産品特色

編輯推薦

（1）幫助幼兒愛上吃飯，養成良好飲食習慣的食育繪本！

（2）專傢、兒童文學研究學者推薦，親子閱讀明星傢長星評！

（3）名傢名作，譯文生動！繪本名傢豐田一彥作品，兒童文學翻譯傢季穎翻譯！

（4）精心配置《孩子挑食，不用擔心》《給孩子的營養食譜》《和孩子一起體味“食”的快樂》，為傢長提供解決孩子挑食、營養不良等問題的指南和親子互動。

內容簡介

《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》共8冊，是一套讓孩子吃飯香、不挑食，幫助媽媽為孩子養成健康飲食習慣的食育繪本。中國國傢衛生和計劃生育委員會、中國人口宣傳教育中心推薦書！

每本繪本有一位美味主人公，他們是雞蛋妹妹、蘋果弟弟、玉米弟弟、番茄哥哥、紅薯妹妹、豆腐哥哥、西瓜弟弟、草莓妹妹，個個形象可愛，活力十足。每位美味主人公都有一段有趣的經曆，由食材變成瞭可口的食品。孩子們從中能夠知道食材是怎樣變身為美味的，並且能喜歡上這些健康的營養食品，和他們成為好朋友，愛上吃飯，養成良好的飲食習慣。

每個美味故事都有一個高潮！主人公在變成可口食物的過程中，會有一個小小的波摺。如雞蛋掉到油鍋裏摔碎瞭，紅薯滾到水盆裏很冷，西瓜弟弟裂開瞭等等，這時主人公會舉起手來說：“不用擔心！”從而解除孩子的緊張情緒，孩子能夠從中學會遇事不慌張，積極想辦法解決！

精心配置《孩子挑食，不用擔心》《給孩子的營養食譜》《和孩子一起體味“食”的快樂》，為傢長提供解決孩子挑食、營養不良等問題的指南和親子互動。

作者簡介

著繪者：豐田一彥

1947年生於日本宮城縣，早稻田大學文學部畢業。主要作品有“親親小桃子”係列（獲第7 屆日本繪本奬）“小小一步”係列、“美味的朋友”係列、《坐電車》（日本厚生省中央兒童福祉審議會特彆推薦）、《動物加油》、《雙肩包加油》、“鰐魚巴拉蹦”係列和“樂兒的交通工具繪本”係列等。

譯者：季穎

日本聖和大學大學院教育研究科博士課程畢業，獲教育學博士學位。曾在原中國少年兒童齣版社從事幼兒讀物編輯工作多年，現獨立進行幼兒教育及繪本研究。主要著作有《日中児童文學交流史の研究》（日本風間齣版社）及《青蛙賣泥塘》（獲1994年陳伯吹兒童文學奬）《樹的孩子》等幼兒文學作品。譯作有《我的圖畫書論》、《小百百》係列、《古利和古拉》係列，以及《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》係列、《美味花樣多》係列和《你6歲啦》（心喜閱童書齣版）。

營養顧問：劉遂謙

臨床營養師，澳大利亞悉尼大學營養學專業碩士，澳大利亞營養師協會認證執業營養師。現就職於北京和睦傢醫院。具有豐富的兒科及孕産婦臨床營養經驗和嬰幼兒及兒童營養指導經驗，長期受邀為多傢母嬰雜誌及網站供稿、審稿、答疑、訪談等，參與多本營養學專著及教材的中英文翻譯及校譯。

延伸導讀：陳喜嘉

快樂的故事爸爸、童書編輯。以《斯賓塞的快樂教育》為理論基礎，以陪伴女兒親子閱讀為實踐參照，專注於爸爸參與學齡前親子陪伴的探索與實踐，經常做有關親子教育、親子閱讀的講座和分享。策劃齣版童書300多冊，翻譯繪本50多冊，包括《和朋友們一起想辦法》《晚安，工地上的車》《鯊魚鬥火車》《學前必讀世界經典童話繪本》等。

內頁插圖

精彩書評

如何給孩子講好食育繪本？

陳喜嘉（故事爸爸、800萬暢銷書《和朋友們一起想辦法》編輯）

傢長或老師如何講《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》，纔能讓孩子印象深刻，從而對營養食物産生興趣呢？下麵以《雞蛋妹妹我愛你》為例加以說明。

一是做好充分的閱讀準備。先讓孩子穩定情緒，然後從講解封麵、勒口、封底的內容入手。繪本的封麵一般會寫明故事的名稱，以及作者、譯者信息，封麵圖通常是該書的精彩展示。如《雞蛋妹妹我愛你》的封麵圖是胖乎乎、笑眯眯的主人公，我們可以這樣引導孩子留意：雞蛋妹妹在嚮小朋友打招呼呢，“嗨，我是雞蛋妹妹，如果你想長得跟我一樣又白又胖、人見人愛，那就愛上吃雞蛋吧！”勒口（和封皮連在一起的部分）也有圖畫，前勒口上雞媽媽正蹲在窩裏下蛋，故事從這兒就開始瞭。有的封底圖和封麵圖是相連的，閤在一起是一幅完整的圖畫，《雞蛋妹妹我愛你》的封底圖是獨立的內容，我們留在最後再講。親子閱讀時，如果我們能夠一步步加以引導，會讓孩子獲得更多的信息，更重要的是等到進入故事正文時，孩子已經充分做好瞭閱讀的準備。

