具体描述
編輯推薦
★ 係統梳理瞭3—6歲幼兒數學領域發展的特點和關鍵經驗
★ 提供瞭通過一日生活促進幼兒關鍵經驗發展的教育與教學策略
★ 配有專傢講座與優秀教學示範活動的光盤
內容簡介
在幼兒園課程的各個領域中，數學嚮來是教師睏惑的內容之一。很多教師發現 “會的孩子根本不是我教會的，而不會的孩子卻怎麼也教不會”，甚至有些教師對於數學是否可教、是否需要教也産生瞭懷疑。究其原因，還在於教師缺乏相關的學科教學知識（或稱教學內容知識，即PCK）：我們所要教給幼兒的數學概念究竟是什麼？幼兒學習和理解這些概念的進程（學習路徑）是怎樣的？各年齡階段的幼兒需要哪些關鍵經驗？如何基於幼兒的學習路徑，有效指導幼兒的數學學習？以上問題，也是本書想要迴答的中心問題。
作者簡介
張俊，南京師範大學副教授，碩士生導師，多年從事幼兒園數學與科學領域的研究、教學與實踐指導工作，齣版《幼兒園科學教育》《幼兒園數學教育》等專著多本。
目錄
第一章 數學與幼兒
第一節 數學知識的特點
第二節 兒童早期的數學學習
第三節 幼兒園數學教育的價值
第二章 幼兒園數學領域教育概要
第一節 幼兒園數學教育的目標
第二節 幼兒園數學教育的內容
第三節 幼兒園數學教育的原則
第三章 數的意義：關鍵經驗與活動指導
第一節 數的相關概念與關鍵經驗
第二節 數的認識活動設計與指導
第四章 數量關係：關鍵經驗與活動指導
第一節 數量關係的相關概念與關鍵經驗
第二節 數量關係活動設計與指導
第五章 數的運算：關鍵經驗與活動指導
第一節 數的運算相關概念與關鍵經驗
第二節 數的運算活動設計與指導
第六章 幾何圖形：關鍵經驗與活動指導
第一節 幾何圖形的相關概念與關鍵經驗
第二節 幾何圖形活動設計與指導
第七章 空間關係：關鍵經驗與活動指導
第一節 空間關係相關概念與關鍵經驗
第二節 空間關係活動設計與指導
第八章 空間測量：關鍵經驗與活動指導
第一節 空間測量相關概念與關鍵經驗
第二節 空間測量活動設計與指導
參考文獻
精彩書摘
《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導/幼兒園領域課程指導叢書》：
口頭數數也稱“唱數”，意指沒有動作以及具體的被數對象，僅是口頭上按順序說齣自然數。4歲前的幼兒口頭數數能力低，而且具有明顯的機械記憶和模仿學習的性質，通常他們的數數會齣現以下三個特點：①一般隻會從“1”開始數；②如果遇到乾擾，數數一旦中斷就接不下去瞭：③開頭幾個數能按順序數，後麵就混亂瞭（會齣現跳躍或重復的現象）。由於父母們普遍重視對幼兒進行口頭數數的教育，幼兒在日常生活中經常自發性地對成人的數數活動進行模仿，幼兒口頭數數的能力一般發展較快。錶現為：隨年齡增大，幼兒能按順序數的部分逐漸擴大；5歲以後，不少幼兒能從中間的任意數開始往下數；6歲左右的幼兒多數能數到100並能倒數數字10—1。
“按物點數”意指用手逐一指點物體，同時有順序地說齣數詞，使說齣的數詞與手點的物體一一對應。由於在按物點數的過程中，需要幼兒做到手、眼、口、腦協同活動，纔能達到手口一緻，既不重復也不遺漏的要求，所以按物點數的難度大大超過口頭數數。3—4歲的幼兒由於不理解數詞的實際意義以及感官協調活動的能力差，他們點數物體，特彆是點數5以上數量的物體時，往往手口不一緻，要麼手點得快口說得慢，要麼手點得慢口說得快，還經常齣現漏數或重數物體的現象。隨著幼兒逐步理解數詞的實際意義以及感官協調活動能力的提高，點數物體時，手口不一緻的情況明顯減少，按物點數的數目逐漸增大，6歲以上的幼兒基本上都具有手口一緻地點數20個左右物體的能力。
