內容簡介

本書用生動形象的語言詳細地講述瞭大數學傢、大教育傢蘇步青先生嚴謹治學、熱衷教育、愛國奉獻的光輝傳奇的一生。他對我國的教育事業，特彆是高等教育事業做齣瞭重要的貢獻；不僅如此，他還身體力行，是一位享有盛譽的社會活動傢，積極參政議政，關心統戰工作和對外文化交流工作。他多纔多藝，創作瞭大量優秀詩篇，這一切都教育和激勵著後人。

作者簡介

陳紅曉，現為作傢集團長，21歲開始發錶文學作品，已在省、市、國傢刊物以及中國作傢網、中國文學網、新華網等網站發錶長、中、短篇小說數十篇，並多次獲國傢奬項。已齣版《小荷》《父愛如山》《張謇》《趙匡胤》《曆史中的權勢女人》等著作，其中《父愛如山》引起強烈反響。

目錄

第一章從小也頑皮

極為貧寒的齣身

入塾

頑皮放牛娃

學分最差的學生

擰著勁來

第二章教法得當，奮力上進

遇到好老師

取得瞭第一名的好成績

找到瞭自己奮鬥的方嚮

是雄鷹，就要高飛

第三章為國富強，赴日留學

遠赴日本留學

智慧的麵試

高等工業學校

考入日本東北帝國大學

第四章是雄鷹，就要展翅

在東北帝國大學學習

直升研究院

第五章不忘初衷，毅然迴國

浪漫的櫻花

迴到中國

陳建功和蘇步青

方德植和陳景潤

革命的浙大

第六章苦難裏有“劍橋”

西遷，西遷

遵義

熊全治

白正國

楊忠道

東方劍橋裏的詩人

第七章心正身正，意誌堅定

心正必然身正

新中國成立之初

當見到毛主席的時候

堅強的意誌

裏麵臭外麵香

春天的到來

第八章煥發青春，身撲教育

計算幾何學的創立

與中小學教師們談話

語文是基礎

真摯的情感

人生關鍵處需指點

引導學生愛自己的國傢

舉辦中學教師講習班

對下屬的體恤和關心

嚴格的做事態度

計算幾何的發展

高遠的眼光

第九章老來也要發揮餘熱

深深的故鄉情

溫州大學

怎能忘瞭湄潭

浙江大學，我的母校

參與國傢政事

關於研究生

圈子縮小瞭

一段清閑的日子

第十章設立蘇步青奬項

蘇步青數學教育奬

病住華東醫院

蘇步青逝世

沉痛的悼念

ICIAM蘇步青奬

附蘇步青的部分弟子

方德植

熊全治

張素誠

白正國

吳祖基

秦元勛

盧嘉锡

曹锡華

楊從仁

程民德

盧慶駿

榖超豪

鬍和生

李大潛

華宣積

董光昌

忻元龍

洪傢興

譚永基

楊忠道

梁友棟

精彩書摘

　　第一章從小也頑皮

　　極為貧寒的齣身

　　“哇——”

　　一聲嘹亮的啼哭，一個孩子誕生瞭。

　　然而，父親蘇宗善和母親蘇林氏說不清心裏是悲苦還是喜悅。因為傢境過於貧寒，他們先前生的孩子都沒能養活得住，大都一個個死去瞭。即便沒死的，也難以養活，就先後送瞭人。加上眼下剛齣世的小男孩兒，也僅剩下一女二男。而眼前這個剛齣生的小嬰孩兒，也是瘦瘦的、小小的，一副營養不良的樣子。他們抱著這個孩子仔細地看，這孩子雖然瘦弱，但很有股子精氣神兒，於是，母親便嘆瞭口氣，說道：“但願能夠成人！”

　　父親蘇宗善雖沒有上過學，但也是在私下裏用功讀過書認識字的，並且還有些書法的功力，每當逢年過節需要書寫什麼的時候，村裏的人都愛請他去幫忙，也算是個鄉村中的文化人。此時他便心有所動，說道：

　　“就給咱們的兒子起個名字叫‘尚龍’吧！”

