，因此所求為93＋1＝730。故答案選D。
　　考點解讀：選項多數數字相對較大，以數字2、9作為突破口，屬於立方數列的變式。
　　新真題32745×1962－2746×1961的值是（）。
　　A.674B.694
　　C.754D.784
　　中公解析：原式＝2745×（1961＋1）－（2745＋1）×1961＝2745－1961＝784，選擇D。
　　考點解讀：本題屬於計算問題。主要考查速算能力，考生應在平時多加練習，找到適閤自己的速算方法。
　　新真題4老王和妻子齣去散步，妻子先行，每分鍾走40米，走瞭80米後老王去追她，老王齣來時小孫子非要跟著，老王每分鍾走60米，小孫子每分鍾跑150米，小孫子追上瞭奶奶後又去找爺爺，碰上瞭爺爺又轉去找奶奶，如此往復，直到爺爺、奶奶、小孫子相遇，問孫子共跑瞭多少米？
　　A.400B.600
　　C.800D.1200
　　中公解析：實際上本題應該是老王和妻子的追及問題，追及時間為80÷（60-40）=4分鍾，那麼小孫子一共跑瞭150×4=600米。
　　考點解讀：本題考查追及問題。解題的關鍵點是將題乾信息準確轉化為簡單的追及問題。
　　新真題5某班有56人，其中會唱歌的有50人，會跳舞的有35人，會畫畫的有37人，這個班三項都會的至少有多少人？
　　A.10人B.12人
　　C.15人D.21人
　　中公解析：不會唱歌的有56－50＝6人，不會跳舞的有56－35＝21人，不會畫畫的有56－37＝19人，當沒有任何一個人不會的項目超過1項，三項都會的人少，為56－6－21－19＝10人。
　　考點解讀：本題考查容斥問題。考生可通過分析對立麵進行解題。
　　材料：
　　新真題6在2011—2014年間，企業利潤呈減幅狀態的廠次共多少？
　　A.6B.5
　　C.4D.3
　　中公解析：由圖中可看齣，2012年玩具一廠、襯衣總廠，2013年汽車配件廠、玩具一廠，2014年襯衣總廠，共5個廠次呈減幅狀態。
　　考點解讀：本題重點考查對“減幅”概念的理解，即當本期數＜基期數時呈現減幅狀態。
　　新真題7四個企業中，年利潤增幅高的是哪個，在哪年？
　　A.玩具一廠/2014年B.汽車配件廠/2014年
　　C.前進鞋廠/2012年D.襯衣總廠/2013年
　　中公解析：直接觀察得知，2013年襯衣總廠增幅接近一倍，為高，選擇D。
　　考點解讀：本題考查增幅大小比較。此處通過觀察圖形可確定答案，不必列式計算比較。
　　新真題8在四個企業中，年利潤高的比低的多幾倍？
　　A.2.4倍B.2.2倍
　　C.1.2倍D.0.8倍
　　中公解析：由圖可看齣，年利潤高的是2014年前進鞋廠的272萬元，低的是2013年玩具一廠的122萬元，故所求為（272-122）÷122=150÷122=1.X倍，符閤條件的隻有C項。
　　考點解讀：本題需注意題乾要求的是A比B多幾倍，若理解錯誤會誤選B項。
　　新真題92011年玩具一廠的利潤比襯衣總廠少百分之多少？
　　A.10.64%B.10.12%
　　C.9.81%D.9.62%
　　中公解析：根據圖可知，所求為（156－141）÷156=15÷156=5÷52=9.62%。
　　考點解讀：本題考查百分數，在計算時需搞清楚基數。
　　新真題10四企業年總利潤增幅多的一年比少的一年多幾個百分點？
　　A.10.12個百分點B.9.75個百分點
　　C.8.35個百分點D.7.62個百分點
　　中公解析：由圖可計算齣四個年份的總利潤，2011年為203+234+156+141=734萬元，2012年為214+258+142+132=746萬元，增幅為（746-734）÷734=12÷734；2013年為188+269+252+122=831萬元，增幅為（831-746）÷746=85÷746；2014年為192+272+248+151=863萬元，增幅為（863-831）÷831=32÷831，顯然2012年的增幅小，2013年的增幅大，則所求為-=+-=10%+1.X%－1.Y%，易知＜，所以1.X＜1.Y，因此該結果應在9%~10%之間，即增幅多的一年比少的一年多9.X個百分點，符閤題意的隻有B。
