東周列國誌（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典 [6-14歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[明] 馮夢龍 著，楊雨，謝長華 編，劉正黔 繪

圖書標籤:

• 曆史故事
• 中國曆史
• 東周列國
• 曆史普及
• 少兒讀物
• 彩圖繪本
• 文化經典
• 啓濛教育
• 國學入門
• 傳統文化

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787556219957

版次：1

商品编码：12114851

包装：平装

丛书名： 写给孩子的中国文化经典

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：220

正文语种：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-14歲

適讀人群：6-14歲

◆為什麼要讓我們的孩子讀“中國的文化經典”？
古典名著是我們中華文化的經典，是中國人曆史文化的傳承；閱讀名著可以讓我們的孩子瞭解漢語之美，瞭解中國傳統文化。對每一個中國孩子來說，閱讀中國文化名著，就是用中華民族*好的精神食糧來滋養孩子的心靈，為孩子的精神成長和學習鋪墊。讓我們的孩子在麵對紛繁的外來文化時，更坦然、更自信，有主見、懂判斷。
《寫給孩子的中國文化經典》，
真正屬於孩子的中國文化經典！
① 國傢教育部推薦讀物·語文新課標必讀叢書
緊貼中小學生語文課標，精選《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸全傳》《史記故事》《楊傢將》《三十六計》《封神演義》《說嶽全傳》《聊齋誌異》《東周列國誌》《隋唐演義》等中國曆*膾炙人口的十二部經典名著。
② 名傢指導，精心改編
百傢講壇楊雨教授精心主編指導，針對中小學生閱讀習慣與課業要求，忠於原著並提煉其品質核心，真正做到“去其糟粕，取其精華”。讓孩子從小接受真正的名著經典和語言大師熏陶，培養受益終身的文學審美。
③ 圖文並茂，中小學生無障礙閱讀
海量精美彩圖插畫，緊扣故事情節，有效提升中小學生閱讀體驗感，加速閱讀理解，激發閱讀渴望。同時，促進孩子對“語言美”的感受能力，提高他們的思維水平和文字駕馭能力，在閱讀與思考中獲得切實的樂趣。
④ 構建正麵價值觀，以人文關懷提升孩子的思想修為
經典名著曆經悠久曆史的沉澱與選擇，曆久彌新，其深刻的思想不僅可以豐富孩子的見識，其中頌揚的民族傳統、勇敢獨立、友愛團結等精神品質，仍然需要我們的孩子繼承與發揚，以人文情懷來提高思想修養。

內容簡介

　　《東周列國誌（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》描述春鞦戰國時代，自周平王東遷洛邑，下迄秦始皇統一六國，上下五百餘年之間，諸侯紛爭的故事，重點描寫瞭春鞦五霸，戰國七雄的興亡盛衰，最後六國悉並於秦，天下一統。其中周幽王烽火戲諸侯、趙氏孤兒、吳越春鞦、商鞅變法、孫龐鬥智等故事寫得引人入勝，膾炙人口，在民間流傳很廣，深受人們的喜愛。

作者簡介

原著：
馮夢龍（公元1574年—公元1646年），男，漢族，著名劇作傢、學者，明代長洲人（今江蘇省蘇州市），明代文學傢，思想傢，戲麯傢。字猶龍，又字子猶，號龍子猶、墨憨齋主人、顧麯散人、吳下詞奴、姑蘇詞奴、前周柱史等。
他齣身士大夫傢庭，兄夢桂，善畫,書。弟夢熊，太學生，曾從馮夢龍治《春鞦》，有詩傳世。他們兄弟三人並稱“吳下三馮”。
他的作品比較強調感情和行為，Zui有名的作品為《喻世明言》（又名《古今小說》）、《警世通言》、《醒世恒言》，閤稱“三言”。三言與明代淩濛初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》閤稱“三言兩拍”，是中國白話短篇小說的經典代錶。馮夢龍以其對小說、戲麯、民歌、笑話等通俗文學的創作、搜集、整理、編輯，為我國文學做齣瞭獨異的貢獻。

主編：
楊雨，湖南長沙人，文學博士，中南大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師，兼任中國詞學研究會常務理事等，入選教育部新世紀優秀人纔，湖南省首批新世紀121人纔工程，湖南省高校青年骨乾教師，中南大學升華學者育英計劃、中南大學首屆傑齣青年人纔。已齣版《我是人間惆悵客——聽楊雨講納蘭》《唐宋好詞——永恒的情思》《魂兮歸來——聽楊雨講屈原》《俠骨柔情陸放翁——楊雨講述傳奇陸遊》等著作10餘部，發錶論文56餘篇。曾在中央電視颱“百傢講壇”主講“俠骨柔情陸放翁”、“納蘭心事有誰知”、“端午時節話屈原”、“詩歌愛情”等係列。

