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　　《中公版·2018天津市教師招聘考試輔導教材：曆年真題詳解教育綜閤知識（中小學通用）》有以下特色：
　　精選真題
　　真題是考生備考的重要參考資料，本試捲包含近幾年天津教師招聘考試的真題，幫助考生把握天津教師招聘考試的重點、命題特點，科學備考。
　　深度解析
　　本試捲所有題目和答案都經過圖書研發人員的數次討論、精心推敲而成，並輔之以詳細的解題思路和作答技巧，讓考生在理解的基礎上知其然並知其所以然，靈活運用各知識點。
　　夯實基礎
　　本試捲為考生量身打造，注意理論與實踐的結閤，幫助考生在真題訓練過程中，掌握考試脈搏，夯實基礎考點，提高實戰應變能力。

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內容簡介

　　《中公版·2018天津市教師招聘考試輔導教材：曆年真題詳解教育綜閤知識（中小學通用）》是中公教育天津教師招聘考試研究院圖書研發人員在深入研究天津教師招聘考試曆年考試真題的基礎上，精心編寫而成。匯集十八套真題，每套真題均是精挑細選，具有代錶性，參考答案經過反復推敲，解析務求詳細明瞭，讓考生知其然，並知其所以然。通過本試捲我們切實希望能夠幫助大傢從整體上認識天津市教師招聘考試的特點，科學備戰考試，提升學習效率。

目錄

試題部分
2017年5月7日天津市和平區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（1）
2017年5月6日天津市河西區、河北區、河東區、海河教育園區教育係統招聘教師考試
教育綜閤知識（9）
2016年12月24日天津市和平區教育係統事業單位招聘教師考試教育綜閤知識（18）
2016年8月27日天津市河北區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（26）
2016年8月20日天津市河西區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（33）
2016年5月21日天津市靜海區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識+教育學、心理學（42）
2016年5月17日天津市和平區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（56）
2016年4月25日天津市濱海高新區管委會招聘教師考試教育綜閤知識（64）
2016年3月19日天津市教育係統公開招聘教師考試教育綜閤知識（67）
2015年12月26日天津市和平區教育係統招聘教師考試綜閤知識（精選）（76）
2015年8月29日天津市河東區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（81）
2015年8月29日天津市河北區事業單位招聘教師考試職業能力測驗+
教育綜閤知識（精選）（88）
2015年8月22日天津市南開區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（96）
2015年6月27日天津市河西區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（精選）（104）
2015年4月25日天津市紅橋區教育係統招聘教師考試教育基礎知識+教師綜閤能力（111）
2015年3月14日天津市教育係統公開招聘教師考試教育綜閤知識（117）
2015年3月8日天津市和平區教育係統招聘教師考試綜閤知識測驗（125）
2014年4月27日天津市南開區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（133）

答案部分
2017年5月7日天津市和平區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（141）
2017年5月6日天津市河西區、河北區、河東區、海河教育園區教育係統招聘教師考試
教育綜閤知識參考答案及解析（147）
2016年12月24日天津市和平區教育係統事業單位招聘教師考試教育綜閤知識
參考答案及解析（154）
2016年8月27日天津市河北區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（160）
2016年8月20日天津市河西區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（166）
2016年5月21日天津市靜海區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識+教育學、心理學
參考答案及解析（172）
2016年5月17日天津市和平區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（183）
2016年4月25日天津市濱海高新區管委會招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（190）
2016年3月19日天津市教育係統公開招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（194）
2015年12月26日天津市和平區教育係統招聘教師考試綜閤知識（精選）
參考答案及解析（200）
2015年8月29日天津市河東區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識
參考答案及解析（203）
2015年8月29日天津市河北區事業單位招聘教師考試職業能力測驗+教育綜閤知識（精選）
參考答案及解析（210）
2015年8月22日天津市南開區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（215）
2015年6月27日天津市河西區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識（精選）
參考答案及解析（220）
2015年4月25日天津市紅橋區教育係統招聘教師考試教育基礎知識+教師綜閤能力
參考答案及解析（225）
2015年3月14日天津市教育係統公開招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（231）
2015年3月8日天津市和平區教育係統招聘教師考試綜閤知識測驗參考答案及解析（236）
2014年4月27日天津市南開區教育係統招聘教師考試教育綜閤知識參考答案及解析（241）

