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産品特色

編輯推薦

　　

林剋媽媽繼“私傢少兒英語教材”係列再推新作，專為3—10歲寶寶編寫的英文謎語書！

Guessing Game What Am I?

本書適閤6—10歲兒童學習，

30段親子英語對話+14首經典兒歌童謠，會唱兒歌就會說英語！

加分句、魔力句，讓寶寶滔滔不絕說英語！

　　

謎語 + 親子對話，培養語感和聽說能力，

擴大詞匯量，加強親子互動，

三個級彆的內容穿插同步學習！

　　

內容中國化 語言美國化 口語兒歌化

教學遊戲化 遊戲英文化 場景生活化

句型簡單化 自成體係化 遊戲不同化

　　

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列

第一級 《玩遊戲記單詞》

第二級 《聽故事讀句子》

第三級 《唱兒歌學發音》

　　

內容簡介

　　

2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心、孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。

　　

林剋媽媽的代錶作“林剋媽媽私傢少兒英語教材”係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。

在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，分為三級：

　　

第一級： 《玩遊戲記單詞》，單詞 + 遊戲

在遊戲中快樂學單詞，通過詞匯學習及親子討論，開發思維，豐富知識麵，同時為學習第二級打好基礎。

3—4歲的幼兒，可能還不能很好地理解謎麵內容，可以先學完第一級的詞匯，等寶寶稍微大些時，再過渡到學習第二級的句子和猜謎。

　　

第二級： 《聽故事讀句子》，句子 + 謎語

將第一級所學單詞組成簡單的三個句子，這三個句子剛好是一個完整的謎語，讓寶寶在猜謎過程中，鍛煉聽說能力，開發思維。

4—6歲的幼兒，已經能夠理解謎麵內容，並據此進行閤理猜測，可以嘗試將第一級和第二級同步穿插學習，即學完第一級第一單元，可直接學第二級第一單元，以此類推。

　　

第三級： 《唱兒歌學發音》，對話 + 日常語境

將第二級所學謎語運用於親子對話，培養語感和聽說能力，擴大詞匯量，讓寶寶在其樂融融的親子互動中體會英語學習的樂趣。

由此可見，本叢書從單詞 → 句子 → 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係。

6—10歲的兒童，可以嘗試將三個級彆的內容穿插起來同步學習。由於每個寶寶的具體情況不同，以上建議僅供參考。建議媽媽先瞭解全套書三個級彆的內容安排，以便為寶寶製訂個性化的學習計劃。

　　

林剋媽媽私傢少兒英語教材係列

《英文三字經：林剋媽媽的少兒英語學習法升級版》

《背單詞用火車皮：林剋媽媽的自然拼音升級版》

《小學生英文幽默故事：林剋媽媽的自然拼音快樂讀本升級版》

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車①》（升級版）

《小學生日常對話英語聽力：林剋媽媽的聽力直通車②》（升級版）

《我陪女兒學英語：林剋媽媽的親子英語培養手記》（升級版）

　　

林剋媽媽“猜猜我是什麼”幼兒英語係列

第一級 《玩遊戲記單詞》

第二級 《聽故事讀句子》

第三級 《唱兒歌學發音》

　　

作者簡介

少兒英語教育專傢，曾從事高中和大學英語教研工作，研究英語教學法二十餘年，擔任外研社《漢英詞典》第三版編委。

2007年，由於讀小學二年級的女兒林剋英語成績不及格，林剋媽媽愛女心切，潛心研究並獨創瞭一套讓傢長省心、孩子開心的少兒英語學習法。隨著英語成績的提高，曾經焦慮、厭學的“差生”林剋變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海澱區三好學生。

林剋媽媽的代錶作“林剋媽媽私傢少兒英語教材”係列一經麵世，便受到廣大學生和傢長的一緻好評。她的教材為中國孩子量身打造，在少兒英語學習領域引起巨大反響，掀起少兒英語教育的“新革命”。

在此基礎上，林剋媽媽認為，猜謎是一項非常好的益智遊戲，深受幼兒喜愛，因此專門為3—10 歲寶寶編寫的英文謎語書“猜猜我是什麼”幼兒英語係列，本叢書從單詞 → 句子→ 對話，層層復習，級級相扣，學以緻用，自成體係，鍛煉英文思維能力，培養英文錶達水平！

精彩書評

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目錄

Unit 1　I Want a Drink

第1單元　我想喝點東西

林剋為什麼把吸管藏起來　

Lesson 1 Don’t Spill It

第1課　彆弄灑瞭喲　

Lesson 2 Look, Here It Is

第2課　瞧，在這兒呢　

Lesson 3 May I Have a Straw, Please

第3課　請給我一根吸管，好嗎　

Lesson 4 I Can Sip It

第4課　我可以一小口一小口地喝　

Lesson 5 Coke Is Bad for You

第5課　可樂對你有害處　

Unit 2 I Want Fruit

第2單元　我想吃水果

林剋為什麼要把食物往媽媽臉上抹　

Lesson 6 Will You Peel It for Me

第6課　你能替我剝一下皮兒嗎　

Lesson 7 Uh-oh! I Ate a Grape Seed

第7課　哎呀！我吃瞭一顆葡萄籽兒啦　

Lesson 8 Will a Watermelon Grow in My Belly

第8課　我肚子裏會長西瓜嗎　

Lesson 9 Uh-oh! You Got Your Face Messy

第９課　哎呀！你吃成個大花臉啦　

Lesson 10 Uh-oh! You Got your Hands Messy

第10課　哎呀！你吃得滿手都是啦　

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Unit3 What Do You Want for Dinner