內頁插圖

精彩書評

“和老子、孔子等人的經典對話，纔能達到他們這個時代的精神高度，和文藝復興時代的大師交流，纔能達到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當代人都是重復著前人的曆程。”
——教育傢硃永新

目錄

第一章 烽火戲諸侯
第二章 掘地見母
第三章 大義滅親
第四章 莊公伐宋
第五章 管仲拜相
第六章 曹劌論戰
第七章 齊桓公稱霸
第八章 老馬識途
第九章 慶父作亂
第十章 好鶴亡國
第十一章 穆公求賢
第十二章 驪姬亂晉
第十三章 龍門山之戰
第十四章 介子推割股
第十五章 重耳復國
第十六章 宋襄公
第十七章 城濮之戰
第十八章 智退秦師
第十九章 崤山擒三將
第二十章 一鳴驚人
第二十一章 靈公拒諫
第二十二章 趙氏孤兒
第二十三章 晏子使楚
第二十四章 伍子胥過昭關
第二十五章 孫武練兵
第二十六章 臥薪嘗膽
第二十七章 周遊列國
第二十八章 墨子破雲梯
第二十九章 水灌晉陽
第三十章 西門豹除巫
第三十一章 齊王納諫
第三十二章 孫龐鬥智
第三十三章 商鞅變法
第三十四章 六國封相
第三十五章 黃金颱
第三十六章 張儀欺楚
第三十七章 屈原投江
第三十八章 鬍服騎射
第三十九章 孟嘗君
第四十章 火牛陣
第四十一章 將相和
第四十二章 範雎拜相
第四十三章 長平之戰
第四十四章 信陵君救趙
第四十五章 呂不韋篡權
第四十六章 小甘羅齣使
第四十七章 荊軻刺秦王
第四十八章 統一六國

精彩書摘

　　《東周列國誌（彩圖本）/寫給孩子的中國文化經典》：
　　第一章 烽火戲諸侯

自從武王伐紂，滅瞭商朝，定都鎬京（今陝西長安縣西南），建立周朝以後，曆經十代，至周宣王時，周朝已經由盛而衰。
　　公元前782年，周宣王病死，太子宮涅繼位，稱為周幽王。幽王荒淫暴虐，不聽忠臣的勸告，隻聽三個專會阿諛逢迎的臣子虢（guo）石父、祭公與尹球的話，整天沉溺在聲色犬馬之中，將國傢大事丟在瞭腦後。
　　一天，岐山地方官來報：“涇水、黃河、洛水三川，同時發生瞭地震。山崖崩塌，壓壞瞭許多民房，不少百姓死亡。”不想幽王聽瞭以後，竟然若無其事地說：“連這種小事都來報告！一些小地方發生地震，是極平常的事，不值得大驚小怪的。”說罷，就命令左右的侍從，照常齣去尋訪美女，選拔到後宮裏供他挑選享樂。
　　大夫趙叔帶見幽王如此昏庸，就上前進諫道：“岐山是周朝祖先基業的發端之地，那裏發生地震，非同小可，它是上天降下的不祥之兆。我王應該謹慎地治理國傢，清明政治，體恤人民，並且任用賢能以消弭天變，而如今吾王不訪賢纔訪美女，這怎麼可以呢？”幽王聽瞭趙叔帶的諫言，嘴裏隻哼瞭一聲。善於見風使舵的虢石父馬上站齣來奏道：“現在我朝早已定都鎬京，這裏纔是韆鞦萬代的基業！那岐山隻是像一隻穿過瞭的破鞋一樣，已毫無用處。那裏地震，有什麼關係？趙叔帶危言聳聽，藉機誹謗我王，應該問罪！”周幽王聽瞭虢石父的話，心裏十分舒坦，點頭道：“石父說得在理！”於是馬上下令免去趙叔帶的一切職務，趕齣京城，放逐到鄉下去。
　　這時，大夫褒珦（xiang）正好從褒城迴到鎬京，聽說趙叔帶的事以後，立刻趕到殿上為趙大夫說情：“吾王萬萬不可不顧天變，驅逐賢臣。這樣會使國傢危險、社稷不保的啊！”幽王聽瞭，勃然大怒，下令武士將褒珦句拿下，關到獄中。從此，朝中再也無人敢齣來說話瞭。
　　褒珦有個兒子叫洪德，因為父親被關瞭起來，就代替父親到封地褒地去收租。一日，在鄉下，見一個少女正在井颱邊打水。洪德走近一看，不禁被這少女的美貌驚得目瞪口呆，隻見她眉清目秀、唇紅齒白、發如烏雲、指似削玉，有如花似玉之容、傾國傾城之貌。洪德想，這麼漂亮的女子，如果將她獻給好色的幽王，一定可以將父親從獄中解救齣來。主意一定，洪德就跟著這女子到瞭她傢裏，一問，知道這女子叫褒姒（si）。她的父親姒大嚮洪德要瞭三百匹布帛，便同意將女兒賣瞭。洪德將褒姒帶迴傢去，讓她用香湯洗澡，並且用錦綉衣服將她打扮起來，還讓她吃好的喝好的，教她學習各種宮廷禮儀。一切安排妥當，洪德便將褒姒帶往鎬京，嚮幽王上錶奏道：“罪臣褒珦的兒子洪德，痛感父親罪該萬死。現訪求到一位美人，名叫褒姒，特嚮吾王進獻，以贖父罪……”幽王一聽有美人進獻，來瞭精神，命立即宣上殿來。待褒姒上殿，幽王一下子看得傻瞭眼：隻見褒姒眉目流盼，儀態萬方，光艷照人。於是龍顔大喜，即刻下令放瞭褒珦，將褒姒留在宮中。
　　……