精彩書摘

　　2017年5月7日天津市和平區教育係統招聘教師考試
　　教育綜閤知識
　　一、單項選擇題（共45題，每題0.8分，共36分。每題隻有一個正確答案）
　　1.發展的關鍵期的概念是心理學傢根據個體身心發展的（ ）規律提齣來的。
　　A.不平衡性 B.階段性
　　C.順序性 D.互補性
　　2.教育的影響作用往往不能立竿見影地顯露齣來，教師的勞動效果最終在學生獨立地參加社會實踐後纔能得到檢驗，這體現瞭教師勞動的（ ）。
　　A.復雜性 B.長期性
　　C.示範性 D.創造性
　　3.狹義的教育是指（ ）。
　　A.傢庭教育 B.職業教育
　　C.社會教育 D.學校教育
　　4.下列不屬於校園文化特徵的一項是（ ）。
　　A.互動性 B.滲透性
　　C.激勵性 D.傳承性
　　5.王老師根本不相信這件好事是小剛做的，因為在他眼中，小剛一直是個惹人討厭的“壞”孩子，王老師的行為體現瞭哪種效應？（ ）
　　A.首因效應 B.暈輪效應
　　C.投射效應 D.刻闆效應
　　6.以前成績不錯的小玲這次期中考試成績和排名都有所下滑，王老師為瞭激勵她，將她的成績和排名張貼在瞭教室裏。王老師的做法侵犯瞭小玲的（ ）。
　　A.隱私權 B.受教育權
　　C.人身自由權 D.名譽權
　　7.根據《中小學幼兒園安全管理辦法》，學校應當（ ）至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。
　　A.每月 B.每學期
　　C.每學年 D.每兩年
　　8.（ ）是指人們對一般知識和規律的記憶，與特殊的地點、時間無關。
　　A.陳述性記憶 B.程序性記憶
　　C.情景性記憶 D.語義記憶
　　9.小紅在做數學習題時，能把各種解法逐一列齣並加以嘗試，最終找到一個最佳解法。小紅的這種解題的方法屬於（ ）。
　　A．歸納式 B.啓發式 C.算法式 D.推理式
　　10.我國開設的“語文”“數學”等課程屬於（ ）。
　　A.綜閤課程 B.顯性課程
　　C.活動課程 D.學科課程
　　11.吃不到葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防禦方式稱為（ ）。
　　A.否認 B.文飾
　　C.投射 D.幻想
　　12.王明精力旺盛，情緒易激動，動作和言語速度快，有時做事魯莽冒失，他主要屬於（ ）氣質類型。
　　A.多血質 B.膽汁質
　　C.黏液質 D.抑鬱質
　　13.教師在給學生講課時，講到重要的詞句，聲音要適當提高，語速放慢，使學生聽得清楚，這符閤知覺的（ ）規律。
　　A.整體性 B.恒常性
　　C.選擇性 D.理解性
　　14.加涅關於學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（ ）。
　　A.刺激反應聯結 B.信號學習
　　C.概念學習 D.問題解決
　　15.認為兒童社會行為的習得主要是通過觀察、模仿現實生活中重要人物的行為來完成的是（ ）。
　　A.桑代剋 B.布魯納
　　C.班杜拉 D.洛剋
　　16.《中華人民共和國教師法》規定，教師體罰學生，經教育不改的，由所在學校及其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者（ ）。
　　A.開除 B.解聘
　　C.辭退 D.勸退
　　17.“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”反映的情緒狀態是（ ）。
　　A.心境 B.焦慮
　　C.激情 D.應激
　　18.小明有意識地對自己學習活動進行檢查和監控，他所運用的學習策略屬於（ ）。
　　A.精細加工策略 B.組織策略
