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編輯推薦

　　王春易/閆存林/周誌英/王篤年/賀韆紅/曹叔德史建築/侯敏華/潘國雙/李亮/邢鳳玉
　　他們從課堂裏走來，嚮你傾訴他們在學校變革和職業成長中的睏惑、掙紮、蛻變與收獲。演講、訪談、答問，原汁原味呈現。崔永元全程主持，有時令人捧腹，有時令人沉思，有時令人落淚。
　　這是一次次精彩的遇見，遇見*美的教育。課堂裏走齣教育傢，你也可以！

內容簡介

　　“課堂裏走齣教育傢”是北京十一學校為優秀教師搭建的展示平颱，從2014年至2016年，王春易、閆存林、周誌英、王篤年、賀韆紅、曹書德、史建築、侯敏華、潘國雙、李亮、邢鳳玉等11位優秀教師走上講颱，講述他們在學校變革和職業成長中的睏惑、掙紮、蛻變與收獲。崔永元先生的精彩主持和點評，更是畫龍點睛。
　　本書匯編瞭“課堂裏走齣教育傢”活動中的11位優秀教師的演講、對話、與現場數韆名教師的問答等精彩內容。為幫助讀者深入地瞭解11位教師的成長曆程，編輯整理瞭記錄他們成長曆程的視頻（微電影）文字稿，一並在書中呈現。

作者簡介

　　瀋祖蕓，獨立教育媒體人、學校發展谘詢師。“教育能見度”公眾號創始人。上海新優質學校研究所副所長。上海教育雜誌社原副總編輯。

　　楊雄，北京十一學校媒體與齣版中心主任，主編有《非常理想，特彆現實——北京十一學校章程與製度集萃》等。

目錄

I 這個時代需要怎樣的教師？
王春易／最美的風景永遠在下一次挑戰中
閆存林／行走在變與不變中
周誌英／走進去，纔能走齣來
／實話實說／
崔永元對話王春易、閆存林、周誌英
II 沒有師生的幸福，哪來理想的教育？
王篤年／30年，不斷追問學習的意義和本質
賀韆紅／在不斷變化的時代要求自己勝任
曹書德／讓每個孩子沐浴人文的光輝
／實話實說／
崔永元對話王篤年、賀韆紅、曹書德
III 教育智慧從哪裏來？
史建築／從“工地”到“建築”
侯敏華／原來，我想要的就是這些
潘國雙／因數學而變得簡單
／實話實說／
崔永元對話史建築、侯敏華、潘國雙
IV 未來的學校什麼樣？
李 亮／一個老兵的突圍日誌
邢鳳玉／在選擇中成長
／實話實說／
崔永元對話李亮、邢鳳玉
編後記?課堂造就瞭教育傢／瀋祖蕓

精彩書摘

　　《課堂裏走齣教育傢 崔永元與北京十一學校優秀教師“實話實說”》：
　　所以，當我們讓孩子們選擇的時候，我們要明確，選擇的前提是學生具有感知被選擇物差異的能力。如果沒有這樣的能力，選擇隻會使人變得迷茫和沮喪。我們的程序應該是這樣的：提供豐富多彩的課程，賦予學生選擇的權利；幫助學生進行選擇，讓學生形成選擇的能力；在這個持續不斷的選擇過程中，學生發現自我，最終成為他最想成為的自己。所以，選擇的流程可以是，選擇瞭，適閤，我就發展；選擇的過程也可以是，選擇瞭，發現不適閤，再重新選擇。可以是為瞭喜歡而選擇，也可以是為瞭適應、挑戰、嘗試而選擇。
　　有一個為喜歡而選擇的例子。有一個學生從小對經濟感興趣，並喜歡買東西，進入十一學校之後就創辦瞭“DAI淘 寶理財社”。這個孩子的學習成績很普通，但在十一學校優秀不是單純用成績衡量的。孩子可以在不同的社團中找到自己的位置，成為這個團隊中不可替代的人：這個學生就是在一次又一次的選擇過程中，發現自我、瞭解自我，最後成為理想中的自己。
　　我從2012年開始帶的這批孩子今年上初三，我自己曾經希望孩子們在初中三年都能厘清誌嚮。但是，三年過去瞭，我作為導師帶的這18個孩子，隻有3個對未來有瞭初步的想法，一個想做生物方麵的工作，一個想做法律方麵的工作，一個想當中學體育老師，其他人還在思考。我有時候問自己：隻有3個孩子有瞭自己的誌嚮，我的教育是不是失敗瞭？什麼纔是教育的成功？之前在課堂上問我“數學難道也可以不選瞭嗎”的孩子，前兩天寫瞭一篇名為“我的成長”的隨筆，看廠以後我十分感慨、他在隨筆中是這麼寫的：“在學期開始前，選課是一個很大的難題。但是同初一時不同，我擔憂的並不是無法和好朋友一起上課，而是擔憂對自己有用的課程名額滿瞭怎麼辦。”
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課堂裏走齣教育傢 崔永元與北京十一學校優秀教師“實話實說” 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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