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內容簡介

　　《社會心理學前沿（第3版）》以社會心理學學科發展的邏輯，貫徹“宏觀-中觀-微觀”的編撰思路，首先破題於社會心理學母學科——心理學的發展態勢和發展走嚮，接著根據社會心理學的學科特點，闡述瞭蓬勃發展的社會認知神經科學對社會心理學的影響與挑戰，以及社會心理學在政治、經濟、軍事、文化和環境領域的研究熱點；然後，從社會心理學的具體研究領域齣發，分彆論述瞭自我、態度、社會認知、人際關係、親密關係、群體心理、主觀幸福感、攻擊性行為和親社會行為等研究領域的進展、研究熱點和發展趨勢；最後，從社會心理學的特殊領域或專題研究人手，介紹瞭社會心理學的新進展，與當今社會現狀緊密結閤，非常適閤心理學、社會心理學、社會學、教育學專業愛好者閱讀。

目錄

第一編 機遇與挑戰：學科領域進展
心理學研究進展
社會心理學研究進展
社會心理學與政治研究進展
社會心理學與經濟研究進展
社會心理學與軍事研究進展
社會心理學與文化研究進展
社會心理學與環境研究進展

第二編 獨立與整閤：具體研究領域進展
自我研究的研究熱點和發展趨勢
社會態度轉變的研究熱點和發展趨勢
社會認知研究的研究熱點和發展趨勢
人際關係研究的研究熱點和發展趨勢
親密關係研究的研究熱點和發展趨勢
群體心理研究的研究熱點和發展趨勢
攻擊行為研究的研究熱點和發展趨勢
親社會行為研究的研究熱點和發展趨勢

第三編 拓展與深化：專題研究領域進展
文化的哲學心理學思考
文化變遷研究的進展與前瞻
社會文化變遷與中國人的親密關係
現代城鄉文化變遷中的心理適應
幸福感：測量、影響因素及其進展
幸福的社會心理實質與自我價值定嚮機製
基層黨政乾部幸福感的實證研究
微博詞語預測個體主觀幸福感的實證研究
社會轉型：國民幸福感的震蕩與變遷
互聯網背景下國民幸福感的增益與消減
比較視角：幸福感與物質主義、傳統規範的交互影響
理論視角：幸福感與成就動機、社會支持的交互影響
身份認同對農村流動人口幸福感的影響

精彩書摘

　　《社會心理學前沿（第3版）》：
　　二、近年來心理學學科關注的研究熱點
　　21世紀被世界科學傢公認為生物科學、腦科學研究的時代，也是心理科學的時代。隨著新的技術手段的齣現與運用，社會發展對心理學研究的迫切需要，近年來心理學學科不論在基礎研究方麵，還是在應用研究方麵，都取得瞭日新月異的飛速發展，人們關注的問題也發生瞭一些明顯變化。認知神經科學蓬勃發展，多學科交叉不斷産生新的研究領域，社會文化因素在心理學研究中受到普遍關注，心理學的應用嚮更廣更深的層麵擴展，這些都體現瞭當前心理學學科發展的特點，以及主要分支學科（據中國心理學會屬下的各專業委員會劃分為準）關注的研究熱點。
　　（一）認知心理學領域
　　認知心理學采用信息加工觀點，研究人的知覺、注意、記憶、語言和思維等認知過程。近年來，由於ERP、fMRI等新技術手段的齣現與運用，認知心理學逐漸轉嚮認知神經科學。認知神經科學是一門在心理學、生物學、神經科學交叉的界麵上發展起來的新興學科，目的在於闡明各種認知活動的腦內過程和神經機製，揭示大腦——心靈關係之謎。認知神經科學的研究為傳統認知心理學關注的問題帶來瞭新的活力，傳統認知心理學研究的知覺、注意、記憶、語言、思維和數學認知等認知過程的神經機製，都是當前研究的熱點。具體的研究熱點包括知覺組織和知覺學習，注意在空間和時間上的分配，空間注意的早期調控，選擇性注意的資源分配，注意網絡的定位，相繼記憶，工作記憶，錯誤記憶，語言加工、數學認知、發展及其腦機製，情緒認知和情緒調節，等等。近年來，認知神經科學的+一個重要發展就是利用神經影像技術，對正常人在進行某種認知操作時的腦活動模式進行無創傷性的功能成像。目前，認知神經科學正采用多學科多層次、多水平交叉結閤的實驗手段，在基因、分子、細胞、突觸、神經元等微觀水平上和網絡、係統、全腦、行為等宏觀水平上開展研究，試圖全麵闡述人和動物在感知客體、形成錶象、使用語言、記憶信息、推理決策時的信息加工過程及其神經機製；強調對腦功能，特彆是高級腦功能可塑性的理解，強調對教育、臨床的理論指導和實際應用。
　　（二）生理心理學領域
　　生理心理學作為心理學學科體係中的重要基礎學科，除以人為研究對象外，還用各種實驗動物為對象，研究個體心理行為活動的生理學機製。近年來，生理心理學錶現齣自身多學科交叉的發展特點和趨勢。心理學傢、神經科學傢和醫學傢越來越重視行為與腦的關係，以及與機體其他生物屬性間相互作用的研究，也越來越關心心理行為因素影響健康的生理狀態的機製。目前，主要的研究領域涉及應激行為與腦機製，腦、行為與免疫的相互作用，成癮行為及其神經生物學機製，神經和行為的可塑性研究，學習和記憶的神經基礎，動物模型和發明專利，等等。我國心理學傢在應激行為、成癮行為、條件性免疫增強等研究上有重要的原創性貢獻。生理心理學未來的研究將集中在行為與腦的關係和心身關係的研究方麵，基因、大腦、行為及環境多層麵研究可能在未來生理心理學研究中取得重要進展。
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前言/序言

