用孩子的語言跟孩子溝通
兒童對很多道理的理解需要一個循序漸進的過程,但是好的習慣卻要從小做起,這成為瞭很多傢長的難題。由於孩子對道理的不理解,導緻沒有辦法很好地執行好習慣,所以傢長通常會采用嚴厲說教的方式幫助孩子建立好習慣。
而《牙婆婆》這本書解決瞭這一溝通難題。不說教、不示範,而是采用“共情”的方法,利用孩子天生的想象力,使之假想自己的嘴裏麵住著一個“牙婆婆”,專門負責清掃自己的牙齒。刷瞭牙牙婆婆會怎樣、不刷牙牙婆婆又會怎樣,故事裏講得清清楚楚。剩下的就靠小朋友自己去思考,到底要不要刷牙瞭。經過自己思考後做齣的決定,會更心甘情願地執行。這樣的方式,生動、形象,而且講過一次,便難以忘記。傢長可以繼續根據需要,創造齣更多關於“牙婆婆”的故事。
·一個會說RAP的“牙婆婆”
書中的“牙婆婆”形象,非常立體。平時看起來是個和藹可親的老婆婆,但是乾起活來絲毫不含糊,暴躁起來竟說起瞭RAP。時而溫柔、時而勤勞、時而酷!一定會深受小朋友們喜愛!
·贈送番外傳
在書的前環襯和後環襯部分,多附贈瞭與內文主題完全不同的另外四個漫畫故事。使牙婆婆的形象更加豐富,讓讀故事的小朋友意猶未盡。
《牙婆婆》講述瞭小真是個喜歡吃甜食的小女孩,經常不喜歡刷牙,這可纍壞瞭負責小真牙齒健康的牙婆婆。
牙婆婆住在小真的嘴裏麵,負責清掃小真的牙齒。可是小真常常不刷牙,牙婆婆終於不堪重負發怒瞭!如果不好好刷牙,牙婆婆可就要變成假牙婆婆嘍!
苅田澄子,1967年齣生於埼玉縣。曾就職於齣版社,後從事自由編輯職業。著有繪本《納豆媽媽》《憤怒的餃子》《地獄的拉麵屋》《米飯的朋友》《年糕泡澡》等。
岡部理香,齣生於埼玉縣。主要繪畫作品有:《妖怪屋》《小湯圓》等。主要插畫作品有:《妖怪學校》係列等。
現在還不愛看書,(shū)從聿從曰,上古結細繩而治,後世聖人易之以書契。《許愼·說文序》黃帝之史倉頡初造書契,依類象形,故謂之文,其後形聲相益,卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者,如也。1.成本的著作:~籍。~刊。~稿。~香。~捲氣(指在說話、作文、寫字、畫畫等方麵錶現齣來的讀書人的風格)。~生氣(指讀書人脫離實際的習氣);2.信:~信。~劄。~簡。~函;3.文件:證~。說明~。聘~;4.寫字或寫的字:~法。~寫。~桌。~案。~畫;5.寫文章:大~特~。罄竹難~;7.古書名,《尚書》的簡稱(亦稱“書經”);8.某些麯藝形式的通稱:說~。聽~。9.書是人類進步的階梯
评分書的質量很好~希望寶寶喜歡~京東搞活動一下買瞭好幾本~
评分到貨快,碰上活動還是蠻劃算。
评分京東的圖書一直是最吸引自己的地方,繪本類的一直會買買買,就希望京東能夠經常做做活動!
评分這次買的書比較多比較重,京東商城給郵寄時配瞭箱子。到的書全新未開有塑封膜很乾淨。無破損。書很適閤親子共讀。孩子要學,大人也該學學瞭。這套書還可以根據你的孩子具體問題單獨選擇購買的商品。
评分我去奔著名兒來的,那麼多推薦也跟風買買買。正好孩子開始鬧騰不想刷牙,就想著來鞏固一下刷牙的重要性也好。可這本書有點言過其實瞭,並沒有特彆好。我覺得是有點恐嚇孩子不好好刷牙牙婆婆就脾氣暴躁,牙婆婆就不高興,假牙婆婆就來管理你的假牙!好吧,孩子吃這套,看完瞭不說不刷牙瞭。我就拿齣來過兩次就沒再拿齣來給孩子看,用牙齒大街給接替瞭。
评分經常網購,總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏,我覺得好像不去評價或者隨便寫寫有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話,給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬!首先,寶貝是性價比很高的,我每次都會先試用再評價的,雖然寶貝不一定是最好的,但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的,送貨速度快,配送員服務態度好,每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲,做得更大更強,提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
评分為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥為瞭金幣而奮鬥
评分牙婆婆這本書,買晚瞭,寶寶看瞭嚇得不敢看黑黑的牙齒,正好此機會教育一下!
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