　　《全科醫生臨床操作技能訓練（第二版）/全科醫生培訓規劃教材》共分17章，首先概要介紹瞭全科醫療常用的臨床操作技能以及人文關懷的理念、總體要求以及注意事項，然後根據臨床診療的邏輯思維和一般流程，先後係統介紹瞭全科醫療接診流程和問診技巧；全身各係統的一般查體和婦兒、眼科以及耳鼻喉科等特殊查體的要點與注意事項；血、尿、便、痰標本的采集要點和相關檢測指標的結果解讀以及影像學、內鏡、心電圖、超聲、核醫學等檢查項目的適用範圍或結果判讀；內、外、婦、兒科和護理相關技能以及急癥診療常用的臨床操作技能和多種全科診療記錄的書寫規範，尤其增加瞭全科醫生拓展技能的內容。《全科醫生臨床操作技能訓練（第二版）/全科醫生培訓規劃教材》旨在提高全科醫生的日常診療能力，培養全科醫生綜閤運用全科醫學“以人為本”服務理念、人文關懷的服務技巧以及基本臨床操作技能，提供優質便捷人性化的醫療服務。在體例上加強瞭臨床操作示例或示意圖的運用，以實現教材的針對性和實用性。
　　《全科醫生臨床操作技能訓練（第二版）/全科醫生培訓規劃教材》作為全科醫學住院醫師規範化培訓教材，主要用於全科醫學住院醫師和全科醫學研究生的培訓，同時亦可作為基層醫療衛生機構管理人員和其他專業技術人員全科醫學培訓的教材，也可用於全科醫生轉崗培訓。

作者簡介

　　於曉鬆，教授，主任醫師，博士生導師。1983年畢業於中國醫科大學兒科係，1991年獲醫學碩士學位，2009年聘為博士生導師，2013年晉升為二級教授，享受國務院政府特殊津貼。曾留學美國賓夕法尼亞大學醫學院和華盛頓大學醫學院。現任中國醫科大學副校長、中國醫科大學附屬醫院全科醫學科主任；中華醫學會全科醫學分會候任主任委員、遼寜省醫學會全科醫學分會主任委員、遼寜省全科醫學教育中心主任。從事全科醫學與健康管理、醫學教育與評價的教學和研究工作。先後承擔或參與國傢、省部級科研和教學課題10餘項，獲資助經費近韆萬元。多次獲得國傢、省部級教學與科技進步奬。2015年獲第七屆國傢衛生計生委突齣貢獻中青年專傢稱號。近年來發錶學術論文60餘篇，主編學術專著6部；培養博士、碩士研究生50餘名。
　　
　　王晨，主任醫師，教授，博士研究生導師。首都醫科大學全科醫學與繼續教育學院第五臨床學係主任，擔任北京醫學會常務理事、中華醫學會全科醫學分會委員、北京醫學會全科醫學分會常務理事、中國醫師協會全科醫學分會常委、中國卒中學會全科醫學與基層醫療分會主任委員、北京慢病防治協會副會長等多項社會兼職，《中華醫院管理雜誌》《中華全科醫師雜誌》等雜誌編委。承擔國傢高技術研究發展計劃（863計劃）、北京市科委、國傢自然科學基金等多項省部級重點課題，從事醫院管理、信息化建設、慢性病管理等相關研究。
　　
　　馮玫，山西大醫院主任醫師，山西醫科大學教授、碩士生導師。山西省醫學會全科醫學分會主任委員、山西省全科醫師協會會長、山西省全科醫學培訓與研究中心副主任，享受國務院特殊津貼。
　　近年來，緻力於全科醫學及人文社會科學的理論、教學及臨床研究，為培養山西省全科醫學師資隊伍和提高全科醫生及鄉村醫生的人文理念、全人關懷思想及臨床技能水平做瞭大量的工作。同時作為項目負責人承擔和完成瞭山西省科技廳及山西省衛生廳的4項科技攻關項目，2項通過專傢鑒定達到國際先進水平。被評為中國醫師協會住院醫師心中的好老師、十佳全科基地管理者、山西省“三八紅旗手”、山西省道德模範等榮譽。在各級刊物上發錶相關學術論文30餘篇，主編和參編多部教材。

內頁插圖

第一章緒論
第一節全科醫療中常用臨床操作技能
第二節全科醫生臨床操作中的人文關懷

第二章問診
第一節問診的一般要求
第二節問診的內容、
第三節、全科問診方式與技巧
第四節全科醫生應診能力的評估
第五節問診技能訓練與展望

第三章體格檢查
第一節基本檢查方法
第二節一般檢查
第三節頭頸部檢查
第四節胸部檢查
第五節腹部檢查
第六節生殖器、肛門、直腸檢查
第七節脊柱與四肢檢查
第八節神經係統檢查

第四章基層常用實驗室檢查
第一節概論
第二節血液標本的采集和處理
第三節臨床血液學檢驗
第四節排泄物、分泌物及體液檢驗
第五節臨床常用生物化學檢驗
第六節其他常用實驗室檢查
第七節床旁檢測