　　“社會心理學一隻腳是站在實驗科學的基礎上，而另一隻腳則處於社會變革的波濤之中”，著名心理學史傢墨菲（Murphy，1972）如是說。作為一門實驗科學，社會心理學主要脫胎於心理學的懷抱，是心理學的一個重要分支學科。眾所周知，心理學屬於橫跨自然科學和社會科學的邊緣學科，至今已有四位科學傢因為心理學的傑齣研究工作榮膺諾貝爾奬，美國更是把心理學視為所有學科分類的七大部類之一。其中，認知心理學和社會心理學是心理學所有分支學科中的兩個“重鎮”。社會心理學主要研究社會心理現象，其研究對象包括人與人相互作用過程，即自我過程、人際過程和群體過程中發生的社會心理與社會行為。這裏有兩大發展態勢值得關注：一是認知心理學對其影響的不斷增強；二是人們對其應用興趣的日益增強。唯其如此，社會心理學作為一門獨立的新興邊緣學科在政治、經濟、軍事、法律、新聞、教育、文化、醫療和環境等領域的作用日益凸顯，正成為推動社會進步與經濟發展的間接生産力。尤其在認識、解釋、預測和控製伴隨全球社會經濟和科學技術迅猛發展所衍生的一係列社會問題時，諸如金融危機、種族'中突、群體事件、民族和解、地區貧睏、違法犯罪、失業就業、環境汙染和生態危機等方麵，均具有重要而獨特的貢獻。目前，社會心理學的發展勢頭迅猛，錶現瞭異乎尋常的繁榮景象和極其旺盛的生命活力。為瞭使人們對近年來社會心理學的學科發展、具體研究領域和某些專題研究領域的進展有所瞭解，奠定後繼研究和應用服務的基礎，我們順應時代發展需要，承擔瞭一個社會心理學工作者應做的一項基礎工作。這是編寫本書的初衷，也是一份殷殷的責任，一個癡癡的夢想！
　　緣其夢想，是因為我從20世紀80年代中期從事心理學教學與科研工作以來，一直對社會心理學情有獨鍾。由於各種原因，原來的研究領域相對集中在發展與教育心理學領域，但我一直把其中的“社會認知和社會性發展”作為自己的研究主題。幾年前調中國人民大學工作後，理所當然把研究重心擴大到社會心理學研究領域。於是，在1997年翻譯麥獨孤《社會心理學導論》（浙江教育齣版社）的基礎上，有瞭2004年安徽教育齣版社的《社會性發展心理學》和2006年北京師範大學齣版社的《社會心理學》（2010年齣版瞭修訂版）。前者作為發展心理學專業和社會心理學專業研究生參考用書，後者有幸被列入瞭普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材和心理學基礎課係列教材。2008年，我又應邀主編瞭《社會心理學經典導讀》。此後，一直希望能有機會把近年來國內外社會心理學在學科建設、研究內容和研究方法等方麵的進展介紹給大傢。事隔兩年，趁著到美國加州大學訪學進修的機會，有時間和精力，終於夢想成真。作為應用心理學專業、社會心理學專業本科生和研究生的輔助讀物，《社會心理學經典導讀》的姐妹篇，《社會心理學前沿》可供全日製高等院校心理學專業和哲學、法學、社會學、教育學、經濟管理、新聞傳播和社會工作等相關專業，自學高考心理學專業的讀者使用，也可作為愛好社會心理學的大學生、研究生及黨政乾部、科研工作者和教育工作者學習、參考、藉鑒。上述社會心理學係列五部著作，也可以說是我們對社會心理學昨天、今天和明天的一個交代，“窺一斑而見全豹”。接下來，我和研究團隊會踏踏實實做些社會心理學專題領域的實證研究。當然，我們更希望今後有機會結閤社會現實生活中的社會心理問題，進行“有的放矢”的研究，為百姓謀福祉，為國傢和政府決策提供谘詢和服務，使社會心理學能真正走齣學院的“書齋”，融入鮮活的社會現實生活中，成為社會進步和經濟發展的間接生産力。
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