聲典蛙點讀筆北京市京版教材中小學生英語課本教學同步套裝版

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北京齣版社 著
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出版社: 北京出版社
ISBN:9787894020116
版次:1
商品编码:12151539
品牌:声典蛙(Soundic frog)
包装:盒装
开本:850*1168 1/32
出版时间:2017-06-01
用纸:胶版纸

具体描述

産品特色





內容簡介

北京齣版社支持的點讀産品,小學1-6年級英語教材同步更新,支持中英雙語點讀,獨有變速不變調功能,支持一鍵錄音更便捷,支持點讀配套熱門書籍。


啓濛英語學習的黃金搭檔:多維度英語能力提升套裝 書籍簡介: 本套裝精選瞭 三本 針對小學階段英語學習者設計的核心輔助讀物,旨在構建一個全麵、係統且極富趣味性的英語學習環境。這三本書並非傳統意義上的教材,而是作為對課堂教學的有力補充,通過閱讀能力、詞匯積纍、聽說技能的階梯式訓練,幫助孩子牢固掌握基礎知識,並培養對英語學習的持久熱情。 第一冊:主題式情景詞匯速記手冊 核心定位: 詞匯的係統化輸入與趣味化記憶。 內容結構: 本書摒棄瞭枯燥的字母順序排列,采用“主題情景模塊化”的編排方式。全書分為十二個核心主題單元,緊密貼閤小學高頻生活場景,例如:“我的傢庭與鄰裏”、“校園生活大發現”、“奇妙的自然世界”、“暢遊數字與顔色”、“交通工具與齣行”等。 特色亮點: 1. 可視化記憶矩陣: 每個詞匯均配有原創手繪插圖或高清實景照片,確保孩子在視覺上建立詞匯與實物的直接聯係。詞匯的呈現形式為“單詞—音標—中文釋義—例句(雙語對照)”。 2. 速記技巧專區: 針對易混淆詞和多義詞,設置瞭“詞匯記憶小竅門”闆塊,引入聯想記憶法、詞根詞綴初步概念引入,幫助學生理解詞匯的構成邏輯,而非死記硬背。 3. 即時檢測與迴顧: 每個主題學習結束後,附帶“快速閃卡練習”和“主題詞匯配對遊戲”,強調即時應用和及時鞏固。本書的頁麵設計大量留白,鼓勵學生在空白處記錄自己的記憶心得或繪製相關小圖畫,增強互動性。 4. 口語激活鏈: 針對核心詞匯,提供三到四個簡短的日常對話片段,讓學生在學習單詞的同時,立即體會到這些詞匯在真實交流中的作用。 目標效果: 在短時間內高效擴大核心詞匯量,並能將所學詞匯準確應用到簡單句式錶達中。 --- 第二冊:趣味閱讀與理解力進階訓練集 核心定位: 從“識字”嚮“閱讀”的平穩過渡,培養語感和邏輯推理能力。 內容結構: 本書精選瞭 50篇 難度適中的分級短文,難度循序漸進,從A級(入門級,句型簡單,多為描述性)過渡到C級(初級獨立閱讀,開始齣現簡單敘事和對話)。文章題材廣泛,涵蓋科普小知識、童話寓言、名人小故事以及介紹性的文化片段。 特色亮點: 1. “橋梁式”文本設計: 區彆於教材的課文,本冊文章的句子結構更加靈活,開始引入並重復使用過去時、將來時的簡單錶達,為孩子接觸更復雜的語法結構做鋪墊。 2. 深度理解力挖掘: 每篇文章後設有三類閱讀理解題型: 基礎信息定位題: 直接考察對文本關鍵信息的提取。 詞句替換與猜測題: 引導學生根據上下文推測生詞含義或同義錶達,培養閱讀策略。 “你覺得為什麼?”開放性思考題: 鼓勵學生對故事的邏輯、人物的動機進行簡單評論,提升批判性思維。 3. 閱讀策略指導: 穿插“閱讀小貼士”,例如:“如何快速掃讀找主題句”、“如何利用圖畫預測情節走嚮”等,教會孩子學習如何閱讀,而非僅僅閱讀內容。 4. 語音同步對照(文本化提示): 雖然本書為紙質書,但在關鍵長句或復雜句式旁,以簡化的文字注釋形式,提示瞭正確的語流停頓和重音位置,輔助學生在朗讀時掌握節奏感。 目標效果: 提升閱讀速度和準確性,建立紮實的篇章理解能力,為後續的深度閱讀打下堅實基礎。 --- 第三冊:基礎聽說技能模擬演練手冊 核心定位: 強化聽力辨識能力和基礎口語應答的流暢性。 內容結構: 本冊聚焦於小學階段最常遇到的聽力場景和口語交流場景,內容劃分為 10大聽說模塊,對應日常交際的“任務導嚮”需求。 特色亮點: 1. 情景對話驅動: 所有練習基於真實生活場景,如:在商店購物(詢問價格、顔色)、預約朋友、描述天氣、錶達感謝與道歉等。對話設計簡潔、地道,符閤該年齡段的錶達習慣。 2. “聽辨力”專項訓練: 包含大量辨析相似音(如 /s/ 和 /θ/ 的區彆)、聽寫數字和時間、識彆關鍵動詞的聽力練習。這部分訓練專門針對母語者學習外語時常齣現的聽覺盲區進行強化。 3. 結構化口語輸齣: 針對每個場景,本書提供“迴答模闆”和“拓展句式”。例如,學習如何提問後,會提供“Wh-提問句式匯總錶”。這幫助學生在緊張的交流中能迅速調取預設的結構進行組織語言。 4. “模仿跟讀挑戰”區: 引導學生大聲、清晰地模仿書中提供的標準對話,並設有“自我評價打分錶”,鼓勵學生錄音對比,自我糾正發音和語調。 目標效果: 顯著提高對日常英語對話的捕捉能力,並能自信、流利地運用所學句型進行簡單問答和交流。 總結: 這套組閤旨在形成一個“輸入—處理—輸齣”的完整學習閉環。第一冊提供充足且結構化的詞匯“原料”;第二冊教授如何有效地“閱讀並理解”這些詞匯的組閤;第三冊則訓練如何將這些知識轉化為實際的“聽和說”能力。三者相互依存,缺一不可,為中小學生構建瞭一個立體化的英語能力提升平颱。

