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內容簡介

《傳世少兒科普名著（插圖珍藏版）》是老一輩科普名傢劉後一的傳世數學和科普作品閤輯，共8冊。其中，數學係列共4冊，科普係列共4冊。叢書收錄瞭《算得快的奧秘》《大象的故事》等傳世少兒科普名著，深入淺齣地將數學和科普知識變成令人大開眼界的大觀園，暢銷半個世紀，故事生動，語言精粹，多角度展現光輝燦爛的人類文明進程。

作者簡介

劉後一，著名科普作傢，20世紀40年代初開始從事科普創作。1962年畢業後在中國科學院古脊椎動物與古人類研究所從事科學研究，任科普雜誌《化石》主編。1953年加入中國動物學會，1957年加入中國古生物學會、中國科學技術普及協會，1980年加入中國人類學會、中國作傢協會。1979年至1990年任中國科普創作協會屆理事會理事。1982年至1997年任《世界兒童》顧問。
??著有《山頂洞人的故事》《算得快》等。科普集《算得快》獲全國科普作品奬，《北京人的故事》獲全國優秀兒童文學作品奬，《大象的故事》獲上海優秀科普作品奬，《珍稀動物大觀》獲全國保護環境一等奬。

內頁插圖

目錄

傳世少兒科普名著（插圖珍藏版）·生活中的數學

目錄：
我們是怎樣學習數學的 1
計數的能力 4
最早的“數”的概念 9
人有兩手，手有十指 13
怎樣記數 18
數的擴充 30
從手指到計算機 38
速算和數字遊戲 50
方位和時間 59
丈量土地和測量容積 69
溫度和氣候 86
辯證法進入瞭數學 93
數學與生活 98
習題參考答案 103
後記 105

精彩書摘

傳世少兒科普名著（插圖珍藏版）·生活中的數學

我們是怎樣學習數學的

幼兒的“數學”

你也許喜歡逗正在學說話的小孩，讓他學解放軍叔叔行舉手禮，讓他拍手錶示歡迎。
你也許問過鄰居的小男孩：“小弟弟，幾歲瞭？”
這時候，他伸齣小指頭，用不是很清晰的口音說：“一歲。”
這時候，你會覺得，小弟弟是多麼聰明，多麼可愛啊！
其實，為瞭這場“演齣”，他的媽媽不知“導演”過多少次瞭呢。
小弟弟兩歲瞭，當他伸齣兩個小指頭說“兩歲”的時候，你就覺得不足為奇瞭。
有一天，你提齣新的問題：“小弟弟，數數看，你傢裏有幾個人？”
於是小弟弟又伸齣小指頭，指著親人說：“爸爸、媽媽、奶奶……”
“還有呢？”
“還有小弟弟。”他用小指頭點點自己的胸脯。
這時候，你覺得小弟弟更可愛瞭。
後來，你開始教他學算術：“一個蘋果加兩個蘋果是幾個蘋果？”
“1個蘋果，2個蘋果，3個蘋果。”小弟弟用小指頭數著，得齣正確的答案。
可是你問他“1加2等於多少”，他又弄不清楚瞭。
你不由得罵瞭一句：“小笨蛋！”

你是怎樣學數學的

迴憶一下你是怎樣學數學的吧！
你開始是掰手指頭，等到指頭不夠用瞭，又學會打點。
比如：7加8。你先打上7個點，再打上8個點，然後全部數上一遍：15個點。
後來你發現，前麵7個點不必數，隻要心裏記住就行，這樣你就省去瞭一步麻煩。
再後來，一看到7加8，你默念一句“七八一十五”，就知道和是15瞭。
對於形狀的認識也是一樣。在幼兒園裏，老師給你玩各種積木。她告訴你哪個是正方形的，哪個是長方形的，哪個是圓形的，哪個是三角形的。
後來，你慢慢認識到：手絹是正方形的，書是長方形的，球是圓形的，紅領巾是三角形的。
再後來，即使沒有實物，你也能認識圖形瞭。
現在你也許已經小學畢業，上中學瞭吧。這時的你，學會瞭加、減、乘、除，還學會瞭平方、開方。你不但學瞭算術，還正在學代數、幾何和統計與概率。
可是，當你迴憶起當初掰手指頭數數的時候，你是不是覺得當時真是太幼稚瞭呢？

幾年學會瞭多少萬年積纍起來的數學知識

你可知道，你在小學和中學學過的數學知識，是古人花瞭多少萬年，經過長期的生産鬥爭纔獲得的？
很多講數學史的書，都從兩三萬年前講起。
古希臘幾何學在約2000年前就已大體完備並高度發展。
大約在公元7世紀的時候，英國學者修士倍達曾經說過：“沒有比四則算術更難的瞭。”
現在你在中學學習的算術、代數等，在公元16世紀，也就是四五百年前，纔大體上完備起來。但是直到公元18世紀，人們還對分數感到頭痛。
這就是說，你在學校的幾年時間裏，學完瞭古人在兩三萬年裏積纍起來的數學知識。
這真是瞭不起！
可是更瞭不起的是小弟弟，他在學齡前就學會瞭數學……
那也叫數學嗎？
如果不叫數學，那就叫數和形的原始概念吧！
人類在地球上已經生活瞭兩三百萬年，可是直到兩三萬年前，纔建立起真正的數和形的概念，當然，也積纍瞭一些數學知識。
準確地說，在學齡前的幾年裏，小弟弟學會瞭人類兩三百萬年裏建立起來的數和形的概念。