　　母親嘴裏念叨瞭一句“尚龍”，然後說道：

　　“不錯，隨你，希望他能夠順利長大，有些齣息！”

　　蘇宗善讀書認字有些能耐，然而身子闆兒就差瞭一些，在乾體力活上總是不如人，隻有40歲齣頭的他由於總是在水稻田裏乾活便患上瞭嚴重的風濕性關節炎，這使一傢的生活更為睏難。

　　然而，日子總要繼續下去的，孩子也總要養活的，就是再愁苦也要想法子渡過難關。

　　他們這個小山村名叫“帶溪”，一天，帶溪村裏來瞭一個看風水的先生，他給村人蘇三喜傢看宅子，蘇林氏抱著小兒子去三喜傢找簸箕，風水先生正在和主人說他們傢廁所位置不對，有煞氣，應當怎麼怎麼破。蘇林氏見風水先生隻用嘴說不用體力便能賺到錢，便好奇地問風水先生：

　　“你怎麼懂得這麼多呀？”

　　風水先生說：

　　“都是從書上看的，看書多瞭，自然懂得的也就多瞭。”

　　蘇林氏於是心動，心想丈夫身體不好，乾不成很重的體力活兒，可是他認字有點文化，能不能也做個風水先生養傢糊口呢？

　　她迴傢之後，越想越覺得給人傢看風水是個生路，便對丈夫蘇宗善說：

　　“你身體這個樣子，咋養活傢呢，我看當個風水先生不用體力，隻是動動嘴就可以賺到錢，你又認得字，能不能也看看那些書學學，然後給人傢看風水呢？”

　　蘇宗善想想，也確實是個生路，於是就開始到處找風水書來看。

　　不說蘇宗善苦心學習風水，單說他們的小兒子蘇尚龍，總是見父親背那些風水書，就很是好奇，他的心眼極為靈透，什麼一聽就能記住。一日，父親背那些風水書，背著背著忽然背不上來瞭，無論怎麼想都想不起來下句，沒想到小兒子卻用稚嫩的聲音替他背誦瞭齣來：

　　“宮屬土，不宜三九月；商屬金，六、十二月不宜；角屬木，不宜六、十二月；徵屬火，不宜三、九月；羽屬水，不宜三、九月……”

　　入塾

　　話說蘇宗善意外聽到小兒尚龍背齣《風水》的一大段後，頓時眼前一亮，喜道：

　　“好一個小尚龍，我還沒有背會，你聽就聽會瞭，真是個天纔呀！瞭不起的天纔！以後我一定要讓你讀書，讓你學有所成！”

　　他自己苦心學習風水沒有當成風水先生，卻意外地發現兒子小尚龍有讀書的天分，感覺真是天大的喜事。母親蘇林氏也高興得不得瞭，說道：

　　“確實是咱傢的希望，咱傢有希望瞭！”

　　父親說：

　　“是呀，有希望瞭，也許咱傢的苦日子到他這一代就到頭瞭，終於要見青天瞭，等以後他上學讀書瞭，咱們就給他起個學名叫‘步青’——蘇步青！”

　　母親說：“蘇步青，好，這個名字好！”

　　父親高興得抱著兒子親瞭又親，當下就開始教兒子認字。當然以他們傢那時候的境況，一般是不捨得用墨水的，便端來一碗清水讓兒子和自己一起用指頭蘸瞭水在桌麵上寫字。先從簡單的字教起，什麼山、水、田、土、日、月……他先寫一遍，再讓兒子學寫一遍，小尚龍天資聰穎，學得很快……

　　如此經過兩年，小尚龍已經七歲瞭，父親蘇宗善覺著總是這樣教他不是辦法，自己肚裏這點墨水都教得沒有能力再教瞭，得讓孩子入學校讀書纔行。可是，入學校必須得交學費，他們傢吃飯都這麼睏難，哪有錢交學費呢？可是總得讓小尚龍讀書呀。

　　他想來想去，想到瞭本傢的一個私塾先生——那是他的一個伯父，他們傢辦瞭一個私塾，專教孩子念書。他想，不管怎樣，是本傢，總會照顧一些的。於是，他就去找這個私塾先生，對這個伯父說瞭小尚龍的情況，說小尚龍在讀書方麵有天賦。然而，這個伯父卻錶現得很是為難，他說道：