第3單元　晚飯想吃什麼呢

爸爸的鼻子為什麼被氣歪瞭　

Lesson 11 I Am Washing a Little Tree

第11課　我在給小樹洗澡呢　

Lesson 12 Here Is the Umbrella

第12課　給你雨傘　

Lesson 13 Do You Want It Uncooked

第13課　你想生吃嗎　

Lesson 14 Cook It Again Tomorrow

第14課　 明天還給我做喲　

Lesson 15 Why Are You Crying

第15課　 你為什麼哭呢　

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Unit 4 May I Have a Treat

第4單元　有奬勵嗎

媽媽為什麼要破産瞭　

Lesson 16 I Like Licking My Lollipop

第16課　 我喜歡舔棒棒糖　

Lesson 17 Fly to the Sky for Cotton Candy

第17課　飛到天上吃棉花糖　

Lesson 18 It’s Going to Melt

第18課　 快要化掉啦　

Lesson 19 Oh, No, It’s Too Cold

第19課　 哦，不，太冰瞭　

Lesson 20 Save It for Tomorrow

第20課　 留著明天吃　

Unit 5 What’s for Breakfast

第5單元　早飯吃什麼

媽媽為什麼不能逼林剋吃飯瞭　

Lesson 21 Look, I Did It

第21課　 我剝齣來瞭　

Lesson 22 Let It Cool Down

第22課　 讓它涼下來　

Lesson 23 I Am All Done

第23課　 我全吃完瞭　

Lesson 24 Don’t Be Picky

第24課　 彆挑食喲　

Lesson 25 Can You Feed Me

第25課　 你能喂我嗎　

Unit 6 I Want a Pet

第6單元　我想養個寵物

媽媽為什麼要被懲罰　

Lesson 26 I Say “Meow, Meow”

第26課　 我會“喵喵”叫　

Lesson 27 I Say “Bow-wow”

第27課　 我會“汪汪”叫　

Lesson 28 I Jump Like This

第28課　我會這樣跳　

Lesson 29 Can I Ride on Your Back

第29課　我可以騎在你背上嗎　

Lesson 30 Can I Ride on Your Shoulders

第30課　我可以騎在你肩膀上嗎　

前言/序言

寶寶不肯說英語，咋辦

寶寶不肯說英語，媽媽首先要淡定，要順其自然，而不是逼迫寶寶說英語，以免寶寶對說英語産生恐懼心理。同時，也要分析原因，弄清楚是寶寶不肯說，還是不會說。

在很多情況下，寶寶“不肯說”，是因為“不會說”。“不會說”的原因有很多，比如，聽得不夠，句子太長太復雜，寶寶一時還沒有掌握好。還有可能是寶寶所學的英語，和他們的日常生活關係不大，

並不是他們想要錶達的，而他們想要錶達的內容，又沒有教給他們，所以導緻“不會說”，而不是“不肯說”。在這種情況下，媽媽就要及時調整寶寶的學習內容啦。

還有種情況是，寶寶會說，但就是不肯說，因為說英語的動力不夠。我們知道，嬰兒學習母語，不但有語言環境，還有強烈的動力——生存的需要，而寶寶學英語時，既沒有語言環境，又沒有生存壓力。在這種情況下，我們就需要為他們創造一種人為的學習動力。

林剋小學三年級時，為瞭讓她開口說英語，我曾經嘗試過“加分句”和“魔力句”的方法，産生瞭很好的效果。

什麼是“加分句”呢？“加分句”就是：林剋每說一句英語，就可以得到一分，一天說夠十個句子，就可以奬勵一張小貼畫，等小貼畫積纍到十張，就能換一件她期待的禮物。為瞭盡快得到禮物，林剋說英語的熱情高漲，還動起瞭鬼腦筋。

比如，為瞭限製林剋看電視的時間，我教她說：“Let’s set a time limit.（我們設定一個時間限製吧。）”於是，林剋幾乎做什麼事情都要說一下這個句子，以便湊足一天十句英語：吃飯、寫作業、整 理書包、洗臉刷牙，甚至上洗手間……

什麼是“魔力句”呢？“魔力句”的規則就是：英文句子在媽媽這裏是有魔力的，隻要林剋一說齣，媽媽就得照辦。比如，林剋替我去小賣部買完東西迴來，總想把找來的零錢據為己有，這時，隻要她說“May I keep the change（找來的錢可以歸我嗎）”，就能如願以償，當然，媽媽也要“set a limit（設定一個限度）”，比如“You can keep five jiao（你可以留下5角錢）”。

“加分句”和“魔力句”的方法同樣可以用在幼兒身上喲。比如，寶寶喜歡吃冰激淩、棒棒糖，如果我們教他們說：“Mommy, canyou buy me some ice cream/lollipops?（媽媽，你能給我買冰激淩/棒棒糖嗎？）”並且，規定英文句子是魔力句，隻有用英語提齣請求，我們纔會同意，那麼，他們還會不肯說嗎？

林剋學英語的故事

林剋五歲瞭，開始和媽媽一起在日常生活中學習用英語來對話啦！媽媽為瞭鼓勵林剋多多開口說英語，和她製定瞭“加分句”的奬勵規則：英語句子是“加分句”，隻要林剋說英語句子，就可以加一分；一天說夠十句英語，就可以奬勵一張小貼畫；等攢夠瞭十張小貼畫，就可以實現一個小小的心願，比如得到心愛的玩具，或者去動物園玩。

從第三單元開始，媽媽又和林剋有瞭新的約定：英語句子是“魔力句”，隻要林剋用英語提齣請求，媽媽就一定要答應的哦。林剋興奮瞭：哇塞！學英語還有這麼神奇的魔力呀，媽媽我們快快開始吧!

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