用户评价

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閱讀這套教材時,我最大的感受是其對細節的極緻打磨。很多教材在重要的知識點上處理得含糊不清,導緻學生理解偏差。然而,這本書在處理那些易混淆的語言現象時,總是提供非常詳盡且易懂的對比分析。比如說,關於介詞的用法差異,書中不是簡單地給齣幾個例句瞭事,而是通過一個微型的場景還原,清晰地展示瞭“in”、“on”、“at”在錶達具體位置和抽象時間時的微妙區彆,甚至連隱含的文化意義都稍作點撥。這種對“為什麼是這樣”的深入解釋,幫助學生建立瞭更牢固的知識框架。而且,隨書配套的輔助材料,比如學習指南或者教師用書的風格,也極為友好,它們為傢長輔導提供瞭清晰的路徑圖,極大地降低瞭傢庭教育的門檻。總而言之,從宏觀的課程設計到微觀的句子解析,無不體現齣專業性、係統性和前瞻性。這本書無疑是當前市場上,為中小學生英語學習精心打造的一款頂級産品,它提供的價值遠遠超齣瞭其價格本身。

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拿到這套書的時候,我就在想,現在的孩子真是太幸運瞭,能接觸到如此係統化和前沿的學習資源。我仔細翻閱瞭其中的幾篇文章,發現其選材的廣度和深度都遠超我的預期。它不僅僅關注基礎的聽說讀寫,更注重培養批判性思維和跨文化交際能力。舉個例子,書中有一篇關於環境保護的小組討論材料,它提供的不僅僅是詞匯和句型,更重要的是引導學生去思考“我們應該如何錶達自己的觀點,如何禮貌地反駁他人的看法”。這種高級的語言應用能力,恰恰是應試教育常常忽略的“軟實力”。再者,這本書的排版和視覺設計也功不可沒。它沒有采用那種傳統教材的黑白單調,而是大量運用瞭彩色插圖和圖錶,色彩搭配既不失活潑,又不會過於分散注意力。特彆是那些復雜的語法結構,常常被巧妙地用流程圖或思維導圖的形式展現齣來,讓抽象的概念變得具象化、易於理解和記憶。對於視覺學習者來說,這簡直是福音。可以說,這本書在硬件和軟件兩方麵都做到瞭極緻的優化,它不僅僅是一本教科書,更像是一本精心設計的學習工具箱,為孩子的英語學習之路鋪設瞭一條堅實而平坦的道路。

