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內容簡介

　　《體育與健康課程標準》是學校體育的重要組成部分，具有指導編寫教科書的功能，同時設定不同年齡體育與健康課程的發展方嚮。動作發展中蘊含著深厚而豐富的關於運動技能學習、動作控製的原則，主要體現為動作發展的視角、身體賦使特徵和學習任務的交互現象以及地域文化的影響，對於當前學校體育改革具有重要的藉鑒意義，但必須與中國當前社會發展趨勢和傳統文化的傳承趨勢結閤起來加以發展和創新。
　　《人類動作發展視野下的體育與健康課程標準研究》研究的術語及概念：動作發展；發展現象；美國國傢體育課程標準；sPARK體育課程；動作發展序列；動態係統理論；體育與健康課程的領域範圍、序列和平衡；自然發展；發展的視角；義務教育階段體育與健康課程標準（2011版）；運動體驗。

作者簡介

　　王興澤，男，1975年10月生，泰國孔敬大學博士，贛南師範大學教授、碩士生導師，研究方嚮為體育教育訓練學、運動人體科學。1995—1997年就讀聊城大學體育學院體育教育專業，1997—2001年在山東聊城任中學體育教師，2001一2004年就讀上海體育學院體育教育訓練學專業碩士研究生，2004—2011年任贛南師範學院體育學院教師（2006年聘任講師，2010年聘任副教授），2011—2014年攻讀泰國孔敬大學醫學聯閤學院人體運動科學專業哲學博士學位，2015年至今為贛南師範大學體育學院教師，2016年晉升為教授。近年來主持完成國傢社科基金項目1項、省部級課題6項。在《體育科學》《中國運動醫學雜誌》《北京體育大學學報》等期刊發錶學術論文20餘篇，發錶SCI期刊論文2篇。獲江西省社會科學優秀成果二等奬3次、三等奬1次，江西省高校科技成果二等將1次。

目錄

研究背景

第一章 人類動作發展現狀研究
第一節 人類發展
第二節 動作發展
第三節 學齡期不同發展階段的動作發展特徵
第四節 動作技能的認知神經科學基礎

第二章 動作發展指導下的美國體育課程實踐啓示研究
第一節 美國體育課程實踐概述
第二節 美國體育課程特徵與分析

第三章 中國《體育與健康課程標準》（2011版）解析與啓示
第一節 《體育與健康課程標準》（2011版）理論分析
第二節 《體育與健康課程標準》（2011版）實驗研究
第三節 U6～11階段新課標運動技能學習目標教學實驗分析

第四章 運動技能學習實驗案例研究
第一節 普通高中（U15-17階段）體育與健康教材運動技能學習實驗分析
第二節 義務教育階段典型教學案例實驗研究

第五章 動作發展視野下體育與健康課程審視
第一節 兒童、青少年發展與運動技能學習基本問題研究分析
第二節 學生體質健康國傢戰略和途徑
第三節 義務教育階段動作發展視野下的學校武術課程設置研究
參考文獻
人類動作發展視野下的體育與健康課程標準研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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