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內容簡介

　　數字電子技術是研究數字邏輯問題和數字電路應用的一門技術。通過學習，能夠熟悉數字電路的基礎理論知識，理解基本數字邏輯電路的工作原理，掌握數字邏輯電路的基本分析和設計方法，培養應用數字邏輯電路初步解決數字邏輯問題的能力，為以後學習有關專業課程及進行電子電路設計打下堅實的基礎。
　　《數字電子技術基礎實用教程/21世紀高等學校規劃教材·電子信息》共分10章，主要內容有數製和碼製、邏輯代數基礎、半導體基礎知識及邏輯門電路、組閤邏輯電路、鎖存器、觸發器、時序邏輯電路、脈衝信號的産生和整形電路、半導體存儲器、可編程邏輯器件、數模和模數轉換器、VHDL語言和Multisim仿真軟件介紹及應用。附錄中給齣瞭常用芯片功能索引。
　　《數字電子技術基礎實用教程/21世紀高等學校規劃教材·電子信息》可作為高等學校電氣信息類專業、自動化類專業和計算機類專業的教材，也可作為相關理工科專業科技人員和廣大電子愛好者的參考書。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1．1 數字電子技術的發展及其應用
1．1．1 模擬電路和數字電路
1．1．2 數字電子技術的發展
1．1．3 集成電路的分類
1．1．4 數字電路的特點
1．1．5 數字電路的分析工具及描述方法
1．2 數製和碼製
1．2．1 數製
1．2．2 數製之間的轉換
1．2．3 碼製
1．3 二進製算術運算和邏輯運算
本章小結
雙語對照
習題

第2章 邏輯代數基礎
2．1 邏輯代數的基本運算和復閤運算
2．1．1 邏輯變量與邏輯函數
2．1．2 基本邏輯運算
2．1．3 復閤邏輯運算
2．2 邏輯代數的基本公式和常用公式
2．2．1 基本公式
2．2．2 常用公式
2．3 邏輯代數的基本運算規則
2．3．1 代入規則
2．3．2 反演規則
2．3．3 對偶規則
2．4 邏輯函數的描述方法
2．4．1 真值錶描述
2．4．2 函數錶達式描述
2．4．3 邏輯圖描述
2．4．4 卡諾圖描述
2．4．5 波形圖描述
2．5 邏輯函數的公式化簡法
2．5．1 邏輯函數化簡的意義
2．5．2 公式化簡法的方法
2．6 邏輯函數的卡諾圖化簡法
2．6．1 卡諾圖的特點
2．6．2 卡諾圖化簡法
2．6．3 具有無關項的邏輯函數化簡
2．7 Multisim10電路仿真軟件使用簡介
2．7．1 Multisim10概述
2．7．2 Multisim10基本操作界麵
2．7．3 電路原理圖的繪製和仿真舉例
2．7．4 幾種用於數字邏輯電路的虛擬儀器
本章小結
雙語對照
習題

第3章 邏輯門電路
3．1 二極管和BJT的開關特性
3．1．1 二極管的開關特性
3．1．2 BJT開關特性
3．2 BJT反相器
3．3 TTL集成門電路
3．3．1 TTL與非門
3．3．2 TTLOC門
3．3．3 TTL三態門
3．4 CMOS集成門電路
3．4．1 MOS開關特性
3．4．2 CMOS反相器
3．4．3 CMOS傳輸門
3．4．4 其他CMOS門電路
3．5 集成門電路使用中應注意的問題
3．5．1 TTL集成門電路的使用注意事項
3．5．2 CMOS集成門電路的使用注意事項
3．5．3 TTL和CMOS門電路接口連接問題
本章小結
雙語對照
習題
……

第4章 組閤邏輯電路
第5章 鎖存器和觸發器
第6章 時序邏輯電路
第7章 脈衝信號的産生與整形
第8章 半導體存儲器
第9章 可編程邏輯器件
第10章 數模與模數轉換器

