編輯推薦

?《公文式教育：思維訓練遊戲-創造力》采用繪畫方式，引導孩子發掘、發揮自己的創造力。

?從初級的描綫、塗色、模仿，到畫齣自己喜歡的物體和場景，循序漸進，讓孩子自信地發展自身的創造能力。

?請參考書中的“小貼士”。關於如何通過本書使孩子取得進步，這些“小貼士”將為您提供更多有效的意見和建議。

內容簡介

當您給孩子一張白紙，要求孩子創作齣一張屬於自己的作品時，很多孩子會無從下手，不知道該做些什麼。因此《公文式教育：思維訓練遊戲-創造力》采取瞭一種由淺入深、循序漸進的培養模式，不斷為激發孩子的自主創作力提供機會，從而使孩子的創造能力逐步得到提升。本書采取的培養模式可以使孩子在不産生挫敗感的前提下不斷發展自己的創造能力。

每個練習都在給孩子創造模仿或獨立完成的機會，這樣孩子就能按自己的節奏取得進步。此外，描綫還能幫助孩子鍛煉運動控製力，讓孩子在繪畫時更自信。

公文式學習法的目標是幫助孩子最大限度開發自己的能力，不受年齡和學年的限製。根據公文式學習法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓練，接下來通過閤理的、循序漸進式的練習，使他們以自己適應的節奏不斷取得進步，並根據需要復習所學概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓練法從兩方麵著手，一方麵發展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然後學會書寫字母和數字，另一方麵通過各種思維訓練開發孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應用能力等。《公文式教育：思維訓練遊戲》就是依據第二種訓練方法編寫而成的。

公文式教育相信隻有熱愛學習纔能激發孩子的學習熱情，所以我們設計瞭這一係列叢書，幫助孩子在遊戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書後的習題答案來檢查孩子的解答。如果發現有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請不要吝嗇對孩子努力學習的贊揚，即使他們在解答過程中不是很順利。這樣的行為有助於培養孩子以積極的態度麵對學習。

經過和眾多一綫教師的谘詢探討，並在分析大量國內外教育資源的基礎上，我們精挑細選齣本係列叢書重點要訓練的思維能力。我們參考的國內外教育資料包括以下這些：

●（美國）共同核心州立標準（CCSS）

● 布魯姆分類學

● 國際學生評估項目

● 公文式學習法

本係列叢書涉及的思維能力主要包含四大方麵——想象力、辨彆力、邏輯力和創造力。每本書著重培養訓練其中一項能力。這有助於孩子集中注意力並樹立信心，從而取得更顯著的進步。

作者簡介

Kumon「公文式」源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經過多年改善，日臻完善，普及至全球四十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。

內頁插圖

目錄

描綫

畫臉

畫小動物

畫物體

畫場景

改變場景

完成情景

創意繪畫

前言/序言

公文式的書都很不錯，按照標的年齡給孩子買，可以理解並操作。孩子很愛玩，增加動手能力。

這本書相對於五歲的娃就太簡單瞭點

一拿到就拆開做瞭自己最喜歡的迷宮，很清晰，書質量挺好，畫麵也簡單明瞭，小朋友喜歡。傢裏的書基本都是京東采購。

在京東購購物已經成為一種習慣，方便實惠，快捷，618活動給力，希望京東以後多多搞活動！

給小孩買的，不錯，趣味性和知識性結閤，長知識還有趣

書都很好，但對於六歲的孩子，太簡單瞭點

書是正版，質量非常好，圖文並茂，適閤四五歲的小朋友，京東物流發貨快，服務好

貌似有點簡單，四歲半的孩子飛速的做完瞭一本

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