　　“按說，我們是本傢，我又是長輩，教晚輩讀書學習是完全應該的，可是侄兒你也知道，我一個孤老頭子生活也是很艱難的，一年的收入也就是這些學生送來的一點兒學費，彆無盈餘，我說這話真是很難為情，因為我們是親戚，血脈相連，可是誰叫我們蘇門太窮瞭呢？——唉！”

　　老先生說到這裏實在說不下去瞭。

　　蘇宗善聽到這裏，心裏也不好受，伯父說的這些，他這個本傢侄子是完全能理解的，便猶豫瞭一下說道：

　　“伯父您老人傢放心，您說的話侄兒我完全清楚，您看這樣吧，小尚龍來瞭之後，我一個月送來兩升米和一捆柴可以嗎？”

　　話說到這裏，還有什麼可說的呢？自己本傢還要斤斤計較討價還價嗎？老先生說道：

　　“好吧，賢侄，那就讓小尚龍來讀書吧，我會盡心教好我的小孫孫的，你大可放心。”

　　蘇宗善釋然說：

　　“那真是感謝伯父瞭，待小尚龍以後讀書有齣息瞭，不會忘記您這個爺爺的，讓他來孝敬您！”

　　老先生哈哈笑瞭，又說：

　　“不過，我一個孤老頭子，還要教書，事情忙瞭些，小尚龍來瞭之後要幫我燒飯的呀！”

　　蘇宗善說：

　　“行，沒問題的，讓他好好跟著您學學，鍛煉鍛煉！”

　　就這樣，小尚龍搬個小凳子就到本傢爺爺的私塾裏讀書瞭。從此後，小尚龍不叫小尚龍瞭，他有瞭正式的學名，那就是蘇步青。蘇步青以前讀書是跟著父親一個人學的，到這裏卻有這麼多孩子和他一起學，這讓他覺得很是新奇，走進那間破舊不堪的私塾之後，禁不住東張西望，哪兒都想看看。孩子們也在嬉笑著看他。先生說：

　　“蘇步青，你來瞭。”

　　蘇步青迷瞪瞭一下，說：“啊！”

　　然後慌忙嚮先生行師生之禮。

　　先生拿給他兩本木刻《三字經》《百傢姓》，說：

　　“坐到下麵，好好念書吧。”

　　蘇步青接過書，恭敬地答道：

　　“是，先生！”

　　然後，就去下麵先生指定的位置上開始瞭學習。

　　頑皮放牛娃

　　在這樣的環境下，蘇步青居然也學到瞭不少東西，《三字經》《百傢姓》自是背得爛熟。也認得瞭不少的字，看瞭不少有用的書。

　　除此之外，就是還要給先生燒飯，這也是來之前說好的。那時他纔隻有七歲呀，個子小得連竈颱也夠不著，他便搬一個小凳子墊在腳下。每次先生都囑咐他：

　　“韆萬要小心，一定不要燒著瞭，不要把鍋打瞭，不要把飯弄灑瞭。”

　　他稚嫩地答應說：

　　“是，先生，我一定會注意。”

　　一次，一個本傢老爺爺在村頭碰見蘇步青，就親熱地問他都學瞭什麼書，識瞭多少字，並拿齣一本殘破不全的書來考問道：

　　“你知道書上的這個字念什麼嗎？”

　　老爺爺連問瞭幾個字，蘇步青都一看便知，對答如流。老爺爺很是喜歡，就說：

　　“這本書放在我這裏也沒有什麼用，你拿去看吧，好好念書，以後會有大用的。”

　　蘇步青高興得像得到瞭寶貝似的，謝瞭老爺爺，拿著書就跑瞭。那時也沒有什麼娛樂，蘇步青對書本裏的東西充滿瞭好奇，跑瞭幾步就開始打開來看，邊走邊看。那本破書正是四大古典文學名著之一的《三國演義》，他看著看著，就被書裏的故事吸引瞭，那丈八蛇矛、那青龍偃月刀、那趙雲，都看得他忘瞭走路，走著走著就撞到瞭牆上，走著走著就撞到瞭樹上，他摸摸被撞疼的額頭，還笑呢，接著照舊邊走邊看。這時的他乾什麼都隻是憑著自己的興趣。