附錄A 芯片功能索引
參考文獻

前言/序言

　　當今數字技術已成為新技術發展的一個標誌，無論是手機、數碼相機、收音機等消費電子産品，彩電、DVD等傢用電器，血壓計、CT等醫療器械，還是微型計算機、互聯網、機器人、航天飛機、宇宙探測儀等，其應用已經滲透到各行各業，影響著人們的工作和生活。
　　數字電子技術是研究數字邏輯問題和數字電路應用的一門技術。課程知識豐富，內容抽象，方法多樣。編者根據目前大眾化高等教育對電子技術基礎課程教材更新的需要，縱觀國內外相關課程教材，分析國內教育模式的特點，在總結多年教學經驗的基礎上，編寫瞭適閤大眾化教育的“電子技術基礎”係列規劃教材。
　　1.本書特點
　　（1）以應用為主，剪裁教材內容
　　本書定位在大眾化高等教育背景下應用型、創新型人纔培養目標，根據學生可能具備的認知狀況、學生素質及能力要求，對相關內容進行選擇，並把典型案例融入學科理論之中，剪裁純學術研究內容。
　　由此，大幅度刪減瞭器件內部電路的結構分析和工作原理，如譯碼器、編碼器、多路選擇器、觸發器、計數器等中規模集成器件內部電路分析的有關內容，通過邏輯功能錶和邏輯函數等描述方法，講述器件的邏輯功能及器件的外部特性，以便能夠正確地使用器件。
　　（2）融閤前沿知識，開闊讀者視野
　　增加一些新技術內容，拓展相關知識，如FPGA可編程器件、在係統可編程器件、快閃存儲器等，將用VHDL語言描述典型器件及應用電路穿插到各章裏，為後續課程起鋪墊作用，並為學生進一步探究留有空間。
　　（3）加大計算機仿真軟件使用，開闢第二課堂
　　筆者認為：作為現代電子電路設計者，首先應該掌握計算機輔助設計工具，並能夠在實際工作中靈活運用。因此在本書第2章就介紹瞭Multisim仿真軟件的使用，並將其應用貫穿全書，以加強計算機輔助設計工具的應用能力。
　　（4）以項目做驅動，構築知識應用框架
　　以實際項目作為驅動，使其貫穿全書，並從小到大循序漸進地展開項目實踐，學習者能夠聯係知識産生的背景及應用情境，加深對知識的理解，應用上也更加靈活，以期達到最優教學效果。
　　2.本書內容
　　本書以邏輯代數作為工具，以門電路為基本組成單元，構築小規模、中規模和大規模（ROM）組閤邏輯電路知識框架；以觸發器為基本組成單元，構築小規模、中規模和大規模（RAM）時序邏輯電路知識框架；以時序邏輯電路的時鍾信號為切入點，構築波形産生及整形的知識框架；以數字電路和模擬電路的接口為目的，構築A/D、D/A電路知識框架；以VHDL語言為擴展知識，以Multisim軟件為工具，構築電子電路設計和仿真的知識框架。由此建構齣基本數字係統的整體知識框架。
　　本書由淺入深，內容豐富，工程應用突齣，便於自學。對較難理解的問題采用“圖”、“錶”形式講解；每一章的開頭有“內容提要”，結尾有“本章小結”；對常用專業術語標注瞭漢英雙語對照並在章尾列錶索引，以便於學生及時學習和閱讀國外教材；例題典型，習題豐富，學生可通過習題，鞏固學習效果；書後附有常用器件功能錶，方便查閱。
　　3.本書作者
　　本書共分10章，1個附錄。第1章和第2章由李锡祚編寫，第3章～第8章和附錄A由韓桂英編寫，第9章由王立明和李锡祚編寫，第10章由逄淩濱編寫，穿插到部分章節末尾的VHDL語言描述及應用由李春傑編寫，全書常用專業術語雙語對照由韓桂英編寫，全書課後習題由薛原收集編寫。全書由韓桂英和李锡祚負責統編定稿。
　　本書根據編者多年從事理論教學和實踐教學的經驗，將多年的教學心得與體會總結齣來編撰成書。但由於水平有限，加之時間倉促，書中難免有不妥之處，懇請廣大讀者特彆是講授此課程的老師們批評和指正。
　　本書*號標注章節為參考選讀內容。
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