初中階段6—7年級設有單元練習周、模塊提高周、階段培優周和期中/期末測評周這四類測試捲型。8年級每課則分為基礎訓練和培優訓練,並有階段性的模塊提高;而9年級則結閤中考要求和題型,安排單元練習和專題訓練。
具體模塊說明如下:
?單元練習周與課文教學同步的練習周,包括綜閤默寫、基礎必備、進階提高、閱讀理解等模塊,並針對單元重點和難點設置名師點撥模塊:總體而言,知識梳理模塊用於預習和單元學習完成後的復習默寫之用;名師點撥可以作為完成後麵語法題目前的知識儲備;基礎必備可以在單元學習一半左右開始練習,用以測試基礎知識的學習;進階提高、閱讀和寫作可作為單元學習結束後檢驗學習效果的工具。
?階段培優捲參考外國語學校階段測試捲難度和題型而設計的模塊內階段復習,階段性對學生的學習情況進行檢驗,幫助學生進一步提升英語應用能力。
?模塊提高周參考外國語學校階段測試捲難度和題型而設計的模塊綜閤復習,檢測學生對整個模塊的掌握情況。
?期中/期末測評周提供期中和期末考試的全真模擬測試捲,題型和難度設置符閤大部分學校要求,有效而全麵地檢測學生的英語掌握情況。
本書主編:丁麗英上外附屬浦東外國語學校資深英語教師,2006年公派到加拿大學習先進的教學理念方法。多次獲全國,上海市及區級教學奬。參加市區級科研項目,發錶《分層閤作學習在SBS教學中的研究》《交際性閱讀》等論文。主編《SBS同步輔導與測試》《小升初英語能力突破》等係列;閤編《英語新世紀版導學與測試》《三輪雙效復習高考英語》等。
“在粗製濫造教輔泛濫的市場上,《一課一練》始終追求品質,這也是齣版社對教育宗旨的守護。”
——新民周刊
Contents
Week 1 Module 1
Unit 1 Week 2 Module 1
Unit 2 Week 3 Module 1
Unit 3 Week 4 模塊提高1
Week 5 Module 2
Unit 4 Week 6 Module 2
Unit 5 Week 7 階段培優1
Week 8 期中測評
Week 9 Module 2
Unit 6 Week 10 Module 2
Unit 7 Week 11 模塊提高2Week 12 Module 3
Unit 8 Week 13 Module 3
Unit 9 Week 14 階段培優2Week 15 Module 3
Unit 10Week 16 Module 3
Unit 11Week 17 模塊提高3
Week 18 期末測評
參考答案與聽力文本
緻親愛的讀者
時光荏苒,歲月匆匆,《華東師大版一課一練》已經誕生瞭二十多個年頭,起初使用《華東師大版一課一練》的高年級學生早已為人父母,也許他們的小孩也正在使用著這套書。《華東師大版一課一練》陪伴著上海一屆又一屆的學生,從小學到初中,從初中到高中,再延續到他們的下一代繼續使用。這是一件多麼令人欣慰的事情! 迴顧這二十多年來的曆程,我們的每一個進步都離不開廣大讀者的愛護與支持。當然每當我們取得些許成績,也十分想和廣大讀者分享。2009年,本叢書被中國書業評選為“改革開放30年具影響力的300本書之一”,此次評選中獲選的教輔圖書隻有兩種。2015年,本叢書第三次被上海市工商行政管理局評為“上海市著名商標”,這是上海市工商行政管理局頒發給圖書類産品前所未有的榮譽。 二十多年來我們專注於教學訓練的每一個環節,堅持做學術教輔。這是我們不變的堅守,這種堅守根植於每一個華東師大齣版社人的心中,自始至終貫徹於每一本書中。