二是適當給予閱讀指引。《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》整套書文字精煉，譯文準確傳神且朗朗上口。對於低幼的孩子來說，由於認知能力和閱讀能力所限，我們可以加入輔助性的語言，幫助孩子更好地理解圖文的意思。如《雞蛋妹妹我愛你》正文第一頁，可以結閤前勒口雞媽媽下蛋的圖畫，加上說明“雞媽媽蹲在窩裏下蛋，她下瞭一個蛋”，然後纔讀譯文“撲通！雞蛋妹妹從高處掉下來……”。

三是營造身臨其境的氣氛。如為瞭講好接下來雞蛋妹妹一直往下滾動的情景，可以運用肢體語言，用手比畫齣由高處往下滾動的樣子；把書中的“骨碌骨碌 骨碌碌 骨碌骨碌 骨碌碌……”由朗讀改為吟唱，還可以帶動孩子一起唱起來。

四是設計互動以加深印象。《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》的每個營養故事都有一個高潮，主人公在變成可口食物的過程中，會有一個小小的波摺。如雞蛋妹妹掉到瞭一個油鍋裏，摔碎瞭，流齣瞭蛋清和蛋黃，這可能會讓聽故事的孩子著急起來。好在這時雞蛋妹妹舉起手來說：“不用擔心！”從而解除孩子的緊張情緒，讓故事順利進行。親子閱讀時，我們如果能夠和孩子舉起手來，一起臉帶微笑地說“不用擔心”，孩子將能逐漸學會遇事不慌張，積極麵對，想辦法解決！

五是注意寓教於樂，點到為止。傢長也許會擔心，聽瞭《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》的故事，孩子喜歡上瞭這些美味的朋友，還捨得吃嗎？彆著急，故事的最後每一個美味主人公都會熱情地說：“彆客氣，請吃吧！”通過故事角色的邀請，讓孩子對營養食物充滿興趣，我們隻要講好故事就行瞭，不要說教；把想對孩子說的“什麼東西有營養，要多吃”一類的話，交由故事自己來說，孩子會更容易接受。另外還要留意，就像不要漏掉封麵圖一樣，也不要漏掉封底，這套書的封底纔是故事的真正結束。《雞蛋妹妹我愛你》的封底圖上是雞媽媽笑眯眯的在朝我們微笑，傢長在引導孩子看圖時，可以告訴他：“瞧，雞媽媽看到小朋友吃雞蛋很高興的樣子，她也特彆開心呢！”

以上隻是提供瞭一種講述食育繪本的方法，謹供參考。在實際進行的時候，我們一定要尊重孩子的意願，根據孩子的反應予以配閤；講述時要緊貼圖文的內容，不宜過於放散。

目錄

雞蛋妹妹我愛你

蘋果弟弟我愛你

玉米弟弟我愛你

番茄哥哥我愛你

紅薯妹妹我愛你

豆腐哥哥我愛你

西瓜弟弟我愛你

草莓妹妹我愛你

前言/序言

《孩子不挑食媽媽不擔心：美味的朋友》共8冊，是一套讓孩子吃飯香、不挑食，幫助媽媽為孩子養成健康飲食習慣的食育繪本。中國國傢衛生和計劃生育委員會、中國人口宣傳教育中心推薦書！書中的每位美味主人公都有一段有趣的經曆，由食材變成瞭可口的食品。精心配置《孩子挑食，不用擔心》《給孩子的營養食譜》《和孩子一起體味“食”的快樂》，為傢長提供解決孩子挑食、營養不良等問題的指南和親子互動。

印刷的質量一般，紙張一般

在京東買瞭太多東西，卻很少寫評價，因為沒有時間每一條都詳細寫，可是聽說寫評價可以得京豆，京豆可以當錢花，那就編一段用來復製吧！凡是我復製這條評價的商品，都是我滿意的商品！

給孩子買的

內容比較簡單，小朋友還看不懂要大人講解。紙張質量很好很厚實而且是單麵印刷，封麵的兔子摸上去是毛氈的材質，這就是書比較貴的原因吧。感覺實用性一般，還好隻買瞭一部分沒有買全套。

給孩子買的

很滿意的書，毛茸茸的兔子

還可以吧

使用後纔來進行評價，質量不錯，送貨快，以後還會再買。

這周迴去看看孩子喜歡嗎？有點小貴