産品特色

內容簡介

《傳播學教程（第2版）/普通高等教育“十一五”國*級規劃教材》一書是本著建構傳播學核心理論的宗旨編寫的，第一版齣版以來，盡管它還隻是一種初步探索，但得到瞭國內新聞傳播學界和其他學科的廣泛使用。本書是麵嚮本科生的入門教材，主要著眼於傳播學的基礎理論。基礎理論是一個學科的基本知識和體係，它不應該是易碎品，而應該具有長遠的價值。

《傳播學教程（第2版）/普通高等教育“十一五”國*級規劃教材》特色

1.名師編寫，作者是傳播學理論研究領域的大師，在傳播學領域浸淫多年，理論研究與教學實踐經驗豐富。

2.教材體例簡潔、係統而完整，篇幅適中，章節安排閤理，特彆適閤本科教學。

3.內容全麵，但同時又不是很深奧，基本涵蓋傳播學理論的主要問題，同時修訂又增加瞭新的內容。

4. 教材充分考慮瞭學生進一步學習與研究的需要，是考研非常閤適的參考書。

《傳播學教程：輔導與習題集（第2版）》自1978年較大規模地引進西方傳播學以來，我國研究者齣版瞭不少傳播學教材，在這些教材中，郭慶光教授所著的《傳播學教程》因其內容全麵、論述深刻，被很多高校選作教材並被指定為傳播學專業考研參考書。該書為“教育部‘九五’國*級重點教材”、“21世紀新聞傳播學係列教材”。　　為瞭幫助考研學生更好地掌握《傳播學教程》中所介紹和闡述的知識與理論，使考研復習事半功倍，我們編寫瞭這本輔導書。本書按照原教材章節的順序分為十五章，每章再分“本章要點”、“本章精講”、“曆年真題”、“典型題精練”和“典型題精練答案”五個部分。　　“本章要點”用錶格形式精要地列齣本章的考點，分“基本概念”和“基本原理”兩個部分。　　“本章精講”是對考點的深入解析，分“一般識記”和“重點理解”兩個部分。　　“曆年真題”從全國高等院校曆年傳播學研究生考試試題中篩選齣各類有代錶性的題目進行詳解，其中包括名。詞解釋、問答題和論述題。為瞭使考生掌握命題的規律，學會解題的方法，本書收集的題目。較多、較全，特彆是重點名校的考題，對考生會有更大的啓迪。　　“典型題精練”是為考生進行模擬實戰準備的習題，考生獨立完成之後，可以參考後麵的“典型題精練答案”，以檢測自己對本教材理論知識掌握的程度。

作者簡介

郭慶光，現為清華大學新聞與傳播學院教授、院學術委員會主任、博士生導師。1982年畢業於中國人民大學新聞係，後受國傢公派赴日本東京大學新聞研究所留學，1987年獲社會學（B新聞學）碩士學位；1992年博士學位課程畢業後在中國人民大學新聞學院任教。1997年任新聞學院副院長，1999年至2005年任院長，2009年調入清華大學新聞與傳播學院工作。目前兼任國務院新聞傳播學科評議組成員、全國考委新聞類專業委員會主任、北京市網絡協會監事長等學術職務。主要研究領域為新聞傳播學理論。

好評！！！！！！

這本書最大的特點是不過分拘泥於以往考研輔導書的模式，充分考慮考研讀者層次的特點與需要，在展現作者多年來獨到的研究成果和心得的同時，力求開放性與引介性，努力為讀者開闢一個廣闊的學習與研究視野。我們班很多同學都有購買，配閤教材仔細學習，感覺受益匪淺。

很好 京東物流就是快

裏麵的內容很全麵，很多知識點不單單看，還要背

書不錯，內容正版。下次還定

新聞學考研一直是我的夢想，上班很久瞭，還是想迴校園繼續深造。考研迫在眉睫，找到一本好的考研輔導書太不容易瞭。在書店找瞭好久都沒有，還是在網上看到這本最新的考研書，買迴來驚喜無限！題多，知識點總結到位，該背的背該記的記。相信自己能行的！！！！！！！！！ 新聞學學科有三大分支：一是曆史新聞學，主要研究新聞活動、新聞事業和新聞思想發展的曆史；二是理論新聞學，主要研究新聞學的原理；三是應用新聞學，主要研究新聞業務活動的原理和技巧。近年來，新聞實踐不斷發展，新聞理論更需要及時總結、發展和創新。本書以人類社會客觀存在的新聞現象作為研究對象，重點闡述瞭新聞事業的産生、發展的特殊規律和新聞工作的基本要求；新聞事業和人類社會的關係；新聞的生態環境；記者作為新聞的傳播者必須堅持的新聞學基本信條和理念等。 　　編者立足於新聞現實，在對新聞學術領域的一些普遍問題進行論述時，既重視新聞專業基本理念的滲透，也正視新聞實踐中敏感而突齣的焦點問題，同時例證的采用也堅持瞭新鮮性原則，作瞭大量更新。