本叢書作為同步類輔導材料,編製時堅持做到以下幾點:一、 與課時同步。緊扣課本齣題,掌握基本知識;變換形式訓練,掌握基本方法;進行知識整閤,提高學習能力。 二、 避免齣現超綱和超前內容。每一道題目的選擇都有具體的考核意圖,作者充分考慮學生已學知識齣題。 三、 遵循學習規律,及時鞏固,剋服遺忘。人的大腦對新事物的遺忘遵循艾賓浩斯麯綫,隻有不斷鞏固纔能將短時記憶轉化為長時記憶。 四、 緊跟考試和時政實際,編製原創題目,每年都對本叢書做調整和修訂。五、 嚴格審校,內容為王,質量為先,確保優質。 我們不僅關心學生在一段時間內的學習,更關注學生今後長遠的發展。考試是衡量學習成果的一種手段,而學習的目的卻不是為瞭考試。本叢書以學生的終身發展為目標,不拘泥於考試的形式搞題海戰術,而在促使學生在深度掌握知識和方法上下功夫,為以後步入更高級的學段打下良好的基礎。 感謝本叢書作者們付齣的辛勤勞動,感謝廣大讀者對我們的信任和支持。我們會一如既往地嚴格要求自己,不斷取得一個又一個進步。
華東師範大學齣版社
說實話,我並不是一個特彆迷戀“增強版”或者“周周練”這種宣傳口號的傢長,我更看重的是練習內容的精細度和實用性。這套書在設計上似乎是想打造一種“高頻反饋”的學習機製,把一個學期的知識點拆分成瞭若乾個小模塊,每周進行一次小測驗性質的鞏固,這對於保持孩子學習的連續性來說,確實是個不錯的思路。但是,實際操作中我發現,如果學校的教學進度稍微快那麼一點點,或者老師當天講解的內容比較深入,那麼這個“周周練”的安排就會顯得有點尷尬——要麼孩子還沒完全消化完本周新學的知識,就要去做測試,結果可想而知;要麼是測試完瞭,但知識點還沒有在課堂上深入講解,孩子隻是機械地套用公式或模闆。我更欣賞的是它在聽力材料的設置上做齣的努力。現在的英語考試越來越側重實際應用能力,單純的單詞和句型記憶已經遠遠不夠。這套書的聽力部分,我特意下載瞭配套的音頻來聽,感覺素材的選擇比較貼近日常生活場景,語速和口音也比較標準、清晰,比市麵上很多那種機器閤成感很強的音頻要好得多。隻是,如果能增加一些針對特定語篇結構(比如解釋原因、錶達轉摺等)的聽力專項訓練,可能會更具針對性。
评分坦白說,這本練習冊在區分“熟練度”和“掌握度”方麵的處理,是我個人比較看重的一環。很多練習冊堆砌大量同類題目,無非就是想讓孩子通過重復來達到機械記憶的效果,這對於應試或許有效,但對於真正理解和靈活運用知識點幫助不大。我發現這套書在每套測試題的後半部分,會設置一個“能力提升區”,這個區域的題目明顯區彆於前麵的基礎鞏固題。基礎題大多是考察基礎詞匯、簡單句型的直接套用,而提升區的題目則更多地引入瞭復雜的長難句結構、隱含意義的推理,以及對上下文邏輯關係的判斷。這纔是真正體現齣“增強版”價值的地方。比如,它會把一個語法點放在一個比較長的閱讀段落中進行考察,而不是孤立地齣現一個填空題。通過這種方式,孩子不得不調動整體的閱讀理解能力,而不是僅僅依靠對單詞的記憶。我花瞭大量時間研究孩子在這些“提升區”的錶現,發現這是區分優等生和普通學習者的關鍵指標。總而言之,雖然整本書的風格略顯陳舊,但其在題型設置上的層次感,是它能夠在我一堆教輔中脫穎而齣的主要原因。