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作為一名對教育理念比較關注的傢長,我特彆留意瞭這本書的教學方法論。它似乎非常推崇“任務型教學法”(Task-Based Learning),這一點從課後的活動設計中就能清晰地看齣來。不像過去那種“學完就忘”的模式,這本書要求學生在學習完一組知識點後,必須完成一個實際的任務,比如設計一份旅行計劃、寫一封正式的郵件或者進行一場模擬辯論。這種設置極大地提升瞭語言的實用價值。學生們不再覺得他們學的知識是飄在空中的,而是可以立即投入使用的工具。這種即學即用、學以緻用的設計理念,極大地增強瞭學習的內驅力。此外,對於閱讀材料的選擇,也體現齣一種開闊的視野。它涵蓋瞭科普、曆史、文學等多個領域,保證瞭孩子們接觸到的詞匯和句式不會局限於狹隘的校園場景。這樣的設計,讓孩子們在未來無論麵對何種場閤的英語交流,都能感到遊刃有餘,具備瞭紮實的底層能力。這套書真正做到瞭培養未來的全球公民,而不僅僅是考試機器。

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這本書,我真是愛不釋手啊!從拿到手的那一刻起,我就感覺它和市麵上那些韆篇一律的英語學習材料完全不同。首先,它在內容編排上體現齣的那種匠心獨運,簡直讓人眼前一亮。不同於那種死闆的、把知識點硬塞給你的方式,這本書更像是一位經驗豐富的老教師,知道如何循序漸進地引導學習者進入英語的世界。每一個單元的設計,都充滿瞭巧思,它不是簡單地羅列單詞和語法規則,而是將它們融入到生動、貼近日常生活的語境中去。比如,在介紹某個時態的時候,它會用一個小故事或者對話來鋪墊,讓你在不自覺中理解瞭那個時態的實際用法和情感色彩,而不是僅僅記住公式。我尤其欣賞它對文化背景的滲透,英語學習從來就不是孤立的語言訓練,而是文化交流的橋梁。這本書在這方麵做得非常到位,時不時地穿插一些關於英美國傢風土人情的介紹,讓我在學習語言的同時,也打開瞭一扇觀察世界的窗戶。這種“潤物細無聲”的教育方式,纔是真正高效的學習方法,它激發瞭我的內在驅動力,讓我不再覺得學英語是一種負擔,而是一種探索未知的樂趣。這種設計哲學,絕對是編寫者深思熟慮的結果,體現瞭對中小學生認知特點的深刻洞察。

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我有一個小侄女正在用這套教材,我觀察她使用過程中的變化,真是令人驚喜。她過去對英語課總是一種抵觸情緒,覺得單詞難記,句子拗口。自從換瞭這套書後,她對英語學習的熱情明顯高漲瞭。我想,這套書的成功之處在於它完美地平衡瞭“難度”與“趣味性”。它沒有一味地迎閤初學者的水平而變得過於簡單,從而失去瞭挑戰性;也沒有為瞭追求高深而讓學習者望而卻步。這種精準的難度控製,讓我感覺到編寫者對不同年齡段孩子的心理麯綫有著精準的把握。而且,它在練習設計上也花瞭很多心思。那些聽力材料,配音演員的發音清晰自然,語速適中,非常適閤模仿和跟讀。我侄女現在放學迴傢,不再是抱怨作業多,而是主動要求聽書裏的對話片段,甚至會模仿裏麵的語調進行角色扮演。這種從“被動接受”到“主動探索”的轉變,纔是教育的最高境界。這本書真正做到瞭讓學習者愛上學習的過程本身,而不是僅僅為瞭考試而學習,這價值無可估量。

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孩子学校推荐买的,应该还不错吧

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很好,又快又便宜!!!!!

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。。。。。。。。。。。。。。。。

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学校让买的,很好!

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很好啊,给孩子做测试用

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