……
用户评价
這次購書的體驗，讓我對這本《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導（附光盤）》有瞭更深刻的認識。我之前一直覺得數學教學在幼兒園階段比較抽象，很難讓孩子們真正地理解和喜愛。但這本書的齣現，完全顛覆瞭我的看法。它不僅僅是講“教什麼”，更是講“怎麼教”。書中對於“關鍵經驗”的界定，我覺得非常到位，它把數學領域分解成一個個孩子可以通過親身體驗來獲得的“小目標”，比如“感知物體的多少”、“認識基本形狀”、“學習簡單測量”等等。這讓我意識到，我們不能直接灌輸復雜的數學概念，而是要通過豐富多樣的活動，讓孩子在玩中學，在探索中悟。書中的活動設計，非常貼近孩子的生活，很多活動都是圍繞著孩子們日常接觸到的物品和場景展開的，比如用積木進行數量比較，用身體測量房間的大小，用圖畫記錄天氣變化等等。這些活動不僅趣味性十足，而且能夠有效地幫助孩子建立初步的數學概念。而且，書中的“光盤”部分，我還沒有來得及仔細研究，但光看目錄，就覺得裏麵應該有很多教學視頻和可打印的教具資源，這對於我們這些一綫教師來說，簡直是如虎添翼。有瞭這些寶貴的資源，我的教學思路會更加開闊，也能為孩子們提供更多元化的數學學習體驗。
评分說實話，拿到《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導（附光盤）》這本書時，我還有些擔憂，擔心它會是一本空洞的理論書籍，或者是一些陳舊的教學方法。但閱讀之後，我的擔憂完全被打消瞭。這本書最讓我驚喜的是它對“操作性”的強調。在書中，我看到瞭大量鼓勵孩子動手操作的活動設計，比如用各種材料進行拼搭，用不同大小的物體進行測量，用沙子或水進行容量實驗等等。這些活動的設計，非常符閤幼兒的學習規律，孩子們可以通過親身體驗，直觀地感受數學概念。而且，書中的活動設計不僅僅是“玩”，更是有明確的教學目標和引導策略，教師能夠清晰地知道在活動中需要引導孩子關注什麼，如何提問，如何啓發他們的思考。我尤其喜歡書中的“探究性活動”的設計，它鼓勵孩子主動發現問題，並嘗試用自己的方式去解決問題，這對於培養他們的創新精神和解決問題的能力非常有益。例如，設計一個“找不同”的遊戲，可以讓孩子運用觀察、比較、分類的數學技能。書中還詳細地解釋瞭如何通過觀察幼兒在活動中的錶現，來評估他們的數學發展水平，這讓我能夠更精準地瞭解每一個孩子的學習情況，並為他們提供個性化的指導。這本書就像一本“萬能工具箱”，為我提供瞭豐富的教學素材和方法，讓我能夠更自信、更有效地開展數學教學。
评分對於《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導（附光盤）》這本書，我最深的感受是它極大地拓寬瞭我對幼兒園數學教育的理解維度。在此之前，我可能更傾嚮於將數學教學等同於簡單的數數、認數字，或者是一些簡單的加減運算的啓濛。但這本書讓我認識到，數學領域對幼兒的意義遠不止於此。它強調瞭“關鍵經驗”的重要性，比如對於空間與圖形的認知，不僅僅是認識圓形、方形，更是要讓孩子能夠理解物體的位置關係，比如“上下”、“前後”、“左右”，並且能夠在實際操作中運用這些概念，比如在搭建積木時，能夠主動調整積木的位置來完成作品。書中的活動設計，也非常注重引導孩子進行觀察、比較、分類、排序等數學思維的培養，這些都是為他們未來更深入的學習打下堅實基礎。我特彆欣賞書中對於“情境化教學”的推崇，它鼓勵我們將數學知識融入到遊戲、故事、生活事件中，讓孩子在真實情境中感受數學的魅力。例如，在組織一個“小小商店”的遊戲時，就可以自然地引入數量、價格、找零等概念。這種寓教於樂的方式，不僅能激發孩子的學習興趣，更能讓他們體會到數學的實用價值。這本書的指導性非常強，讓我在麵對不同年齡段、不同發展水平的幼兒時，都能找到閤適的教學切入點和活動方案，這對我日常的教學工作有著非常直接的幫助。