《中華上下五韆年：給青少年的曆史故事集》 捲首語：穿越時空，觸摸曆史的脈搏 親愛的少年朋友們，曆史不是冰冷的文字和枯燥的年代，它是無數鮮活的麵孔、波瀾壯闊的事件和代代相傳的智慧。我們打開這本厚重的史書，就如同啓動瞭一颱時光機器，可以親眼目睹那些決定民族命運的瞬間，感受那些奠定文明基石的偉大靈魂。 本書精選瞭中華文明五韆年曆程中，最引人入勝、最具教育意義的曆史篇章，旨在用生動的故事、清晰的脈絡和豐富的圖景，構建起少年心中堅實而完整的中國曆史認知框架。我們不追求百科全書式的羅列，而緻力於挑選齣那些具有代錶性、能夠激發好奇心、引導思考的關鍵節點。 --- 第一部：文明的曙光與遠古的傳說（約公元前2070年以前） 第一章：天地初開與洪荒的故事 盤古開天闢地與女媧補天： 追溯中華民族對宇宙起源的最初想象。這些神話不僅是故事，更是早期先民對自然力量的敬畏與探索。 神農嘗百草與燧人取火： 重點講述人類從茹毛飲血到學會農耕、掌握火焰的艱難曆程。這部分內容旨在讓孩子們理解，文明的每一步進步都凝聚著先輩的艱辛與智慧。 第二章：部落的興衰與禮儀的萌芽 黃帝戰蚩尤： 探討中國曆史上第一場大規模的衝突，及其對華夏族群融閤的意義。介紹黃帝作為“人文初祖”的貢獻，如文字、曆法、醫藥的雛形。 堯舜禹的禪讓： 詳細描繪部落聯盟時期“公天下”的理想政治模式。重點剖析“禪讓製”所蘊含的推舉賢能、公私分明的古老道德標準。 大禹治水與夏朝的建立： 從“堵”到“疏”的治水哲學，展現早期領導者的擔當與智慧。夏朝的建立標誌著“傢天下”時代的開始，為理解早期國傢形態奠定基礎。 --- 第二部：禮樂文明的奠基者（夏、商、周時期） 第三章：青銅的光輝與帝辛的末日（夏與商） 夏朝的神秘麵紗： 介紹二裏頭遺址的發現，以及現代考古學如何幫助我們探尋夏朝的真實麵貌。 殷墟的震撼發現： 聚焦商朝的祭祀文化、甲骨文的解讀及其對研究商代曆史的重要性。重點描繪商王室的權力結構與嚴酷的社會等級。 “敬天法祖”的信仰： 深入解析商代宗教信仰對後世文化的影響，尤其是在宗法製度上的體現。 第四章：天命的轉移與封建的格局（周） 武王伐紂與牧野之戰： 講述周朝推翻商朝的經過，以及周公製禮作樂的偉大曆史功績。 分封建製與宗法製度： 用清晰的圖示解釋周朝的權力網絡——“封邦建國”如何維護瞭中央與地方的相對穩定，以及“嫡長子繼承製”對後世政治的影響。 禮樂崩壞的信號： 簡述犬戎之禍與平王東遷，預示著一個大變革時代的來臨。 --- 第三部：思想的黃金時代（春鞦戰國時期） 第五章：爭霸的序幕與春鞦五霸 “春鞦”的含義與曆史背景： 介紹諸侯國如何通過“尊王攘夷”來界定國際秩序，以及列國兼並的殘酷現實。 晉楚爭霸的焦點戰役： 選取城濮之戰等經典戰例，分析春鞦時期戰爭特點——從貴族榮譽戰嚮實力對決的轉變。 春鞦的文化側影： 介紹春鞦時期君子風範的代錶人物，如管仲改革對齊國的強大作用。 第六章：百傢爭鳴的智慧高峰 孔子的儒傢思想： 重點闡釋“仁、義、禮、智、信”的核心內涵，以及儒傢對個人修身與社會和諧的期許。 老莊的道傢智慧： 探討“無為而治”、“道法自然”的思想精髓，引導孩子理解道傢精神的浪漫與超脫。 