編輯推薦

獻給所有想讓戶外環境成為教學資源的人們，我們期望孩子們可以用身體的勞作和感知來讓知識內化，並且在真實的環境中學習真實生活的功課。

內容簡介

本書是樸門書目中非常經典的一本將樸門活動與兒童教育相關聯的書，包括建立可食花園、教孩子種植食物、食品安全和食品經濟、人類及地球的健康、樸門永續和可持續性。本書可以拆分為許多主題：樸門永續指導下的學校花園設計指南、自然教育活動組織手冊、學校花園維護策略、教案分享。

作者簡介

卡羅琳?納托爾

教育學碩士，澳洲昆士蘭大學

樸門永續設計課程（PDC）

珍妮特?米林頓

教育學碩士，新南威爾士大學

教育學碩士，悉尼大學

樸門永續認證證書

帥 萊

北京大學景觀與設計學院碩士，景觀設計師，樸門永續認證成員，自然科普類微信公眾號“席小艾種帥小萊”（微信號：xxazsxc）創始人、耘野工作室（微信號：yunyestudio）創始人，緻力於兒童版樸門與教學景觀的研究與實踐，參與並主持多個校園景觀設計、自然教育及社區營造活動。

劉易楠

自然名“樹”（微信號：lynshuzhi），環境教育從業者，擅長體驗式學習教學，樸門永續認證成員。在福州市多所重點小學擔任戶外花園課程指導老師，有豐富的夏鼕令營策劃與實施經驗。期待與同行者一起推動戶外教室，助力學校的學科融閤。

劉雲帆

北京大學景觀與設計學院碩士，景觀設計師，樸門永續認證成員，耘野工作室（yunyestudio）創始人。樸門永續愛好者與實踐者，多次探訪巴厘島、泰國等地，學習樸門設計、自然建築，瞭解當地可持續教育發展情況，參與多個體驗型農場設計項目（聯係方式：yunye2016@126.com）。

目錄

目 錄
前 言
引 言
Part I
老校園的新願景
學校花園簡史
學校花園的復興
學校花園的價值
戶外的教與學
Part II
背景介紹：我的學校花園經驗
如何啓動一個學校花園項目
戶外教學管理
學校花園和樸門永續設計：如何建設一個可持續花園
學校花園案例：英國經驗
花園的使用即花園的維護
Part III
戶外教室規劃
戶外探索式教學
Part IV
關聯課程設置
教師工作坊：將學校花園與課程體係連接
Part V
頭腦風暴
結 論
注 釋
參考文獻

前言/序言

關於本書

盡管這本書是為全日製學校的教師所寫，但我們努力吸引所有在工作中要與孩子相處的人來閱讀。

我們提供的信息用於教學目的的開發和戶外教室的使用。這是一係列可選擇的方案，而非特定的要求。

我們的目的是基於新的計劃和新的資源來拓展思維和實踐。

這裏沒有關於植物的大篇幅的知識。這些信息從其他途徑獲取會更為便利。

書中的某些想法往往是天馬行空的，但我們認為在某些層麵上是可行的。

我們意識到每個校園社區都是獨特的，沒有一以貫之的方案。

我們希望那些設計和建構教學環境的教師們能從戶外獲取靈感。

nice

看上去很不錯

nice

給同事帶的，很不錯的一本書

價格有點貴，不太適閤小朋友讀

nice

不錯。

給孩子買的。

有趣實用的參考書。