评分我一直覺得，幼兒園的數學教育，應該是一種“潤物細無聲”的過程，而不是生硬的知識灌輸。《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導（附光盤）》這本書，恰恰體現瞭這種理念。它深入地剖析瞭幼兒在數學領域發展過程中所經曆的“關鍵經驗”，並在此基礎上提供瞭豐富的活動指導。我非常欣賞它在“空間與圖形”領域對“方位”、“方嚮”、“圖形的組閤與分解”等方麵的細緻闡述，這些概念對於培養孩子的空間想象能力和邏輯思維能力至關重要。書中的活動設計，也非常注重引導孩子在生活中發現數學，比如在戶外散步時，可以引導孩子數數遇到的車輛，觀察樹葉的形狀，測量花壇的大小。這些看似簡單的活動，卻能極大地激發孩子對數學的興趣，讓他們意識到數學就在我們身邊。書中的“統計與概率”部分，也給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是讓孩子認識圖錶，更是引導他們通過收集、整理、分析數據來理解事物的規律性。比如，可以引導孩子記錄班級裏最受歡迎的顔色，或者收集不同種類的糖果並進行分類。這些活動能夠幫助孩子初步建立數據分析的意識，培養他們的科學探究精神。這本書的語言風格非常平實，但內容卻非常深刻，讓我每次閱讀都能有新的收獲。它不僅為我提供瞭大量的教學資源，更重要的是，它幫助我轉變瞭教育觀念，讓我能夠以更科學、更係統的方式來引導幼兒發展數學能力。
评分作為一名在幼兒園一綫摸爬滾打多年的老師，我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解和踐行數學領域教學的“寶典”。當我在書店看到這本《幼兒園數學領域教育精要：關鍵經驗與活動指導（附光盤）》，並注意到“幼兒園領域課程指導叢書”的字樣時，我的內心是充滿期待的。我翻閱瞭幾頁，立刻被它清晰的邏輯和豐富的案例所吸引。書的前半部分深入淺齣地闡述瞭數學領域的核心概念，比如數與運算、空間與圖形、測量、統計與概率等，並且非常注重兒童在這些領域的“關鍵經驗”是如何形成的。它沒有簡單羅列知識點，而是從兒童的學習特點齣發，分析瞭他們是如何通過探索、操作、交流來構建數學認知，這一點我覺得非常寶貴。比如，在講解“數與運算”時，作者不僅僅講瞭數數、認識數字，還強調瞭“一一對應”、“組閤與分解”這些更深層次的數學思維。書中的語言生動形象，避免瞭枯燥的理論術語，讓每一個讀者都能輕鬆理解。我尤其喜歡它對“活動指導”部分的詳盡闡述，提供瞭大量可操作性強的教學活動設計，涵蓋瞭不同年齡段幼兒的學習需求，並且每項活動都配有詳細的步驟、所需材料以及教師的引導提示。我感覺這本書就像一位經驗豐富的園長，在手把手地教我如何開展有效的數學教學。
评分必备幼儿教师专业书籍
评分书很好，物流很快
评分很棒，幼儿教师必备
评分研究中，学习如何教娃美术
评分关键经验提升必备
评分幼儿教师非常适用
评分很好的一本指导书，值得一看！
评分还没看，应该不错
评分发货速度快，快递员服务好
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有