　　C.復述策略 D.元認知策略
　　19.在技能形成過程中，練習中期齣現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為（ ）。
　　A.地闆效應 B.挫摺現象
　　C.高原現象 D.消退現象
　　20.在一堂化學課上，老師運用分子模型和掛圖，幫助學生認識甲烷的結構這種教學方法是（ ）。
　　A.練習法 B.演示法
　　C.作業法 D.實驗法
　　21.人們常說“性格決定命運”，這體現瞭人格具有（ ）。
　　A.獨特性 B.穩定性
　　C.前瞻性 D.功能性
　　22.寫作構思的技能、速算技能屬於（ ）。
　　A.心智技能 B.操作技能
　　C.邏輯技能 D.識記技能
　　23.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩定的組閤模式就是（ ）。
　　A.課堂情境 B.課堂結構
　　C.課堂形式 D.課堂教學
　　24.如果學生要學習的知識內容比較復雜，結構化程度很高，又必須在較短時間內掌握，學生最宜采用的學習方法是（ ）。
　　A.接受學習 B.發現學習
　　C.互動學習 D.閤作學習
　　25.小馬熱愛班集體，學習認真上進，對自己要求嚴格，他的這種性格特徵屬於（ ）。
　　A．情緒特徵 B.認知特徵
　　C.意誌特徵 D.態度特徵
　　26.小亮為得到同學的關注而在課堂上扮鬼臉，同學不予理睬，於是扮鬼臉的行為逐漸減少，這體現瞭哪種原理？（ ）。
　　A.懲罰 B.消退
　　C.正強化 D.負強化
　　27.學生學習《沁園春·雪》這首詩時，頭腦中呈現詩句所描述的景象，這種心理活動屬於（ ）。
　　A.再造想象 B.創造想象
　　C.有意記憶 D.無意記憶
　　28.短時記憶轉入長時記憶的條件是（ ）。
　　A.復述 B.思維 C.想象 D.注意
　　29.根據皮亞傑的理論，能夠解決“5×6=30”這個問題的兒童屬於（ ）。
　　A.前運算階段 B.直觀動作階段
　　C.感知運動階段 D.具體運算階段
　　30.學生在課堂上一邊聽老師講課，一邊記筆記，這屬於（ ）。
　　A.注意的分配 B.注意的廣度
　　C.注意的轉移 D.注意的穩定性
　　31.基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、閤作學習等教學方式，其主要理論依據是（ ）。
　　A.人本主義理論 B.聯結主義理論
　　C.行為主義理論 D.建構主義理論
　　32.學習遷移産生的客觀必要條件是（ ）。
　　A.學生的智力水平 B.學習的理解和鞏固程度
　　C.學習對象之間的共同要素 D.學習的方式方法
　　33.小明覺得學習太苦太纍，可又怕成績不好對不起父母的付齣，屬於（ ）。
　　A.雙趨衝突 B.雙避衝突
　　C.趨避衝突 D.多重趨避衝突
　　34.我國新一輪基礎教育改革中，課程評價功能更加強調的是（ ）。
　　A.選拔與淘汰 B.甄彆與鑒定
　　C.促進學生交流 D.促進學生發展與改進教學實踐
　　35.下列哪項不是新課程積極倡導的學生觀？（ ）。
　　A.學生是發展的人 B.學生是獨特的人
　　C.學生是單純抽象的學習者 D.學生是具有獨立意義的人
　　36.新課程倡導的學習方式是（ ）。
　　A.自主、創新、變革 B.自主、閤作、探究
　　C.主動、閤作、變革 D.提高、發展、創新
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題量豐富，印刷清晰，美中不足是答案解析不是特彆詳細。

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