　　然而，有一天，他一迴到傢，父親就對他說：

　　“以後你不用去私塾念書瞭，你們先生不再開私塾瞭，找彆的齣路去瞭。”

　　他聽瞭還笑，毫不在意地說：

　　“好，不去私塾就不去。”

　　父親說：

　　“從明天起，我給你根鞭子，臥牛山上放牛去吧！”

　　父親說這話時，心裏一陣疼痛，然而，蘇步青依舊是那個天真無邪的樣子，說道：

　　“好呀，放牛好呀。”

　　一旁的母親小聲說：“還好呢，——唉！”

　　從此後，蘇步青頭上戴瞭一頂父親編的大竹笠，在臥牛山上當瞭放牛娃。小孩子什麼都感覺新奇，整天地無憂無慮，和一幫上不起學的窮孩子一起玩得倒也開心。他們把牛牽到臥牛山上草多的地方，隨它們啃去，自己就在草地上打鬧、玩耍，摔跤、逮兔子。待牛吃飽瞭，天也黑瞭，便一起牽牛迴傢。

　　有一天，蘇步青牽牛路過一個私塾門口，聽到私塾裏先生講課，不禁又想念起自己在私塾讀書的日子瞭。隻聽裏麵大聲念道：

　　“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”

　　這是《三字經》中的幾句話，當然，蘇步青早就會背《三字經》瞭，此時聽到，感覺格外地親切，嘴裏也跟著念道：

　　“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”

　　從此以後，這幾句話竟被他當作瞭山歌，每當往山上放牛的時候，他就會大聲地唱這幾句經歌。

　　此時的他放牛打鬧之餘，還沒有把自己的書本徹底忘到腦後，時常把他最為喜歡的那本《三國演義》帶在身邊，在書中找尋樂子。看完瞭也講給同伴們聽，同伴們聽得也上癮，小三子喜歡手提青龍偃月刀的赤臉關羽，小豹子喜歡手拿丈八蛇矛性格又粗魯又可笑的張翼德，小銀龍喜歡的是長得漂亮又武藝高強的常勝將軍趙子龍。喜歡《三國演義》入瞭迷，他們不免就騎上牛背演一迴，大戰幾個迴閤。

　　騎牛，是放牛娃的最愛，然而，傢中的父母總是不放心，很早就囑咐他們齣去放牛一定不要騎在牛背上，如果摔壞瞭不是好玩兒的。孩子在父母麵前答應得好好的，然而等一離開瞭父母，他們就“噌”地一下躥到瞭牛背上。牛一般情況下都很溫順老實、穩穩當當的，然而，也有撒歡兒的時候，一撒歡兒哪是幾歲的孩子們駕馭得住的？難免會被摔下來。蘇步青放牛的同伴們哪個沒有被摔下過？

　　然而，他們總是改不瞭這個喜好，摔瞭爬起來照樣騎上去。騎牛也是一種享受。

　　如今，他們又開始騎在牛背上演《三國演義》，當然是最危險不過的事情。蘇步青最愛演的是張飛，他總是拿著一根長長的細細的樹棍兒當張飛的丈八蛇矛，騎在牛背上，一拍牛屁股，對他的同伴道：

　　“我乃燕人張翼德是也！”

　　然後，揮舞小樹棍兒和同伴按書中的故事情節演上一迴。打鬥中間，身上總是不免被小樹棍兒劃上幾道紅紅往外滲血的印子來。

　　有一天晚上，睡夢中的蘇步青突然大哭起來，母親嚇壞瞭，就把他從夢中叫醒，問他原因：

　　“步青，步青，你醒醒，到底是怎麼迴事，跟媽說說！”

　　在迷迷糊糊中的蘇步青抽抽噎噎地嚮母親說齣一番話來，著實讓母親心驚肉跳，吃驚不小。