第五章基層常用心電學檢查
第一節心電圖檢查操作與解讀
第二節動態心電圖
第三節心電圖運動負荷試驗

第六章基層常用放射檢查
第一節頭顱放射檢查
第二節胸部放射檢查
第三節消化道x綫檢查
第四節腹部放射檢查
第五節四肢、脊柱放射檢查

第七章基層常用內鏡、超聲及核醫學檢查
第一節肺功能檢查
第二節支氣管鏡檢查
第三節胃鏡檢查
第四節結腸鏡檢查
第五節常用超聲檢查
第六節常用核醫學檢查

第八章臨床急救技術
第一節心肺腦復蘇
第二節心髒電缶除顫
第三節急性上呼吸道梗阻
第四節氣管插管術

第九章其他常用急救技術
第一節催吐、洗胃術
第二節三腔二囊管置人術
第三節創傷的處理
第四節氣管切開術

第十章常用手術相關操作技能
第一節無菌操作
第二節手術基本操作
第三節穿脫隔離衣
第四節換藥與拆綫
第五節體錶腫物切除
第六節淺錶膿腫切開引流

第十一章常用穿刺操作技能
第一節概述
第二節胸膜腔穿刺術
第三節腹腔穿刺術
第四節腰椎穿刺術
第五節關節腔穿刺術
第六節骨髓穿刺術

第十二章常用婦女保健操作技能
第一節盆腔檢查
第二節子宮頸細胞學檢查
第三節陰道分泌物檢查
第四節孕期四步觸診檢查法
第五節骨盆外測量方法

第十三章兒童保健相關操作技能
第一節小兒生長發育評估
第二節小兒查體方法
第三節嬰兒配奶方法
第四節小兒藥物劑量計算方法
第五節兒童智力發育篩查

第十四章常用眼、耳、鼻科操作技能
第一節外眼的一般檢查及檢眼鏡的使用
第二節眼衝洗治療
第三節結膜、角膜異物的處理方法
第四節鼻鏡的使用
第五節耳的一般檢查及耳鏡的使用

第十五章常用護理操作技能
第一節氧氣療法
第二節吸痰術
第三節胃管置入術
第四節導尿術
第五節灌腸法
第六節注射法
第七節靜脈輸液與輸血

第十六章病曆與處方書寫
第一節門(急)診及留觀病曆
第二節住院病曆
第三節傢庭病床病曆
第四節 SOAP接診記錄與隨訪記錄
第五節轉會診記錄
第六節處方書寫
第七節健康檔案
第八節電子病曆

第十七章全科醫生拓展技能
第一節健康風險評估技術
第二節老年人健康綜閤評估技術
第三節社區精神心理疾病常用評估量錶
第四節傢庭訪視技術
第五節孕産婦及新生兒傢庭訪視技術
參考文獻
中英文名詞對照索引

前言/序言

　　全科醫學自引進中國以來，得到黨中央、國務院的高度重視。從2011年《關於建立全科醫生製度的指導意見》的齣颱，到2015年《關於推進分級診療製度建設的指導意見》和2016年《“健康中國2030”規劃綱要》的發布，都強調要強化基層醫療，發展全科醫學，以全科醫生為重點，加強基層人纔隊伍建設。全科醫生作為居民健康的“守門人”和基層醫療服務的主力軍，主要在基層承擔預防保健、常見病多發病診療和轉診、患者康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務。閤格全科醫生的培養是深化醫藥衛生體製改革，推進健康中國建設，促進醫療衛生服務模式轉變的根本需要與必然要求。
　　全科醫學的不斷發展依賴於全科醫學學科建設和全科醫學專業人纔培養。閤理有效的利用基層醫療衛生機構的環境條件，具有高超的人文交流溝通技巧和紮實的臨床能力從而為人民群眾提供優質安全便利的全科醫療服務是全科醫生必須具備的核心能力，核心能力培養的關鍵環節是全科醫生臨床操作技能的訓練。為此，國內17位全科醫學和多位各專科的專傢匯集在一起，傳承第1版教材的精華，藉鑒國外全科醫生核心技能要求，遵循全科醫學住院醫師規範化培訓細則以及執業醫師24項基本技能要求，針對基層臨床I作的特點、需求與條件，編寫瞭這本教材。
　　本書共分17章，首先概要介紹瞭全科醫療常用的臨床操作技能以及人文關懷的理念、總體要求以及注意事項，然後根據臨床診療的邏輯思維和一般流程，先後係統介紹瞭全科醫療接診流程和問診技巧；全身各係統的一般查體和婦兒、眼科以及耳鼻喉科等特殊查體的要點與注意事項；血、尿、便、痰標本的采集要點和相關檢測指標的結果解讀以及影像學、內鏡、心電圖、超聲、核醫學等檢查項目的適用範圍或結果判讀；內、外、婦、兒科和護理相關技能以及急癥診療常用的臨床操作技能和多種全科診療記錄的書寫規範，尤其增加瞭全科醫生拓展技能的內容。本書旨在提高全科醫生的日常診療能力，培養全科醫生綜閤運用全科醫學“以人為本”服務理念、人文關懷的服務技巧以及基本臨床操作技能，提供優質便捷人性化的醫療服務。在體例上加強瞭臨床操作示例或示意圖的運用，以更好的實現教材的針對性和實用性。
　　本書作為全科醫學住院醫師規範化培訓教材，主要用於全科醫學住院醫師和全科醫學研究生的培訓，同時亦可作為基層醫療衛生機構管理人員和其他專業技術人員全科醫學培訓的教材，也可用於全科醫生轉崗培訓。
　　值得一提的是，本書采用紙數一體的融閤教材編寫模式，紙製教材配備網絡數字資源，包括PPT、習題、微課、視頻及圖片等，以期通過更加生動形象的方式，為廣大全科醫生以及全科醫療從業者提供內容豐富、全麵且實用性和指導性強的臨床操作實踐工具書。
　　在本書的編寫過程中，編寫團隊的各位專傢學者集思廣益、通力閤作，在編寫思路和內容上均進行瞭有意義的探索和創新，付齣瞭許多辛苦。在此，一並錶示誠摯的謝意。
　　由於我國全科醫學發展和全科醫療實踐尚處於探索發展階段，而且我們的理論水平和實踐經驗有限，書中難免有不足之處，歡迎同行專傢與廣大讀者多提寶貴意見與建議，幫助我們不斷完善。
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