前言/序言

主編絮語
（代序）
書籍是人類進步的階梯。有的書，隨便翻翻，淺嘗輒止，足矣！有的書，經久耐讀，愈品愈香，妙哉！
好書便是好伴侶，好書迴味更悠長。
或許，它曾拓展瞭你的視野，啓迪瞭你的思維，讓你頓生豁然開朗之感；或許，它在你憂傷的時候給你安慰，在你歡樂的時候使你的生活充滿光輝；甚而，它照亮瞭你的前程，影響瞭你的人生，給你留下瞭永久難忘的美好迴憶……
長江少年兒童齣版社推齣的《傳世少兒科普名著（插圖珍藏版）》叢書，收錄的便是這樣一些作品。它們都是曾經暢銷、曆經數十年歲月淘洗、如今仍有閱讀和再版價值的科普佳作。
從那個年代“科學的春天”一路走來，我有幸享受瞭一次次科學閱讀的盛宴，見證瞭那些優秀讀物播撒科學種子後的萌發曆程，頗有感懷。
被列入本叢書第一批書目的是劉後一先生的作品。
我是在1978年10歲時第一次讀《算得快》，記住瞭作者“劉後一”這個名字。此書通過幾個小朋友的遊戲、玩耍、提問、解答，將枯燥、深奧的數學問題，演繹成饒有興趣的“兒戲”，寓教於樂。在我當年的想象中，作者一定是一位知識淵博、戴著眼鏡的老爺爺，興許就是中國科學院數學研究所的老教授哩。但沒過多久我就被弄糊塗瞭，因為我陸續看到的幾本課外讀物——《北京人的故事》《山頂洞人的故事》和《半坡人的故事》，作者都是劉後一，可這幾本書跟數學一點兒也不搭界呀？
直覺告訴我，這些書都是同一個劉後一寫的，因為它們具有一些共同的特點：都是用故事體裁普及科學知識；故事鋪陳中的人物都有比較鮮明的性格特徵；再就是語言活潑、通俗、流暢，讀起來非常輕鬆、愉悅。
一晃十多年過去瞭。大學畢業後，我來到北京，在《科技日報》工作，意外地發現，我竟然跟劉後一先生的女兒劉碧瑪是同事。碧瑪極易相處，漸漸地，我們就成瞭彼此熟識、信賴的朋友。她跟我講述瞭好些她父親的故事。
女兒眼中的劉後一，是一個胸懷大誌、勤奮好學而又十分“正統”的人。他父母早逝，傢境貧寒，有時連課本和練習本也買不起。寒暑假一到，他就去做小工，過著半工半讀的生活。他之所以掌握瞭淵博的知識，並在後來寫齣大量優秀的科普作品，靠的主要是刻苦自學。他長期業餘從事科普創作，耗費瞭巨大的精力，然而所得到的稿酬並不多，甚至與付齣“不成比例”。盡管如此，他仍經常拿齣稿酬買書贈給渴求知識的青少年。在他心目中，身外之物遠遠不及他所鍾情的科普創作重要。
在一篇題為《園外園丁的道路》的文章中，後一先生戲稱自己當年挑燈夜戰的辦公室，是他“耕耘筆墨的桃花源”，字裏行間透著歡快的筆調：“《算得快》齣版瞭，書店裏，很多小學生特意來買這本書。公園裏，有的孩子聚精會神地看這本書。我開始感到一種從未有過的幸福與快樂，因為我雖然離開瞭教師崗位，但還是可以為孩子們服務。不是園丁，也是園丁，算得上是一個園外園丁麼？我這樣反問自己。”
當年（1962年），正是瞭解到一些孩子對算術學習感到吃力，後一先生纔決定寫一本學習速算的書。而這，跟他的古生物學專業壓根兒不沾邊。那時，他正用數學統計的方法研究從周口店發掘齣來的馬化石。他敢接下這個他專業研究領域之外的活計，在很大程度上是齣於興趣。他很小就學會瞭打算盤，並研究過珠算。
後一先生邁嚮科普創作道路最關鍵的一步，是學會將故事書與知識讀物結閤起來，寫成科學故事書。他的思考和創作走過瞭這樣的曆程：既是故事，就得有情節。情節是一件事一件事串起來的，就像動畫片是一張一張畫聯結起來的一樣，連續快放，就活動瞭。既是故事，就得有人物。由此，“很多小學生的形象在我腦際融會瞭，活躍起來瞭。他們各有各的愛好，各有各的性情，但都好學、嚮上、有禮貌、守紀律，一個個怪可愛的”。
在後一先生逝世20周年之際，他的優秀科普作品被重新推齣，是對他的一種緬懷和敬意，相信也一定會受到新一代小讀者的喜愛和歡迎。作為叢書主編和他當年的小讀者，對此我深感榮幸。

尹傳紅
2017年4月12日
傳世少兒科普名著（插圖珍藏版）-生活中的數學 [8-14歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得孩子學習

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，購來給娃看的，質量還不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

書很好，京東快遞很給力！

評分☆☆☆☆☆

很好，非常好，值得購買瞭。

評分☆☆☆☆☆

學好數學，走遍天下都不怕

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得孩子學習

評分☆☆☆☆☆

很好的讀物兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很有教育意義的一本書，給孩子當故事書看都行……

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