編輯推薦

?《公文式教育：思維訓練遊戲-邏輯力》采用11種形式，包括相似性判斷、比重量、找規律、推理等，鍛煉孩子腦力，培養邏輯思維能力。

?用兒童喜聞樂見的動物、日用品的卡通形象，由簡到難，逐步引導孩子自主思考，培養常識，為孩子上小學做好準備。

?請參考書中的“小貼士”。關於如何通過本書使孩子取得進步，這些“小貼士”將為您提供更多有效的意見和建議。

內容簡介

《公文式教育：思維訓練遊戲-邏輯力》通過一係列練習，如比較、辨彆真假、圖形分析等，為孩子提供一個開發邏輯思維能力的機會。內容編排采用由淺入深、循序漸進的方法，使孩子在不産生挫敗感的前提下，依次掌握各種技能。在使用本書學習的過程中，隨著難度等級的提升，孩子會對自己的邏輯思維能力逐漸産生更強的信心。

公文式學習法的目標是幫助孩子最大限度開發自己的能力，不受年齡和學年的限製。根據公文式學習法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓練，接下來通過閤理的、循序漸進式的練習，使他們以自己適應的節奏不斷取得進步，並根據需要復習所學概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓練法從兩方麵著手，一方麵發展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然後學會書寫字母和數字，另一方麵通過各種思維訓練開發孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應用能力等。《公文式教育：思維訓練遊戲》就是依據第二種訓練方法編寫而成的。

公文式教育相信隻有熱愛學習纔能激發孩子的學習熱情，所以我們設計瞭這一係列叢書，幫助孩子在遊戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書後的習題答案來檢查孩子的解答。如果發現有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請不要吝嗇對孩子努力學習的贊揚，即使他們在解答過程中不是很順利。這樣的行為有助於培養孩子以積極的態度麵對學習。

經過和眾多一綫教師的谘詢探討，並在分析大量國內外教育資源的基礎上，我們精挑細選齣本係列叢書重點要訓練的思維能力。我們參考的國內外教育資料包括以下這些：

●（美國）共同核心州立標準（CCSS）

● 布魯姆分類學

● 國際學生評估項目

● 公文式學習法

本係列叢書涉及的思維能力主要包含四大方麵——想象力、辨彆力、邏輯力和創造力。每本書著重培養訓練其中一項能力。這有助於孩子集中注意力並樹立信心，從而取得更顯著的進步。

作者簡介

Kumon「公文式」源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經過多年改善，日臻完善，普及至全球四十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。

內頁插圖

目錄

找一找，連一連

判斷

找媽媽

重量的比較

速度的比較

真真假假

看圖找規律

認形狀，找規律

鏇轉的積木

消失的圖像

顔色和形狀

前言/序言

京東618最後一單，終於到瞭，棒棒噠

公文式教育：思維訓練遊戲（套裝共4冊）公文式教育：思維訓練遊戲（套裝共4冊）公文式教育：思維訓練遊戲（套裝共4冊）

不錯。挺好的，發貨也快。不錯。挺好的，發貨也快。就是下雨有點潮，書沒濕。很漂亮。

非常紮實的教育模式，我自己小時候就是做公文的口算題，現在形式更多樣瞭，真好！

第二次購買瞭，孩子很喜歡，做完一套還想再做。書上的紙很厚實，可重復寫。內容由易漸難，適閤愛挑戰的孩子練習。

孩子非常喜歡裏麵的圖畫。第二次購買瞭，推薦給朋友們。

這是我預先寫好保存在電腦裏的，懶得每次都寫瞭，我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用這段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少98分以上。

公文式的鐵粉，拆開後不到一小時一冊快做完

商品本身沒有問題，但是配送我就真是無語瞭。最近京東的物流不知道是什麼原因沒有配送，安排的是達達配送的，上一單也是這個快遞員配送，給我打電話，說不給我送上去行不行，要給我放豐巢，我不答應，要求他送上樓。這次的單又是他配送，結果到瞭樓下，說樓下的門鈴按不瞭，我自己下樓去，當著他的麵按瞭門鈴，門鈴是好的。如果快遞員不想送上樓，就不要送京東的單好瞭，快遞不送上門，~找京東買。東西還沒送給我，就給我顯示簽收瞭。這樣我有什麼保障