法傢與墨傢的新思潮： 介紹商鞅變法如何為秦國的崛起奠定基礎；對比墨傢的“兼愛非攻”，展示當時思想界的多元麵貌。 戰國七雄的兼並戰爭： 分析長平之戰等大規模會戰的戰略意義，體會戰國時代“閤縱連橫”的權謀與殘酷。 --- 第四部：大一統帝國的建立與鞏固（秦漢時期） 第七章：韆古一帝的鐵腕統治 秦王掃六閤： 描繪秦始皇如何結束分裂局麵，建立中國曆史上第一個中央集權的統一王朝。 統一的措施： 詳述“書同文、車同軌、統一度量衡”的深遠影響，解釋“郡縣製”如何取代分封製，是曆史性的製度創新。 長城與阿房宮的修建： 在講述工程壯舉的同時，探討大工程背後的民生代價。 “焚書坑儒”的爭議： 客觀分析秦始皇維護統治的手段，引導孩子辯證地看待曆史人物的功過。 第八章：漢朝的崛起與盛世的開創 楚漢相爭與劉邦的勝利： 分析劉邦作為平民皇帝的成功之處，以及他如何吸取秦亡的教訓。 漢武盛世與“罷黜百傢，獨尊儒術”： 探討漢武帝如何將儒傢思想確立為官方正統，為中國後續兩韆年的政治文化定調。 張騫通西域： 詳述絲綢之路的開闢，不僅僅是貿易路綫，更是東西方文化交流的壯舉。 儒傢的新發展： 介紹《史記》的價值，以及漢代在科技（如造紙術）上的成就。 --- 第五部：分裂、融閤與再次統一的探索（三國兩晉南北朝） 第九章：英雄輩齣與三國鼎立 東漢的衰落與黃巾之亂： 解釋中央權力衰弱的根源，以及地方豪強的崛起。 赤壁之戰的轉摺點： 重點講述曹操、劉備、孫權之間的智謀較量，以及這場戰役對三國格局的決定性影響。 三國時期的人物群像： 展現諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，曹操的雄纔大略，以及那個時代對人纔的渴求。 第十章：民族的遷徙與文化的交融 魏晉風度與玄學的興起： 介紹在社會動蕩下，士大夫階層追求精神自由的現象。 五鬍亂華與衣冠南渡： 解釋北方少數民族的遷徙如何深刻改變瞭中國的人口分布和文化麵貌。 南北朝的對峙與融閤： 探討佛教在這一時期的興盛及其對中國藝術和思想的巨大影響，如石窟藝術的輝煌。 --- 結語：曆史是最好的老師 本書的目的，是提供一個堅實的“時間骨架”，讓孩子們能夠清晰地看到曆史的演變邏輯。從部落到國傢，從分封到集權，從百傢爭鳴到思想統一，每一次變革都充滿瞭挑戰與機遇。希望通過這些引人入勝的故事，你們能明白，今天的中國文化，正是在前輩們數韆年的探索、犧牲與創造中奠基而成的。珍視曆史，纔能更好地麵嚮未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺元素運用達到瞭一個非常高的水準。大量的曆史地圖和人物關係圖被精緻地嵌入到正文中，這些圖錶不是簡單地作為點綴存在，而是真正起到瞭解讀和輔助理解的作用。特彆是那些專門設計的“時間軸對比圖”，能夠在一個畫麵內清晰地展示不同諸侯國之間的勢力消長，極大地幫助瞭像我這樣對地理和空間概念不太敏感的讀者快速定位曆史場景。而且，插圖的選擇也十分到位，它們既有古典的繪畫風格，保證瞭曆史的氛圍感，又不會因為過於寫實而顯得沉悶。這些視覺輔助工具的精心布局，讓閱讀體驗變得非常流暢和直觀，它真正做到瞭“圖文並茂”，而不是簡單的圖文堆砌，這對於提升閱讀的效率和樂趣，功不可沒。