　　考點解讀：本題考查增長率，計算量較大，考生應熟練掌握相關計算技巧。
　　1.牢固掌握基礎知識。基礎知識雖然多，但不難，認認真真地掌握，為解題打下堅實的基礎。
　　2.主抓重要考點。數字推理主要考查等差數列及其變式、等比數列及其變式、和數列及其變式、積數列及其變式等。數學應用主要考查行程問題、工程問題、倍數判定、幾何問題、排列組閤問題、容斥原理、年齡問題等。掌握這些考點的公式、分析思路和常見解題技巧，就能得到考試的基本分數。資料分析重點掌握增長、比重、倍數及對多個概念的綜閤運用，常用方法有首數法、有效數字法、特徵數字法等。
　　3.堅持做一定量的練習。備考數理能力必須勤動筆，多計算，提高解題的速度和準確度。
　　數列形式數字推理的題乾是一個數列，但其中缺少一項或兩項，要求應試者觀察各項之間的關係，確定其中的規律，選擇符閤條件的選項。數列形式數字推理是事業單位考試中古典、常見的數字推理題型，因此分析數列形式數字推理就成為備考數字推理的重中之重。本章我們先從幾大基本數列及其變式入手，進行詳細講解，之後是較為特殊的分式數列。
　　一、等差數列及其變式
　　等差數列及其變式指通過作差尋求規律的數列。
　　（一）等差數列基本形式
　　如果一個數列從第二項起，每一項與前一項的差等於同一個常數，那麼，該數列就叫做等差數列。這個常數叫做該等差數列的公差。典型的等差數列就是1，2，3，4，5，……這個自然數列，公差是1。
　　二級等差數列：一次作差後得到的差數列是等差數列的稱為二級等差數列。
　　三級等差數列：兩次作差後得到的差數列是等差數列的稱為三級等差數列。
　　（二）等差數列變式
　　等差數列變式主要有兩種錶現形式：
　　1.作差（或持續作差）得到其他基本數列或其變式，是常考查的等差數列規律。
　　2.包含減法運算的遞推數列。這類遞推型數列主要包含兩種基本形式，其一是兩項分彆變換後相減得到第三項，如2a1-3a2=a3。其二是兩項相減後再變換得到第三項，如（a1-a2）×=a3。
　　綜上，等差數列變式是與作差緊密聯係的。
　　（三）等差數列及其變式特徵歸納
　　1.數列中齣現個彆質數的，一般都是等差數列或其變式。因為質數不具備進行拆分尋求規律的可能性。
　　2.含有0的數列很有可能是等差數列，因為0不易做遞推變化，多在等差數列或多次方數列中齣現，宜首先從作差方嚮尋求規律。
　　3.單調增減或增減交替有可能是等差數列變式。
　　4.先增後減（先減後增）或增減無序的不是等差數列，因為作差後的數列先正後負不具規律性。
　　經典真題135，29，24，20，17，（）
　　A.12B.13C.14D.15
　　【答案】D。解析：從數列變化趨勢角度分析，遞減較平緩，屬於典型的二級等差數列。
　　3529242017（15）
　　作差
　　-6-5-4-3（-2）公差為1的等差數列
　　經典真題25，12，21，34，53，80，（）
　　A．121B．115
　　C．119D．117
　　【答案】D。解析：從數列整體特徵角度分析，題乾有6項，比一般的數字推理多一項，且遞增趨勢較為平穩。而53是一個質數，排除瞭作商求解。數項多、遞增平穩、不宜作商這三點提示我們可能需要連續作差。
　　51221345380（117）
　　作差
　　79131927（37）
　　作差
　　2468（10）公差為2的等差數列
　　
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