评分我得坦白,我對市麵上絕大多數教輔資料的“深度”都持保留態度,因為很多齣版社為瞭追求銷量和覆蓋麵,往往采取一種“大而全”的策略,結果就是什麼都講瞭,但什麼都沒講透。這本《2018春適用》給我帶來的一個驚喜在於,它在某些知識點的解析上,展現齣瞭一種超乎預期的細緻。舉個例子,在涉及到比較級和最高級的辨析時,它不僅僅羅列瞭規則,還通過一些非常具體的、孩子們在日常寫作中容易犯錯的場景來舉例說明,這一點非常關鍵。很多時候,孩子明白規則,但在實際應用中卻會“卡殼”,這就是需要這種“情境化”解析的價值所在。我記得有一次孩子在做關於介詞的題目時遇到瞭睏難,我翻閱瞭那部分的講解,發現它用瞭一個圖示來解釋“in”、“on”、“at”在時間概念上的遞進關係,這個圖示比純文字的描述要直觀得多,一下子就讓孩子明白瞭。當然,這種深入分析的篇幅並不算多,主要還是以客觀題為主,但我認為,如果能把這種解析的深度和廣度再擴大一些,尤其是在完形填空和閱讀理解的錯誤歸因分析上,那它就不僅僅是一本“練習冊”,而更像是一本“學習指導手冊”瞭。
评分這套教輔書的封麵設計得相當樸實,以至於我在書店貨架上找瞭半天,差點就錯過瞭。拿到手裏的時候,首先感覺到的是它那種熟悉的、帶著點時代感的紙張味道,不像現在很多新齣版的教輔那樣追求那種光滑的、彩印的質感。我記得當時購買它的主要目的是想給孩子找一套能跟上學校進度的、針對性的練習材料。六年級的英語學習,說實話,難度開始幾何級數上升,尤其是語法點和詞匯量的積纍,如果不能及時消化吸收,孩子在期末考試時就會感到吃力。我當時期望它能提供足夠多的、覆蓋全麵考點的題目,而不是那種東拼西湊、質量參差不齊的習題集。從第一單元開始看,我就發現它在設計上還是比較傳統的,基本是遵循教材的章節順序來編排的,這一點對於習慣瞭按照課本進度復習的學生來說,降低瞭適應成本。不過,初期的幾套練習題的難度梯度設置得稍微有點陡峭,對於基礎稍弱的孩子來說,可能剛開始就有點打擊積極性,需要傢長在旁邊進行適當的引導和鼓勵,告訴他們這是正常的學習過程,而不是自己不夠聰明。我個人最看重的是它對基礎知識的鞏固,如果基礎不牢,後麵再花哨的閱讀理解和寫作技巧都是空中樓閣。總的來說,它給我的第一印象是“靠譜但略顯刻闆”的一本練習冊。
评分從一個傢長的角度來看,教輔的選擇很大程度上決定瞭孩子學習習慣的養成。如果一本練習冊設計得過於花哨或者排版混亂,很容易讓孩子産生畏難情緒,覺得學習本身就是一件很纍很煩躁的事情。這本《2018春適用》在版式設計上,可以說做到瞭“樸素的實用主義”。它的留白相對充足,字體大小適中,確保瞭書寫和修改答案的空間,這一點在做大量習題時非常重要,手小、寫字擠在一起的練習冊會讓人感到壓抑。然而,這種樸素也帶來瞭一個小小的遺憾:封麵和內頁的色彩搭配略顯單調,缺乏一些能夠提振學習興趣的視覺元素。我理解,畢竟它是針對六年級這個年齡段的學生,設計上不能太幼稚,但也不能完全摒棄視覺上的吸引力。另外,我觀察到,配套的答案和解析部分,雖然完整,但字體偏小,對於需要對照查看解析的傢長來說,長時間閱讀會有些吃力。我希望未來版本的教輔在保證練習量的前提下,能在視覺友好度和學習激勵性上做更多的平衡和創新。
评分活动购买,很实用,先囤着。
评分此用户未填写评价内容
评分。。。。。。。
评分还是很不错的
评分一直在京东购物,正版,速度快,还实惠,没得说,以后继续买。
评分配合教材使用,很好。
评分书的质量不错,应该是正版,我喜欢
评分。。。。。。。
评分多买了一本,自作孽。抓语法巩固蛮好的
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有