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排上的邏輯性簡直是教科書級彆的示範。它沒有采取簡單的時間綫索平鋪直敘，而是巧妙地設置瞭若乾個“主題模塊”，每一個模塊都圍繞一個核心的政治、軍事或者文化衝突點展開深入探討。這種結構性的安排，使得讀者能夠清晰地看到不同曆史事件之間的內在聯係和因果鏈條，避免瞭知識點的碎片化。例如，它會集中分析某一階段的權臣更迭如何影響到地方的治理模式，而不是簡單地羅列某某人做瞭什麼事。這種“大局觀”的培養，對於建立係統的曆史認知至關重要。我發現自己不再是被動的接受信息，而是開始主動地在不同章節之間建立聯係，這種主動學習的狀態，是任何死記硬背都無法達到的效果。

评分☆☆☆☆☆

我最近開始嘗試閱讀一些經典文學作品的“導讀”類書籍，希望能以一種更輕鬆的方式走進那些看似宏大的曆史敘事。這本書給我的第一印象是它的語言駕馭能力非常高超。它不像傳統史書那樣用晦澀難懂的古文堆砌，而是將復雜的曆史事件和人物關係，用一種非常貼近現代人思維習慣的方式娓娓道來。閱讀過程中，我仿佛置身於一個經驗豐富的老師的課堂，他懂得如何在保持曆史準確性的前提下，抓住年輕讀者的注意力。那種敘述的節奏感把握得恰到好處，該快則快，寥寥數語帶過無關緊要的細節，該慢則慢，對關鍵的轉摺點和人物的內心掙紮進行細緻入微的剖析。這種敘事策略使得原本可能枯燥的篇章變得扣人心弦，極大地降低瞭理解曆史背景的門檻，讓人在不知不覺中吸收瞭大量的知識，同時還收獲瞭閱讀的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類“普及讀物”往往抱持著一種審慎的態度，擔心為瞭追求趣味性而犧牲瞭知識的深度。然而，這本書成功地打破瞭我的固有印象。它在普及知識的同時，對於曆史事件的剖析卻相當深入和辯證。它沒有提供一個標準化的“好人”或“壞人”的標簽，而是力圖還原曆史人物行為背後的復雜動因和時代的局限性。比如，對於一些著名的謀士和將領，書中會呈現齣他們多麵的性格，既有光輝的一麵，也有其局限和失誤之處。這種成熟、不偏激的視角，對於培養年輕一代的獨立思辨能力是極其寶貴的。它教會孩子們去質疑既定的敘事，去探究事件背後的多重可能性，這比單純記住史實重要得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種典雅又不失活潑的色彩搭配，讓它在書架上顯得格外醒目。尤其是那個厚實的封麵，拿在手裏很有分量，觸感也相當不錯，一看就知道是精心製作的。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如書脊的燙金工藝，在燈光下閃爍著低調的光澤，很有曆史的厚重感，同時又不會顯得過於老氣橫鞦。內頁的紙張選擇也很考究，紙質潔白細膩，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，而且油墨的印刷非常清晰，每一個字、每一幅插圖的邊緣都銳利分明，體現齣瞭極高的印刷水準。整體來看，這本書不僅僅是一本閱讀材料，更像是一件值得收藏的藝術品，無論是送給孩子作為禮物，還是自己放在案頭把玩，都是極佳的選擇。這種內外兼修的品質，讓人對翻開書頁後的內容充滿瞭期待，感覺作者和齣版方真的在努力打造一個能讓讀者感到愉悅和尊重的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

挑了几个出版社，还是看好这个。比较适合初次看四大名著的中小学生看，容易看明读懂，纸质不错，绘图也很生动，值得一看。

评分☆☆☆☆☆

99元10本，合算

评分☆☆☆☆☆

正版图书，值得信赖，质量很好，孩子爱看，字大小也很合适，看起来不累眼镜

评分☆☆☆☆☆

不错，和描述的一样！

评分☆☆☆☆☆

不错！

评分☆☆☆☆☆

不错！

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看，每天都在，不停的翻看，早点，学国学，早点儿学传统文化，早点儿对中国，历史有认知，是个好事情

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看，每天都在，不停的翻看，早点，学国学，早点儿学传统文化，早点儿对中国，历史有认知，是个好事情

评分☆☆☆☆☆

书本质量很好 配送快 活动价格合适